任何聲音，打擾那個思念朋友的少年。

    “As we go on,we remember

    all the times we had together

    and as our lives ge,e whatever

    we will still be,friends forever……”

    令人沉迷的聲音飄在天朝的土地上，散在風中，遠渡重洋，也許可以到達地球的另一面，另一塊大地上。

    棲息在樹上的鳥兒們懂事，沒有出聲打擾樹底下的人，也沒有不識趣地出來和聲。

    陸景行唱完最后一句，望著鏡頭停頓了半分鐘，然后擺出一個戚茹看不懂的手勢。

    “I miss everyone,hope you better.”

    戚茹放開手，無聲指了指相機，得到一個點頭。

    “你看看吧，要是不行就重拍一遍?！庇行┤松乡R比真人還好看，陸景行便是一個例子，若不是戚茹上輩子見多識廣，這會恐怕也要犯錯誤。

    “很好，不用?！标懢靶袑ψ约旱耐饷灿悬c信心，畢竟國外風氣開放，以亞洲人的長相他都能收到不少情書。

    收拾好器材，兩人告別了林媽，又回到陸家。滿室皆靜，暫時沒人醒來。

    書房里，陸景行將視頻導入電腦。

    戚茹趴在一邊，撐著頭看他發送郵件，忽然問：“為什么叫我來？”那個視頻應該不急，陸家有個會攝影的陸妙，應該比她方便。

    陸景行偏頭想了想，搖搖頭，表示自己也不知道。

    他總覺得，只有戚茹能懂他，懂他為什么會不舍。陸外公不行，陸妙更不行。

    ***

    三天假期一轉眼就過去，入學典禮姍姍來遲。學生返校的第二天下午，禮堂里布置得猶如過節。

    最后的排練上，陳玉指揮著大家演奏了最后一遍。

    “保持這個水平，不要求更好，但也不能比這更差。戚茹，別忘了最后加進去的相信自己，換上衣服去后臺準備好?！?/br>
    陳玉對學生們的狀態不是很滿意，看來國慶三天里，大家似乎沒有練習過，節奏感有些亂。還好她有殺手锏，多少能掩蓋幾分。

    簡短的校長發言和主任發言過后，便是一中的傳統，民樂隊校歌演奏及合唱團合唱。沒有對比就沒有傷害，比起聽干巴巴的發言，學生們還是對藝術更感興趣。

    周怡在觀眾席伸長了脖子往前看，卻發現忘戴眼鏡眼前一片模糊，臺上的每一個人都穿著校服，根本分不清誰是誰。

    但坐在最前的是三個二胡手，周怡一直對著那個方向，瞇著眼想認清楚人。發現近視實在沒辦法分辨后，突然在心里告訴自己：戚茹是水平最高的，肯定坐在最前面。

    她想的不錯，戚茹確實坐在最前。二胡聲部在一個樂團中本來就在前排，水平最高協調能力最好的為首席，坐在最前。

    一中管得嚴，陳玉礙于學校壓力也沒給人化妝，擺脫了猴屁股，戚茹大大方方把整張臉露了出來。她靜靜看著指揮，等待指示。

    開頭還好，可到中部，亂糟糟的節奏便開始壓不住。指揮很努力給學生們打眼色，可面對臺下如此多的觀眾，還是有人慌了神。

    練習和正式演奏的心態根本不一樣，調整不好整場演奏便相當于毀了。戚茹盡量控制著把二胡聲部帶往正調，可其他聲部，她有心無力。陸景行笛子聲音過于尖銳，并不適合強出頭來壓制。

    漸漸地，底下出現了嘲笑的聲音。

    “我就是不懂音樂也知道他們拉的不好?！?/br>
    “都是一些什么亂七八糟的?！?/br>
    “還是有值得稱贊的地方啊，你們仔細看了人嗎？前排的女生超漂亮?！?/br>
    好在一首校歌時間有限，亂糟糟的節奏沒持續多久便收了尾。

    可指揮沒有停下，往戚茹的方向輕輕一點。

    戚茹深吸一口氣，右手快速抖了起來。

    “等等，你們有沒有聽見什么奇怪的聲音？”

    “好，好像是……”

    “不會吧……馬叫？”

    第34章

    靠近前排的學生首先發現臺上只剩下二胡在響。且三把二胡里，只有最前方的女生右手大開大合，不斷運弓。

    “哇哇哇哇！你看見那個女生的手了嗎？”

    “看，看見了……有點可怕?！?/br>
    “看看看，她放下弓了……不過這真的不是在彈吉他嗎？弦會不會斷掉？”

    底下竊竊私語的人變得越來越多，三班也在前排，周怡聽得很清楚。她更確定坐在首席的那個短發女生是戚茹了，在她心中，同齡人沒有比戚茹更出色的。

    臺上的人依舊賣力地演出著，因為要模仿馬蹄聲和馬嘶聲，身體抖動的幅度不可避免變大，戚茹原本別在耳后服服帖帖的短發通通跑了出來，遮住了她清秀的面龐。

    從某個角度看，被發絲遮掩面容的女生有幾分恐怖，帶一絲癲狂。

    背對眾人的指揮卻笑了。

    陳玉在聽過返校同學們的排練后，對于合奏并不抱多大的希望。畢竟只有一周的練習時間，中間又隔著一個國慶，大家的狀態不好可以理解。

    一首校歌的長度三分鐘，前半段還成，后半段卻糊弄不過去。讓同學們忘記這段尷尬最好的辦法是引出一個新爆點，轉移注意力，于是陳玉把主意打在了戚茹身上。

    “戚茹，如果沒記錯的話，你上次說你業余八級？”

    其實只要有人去報名考級，一般情況下都能過，有人扎扎實實練基礎，也有人十級證書到手卻還是拉不好賽馬。畢竟考級曲目就那么幾首，死記硬背專練一首的話一兩個月也能達到考級的要求。

    但陳玉知道戚茹屬于前者。戚茹加入的第一天，在她沒有給出任何指導的情況下，一邊看譜一邊調整節奏，從起手到結束幾乎沒有出差錯，比起其他兩位提前練習的男同學高了不止一個層次。

    “等校歌結束，我想拜托你演奏一段戰馬奔騰，中間過渡一小段間奏，能做到嗎？”

    聽完她的要求，戚茹簡直懷疑這位老師私下是不是和師父有什么不可見人的交易。

    戰馬奔騰是九級曲目之一，正是徐宏給戚茹指定的考級曲，她每天早晨出門之前都會花十分鐘熟悉一兩遍，幾乎可以說是達到了閉著眼睛都能演示的程度。

    “我試試吧，可是間奏怎么辦？校歌的結尾部分和戰馬根本不是一個氛圍，接不上?！?/br>
    一個低沉一個激昂，除非加一段改編，但戚茹目前還沒有改編的能力。即聽即奏都沒達到，更別說改編。

    陳玉的特長不在二胡，專攻二胡的音樂老師這天沒在，可改編迫在眉睫，她一時沒