在學習上了，就是體育課也不忘抱著一本書看。

    但是最后運動會結束的時候，班里最后的排名還不低，是第二。

    確實是有些遺憾不是第一的，不過和其他三個快班一比較成績就很好了。

    可以說，只有在這種活動中，其他普通班才有機會輕松的擊敗快班。

    作為這次運動會的第二名，得到了一張獎狀，最后被貼到了班級前面的墻上。

    看著墻上的獎狀，不得不說，無比的自豪。

    而且每個單人項目也是有各自的獎狀的，楊一一和荊恬就很輕松的獲得了第一名，碾壓了其他人。

    在高一的時候，學習的課程是最多的，這時候還沒分文理科，所有科目都要學，所以學習壓力還是挺大的。

    因為到高二就要分文理了，所有分班是必然的事情，老師偶爾會提到幾句。

    荊恬就問過楊一一到時候學文科還是理科。

    其實如果按照自身優勢的話，文科比較占優勢，因為記憶力好，對學文科的幫助是非常大的。

    楊一一要是學文科，可以說會非常輕松。

    不過楊一一嫌那樣太無聊了，而且每天都要背一些官話，就很不樂意了。

    而且楊一一對這里的化學生物之類的，都很感興趣，所以是偏向理科的。

    荊恬得知后很苦惱，因為她一直都不擅長理科的那幾科目，文科還行，但是這樣就要和楊一一分開了，所以很糾結。

    第三卷 第117章 分科

    時光匆匆而過，很快就到了分文理的時候了。

    最后楊一一還是選擇了理科，荊恬去了文科。

    因為班級不一樣，兩個人也不在一個寢室了。

    在高一兩個一直膩歪在一起的，現在也只有吃飯回寢室的時候能見面了。

    楊一一還是在十一班，因為文科人少，只有八個班是文科，其余十幾個班都是理科。

    楊一一從這棟樓的十一班搬到了隔壁樓的十一班，看起來變化不大。

    班里大概有十幾個是以前班里的人，還有一些是初中同學，其余就不認識了。

    荊恬去了文科六班，也是一個快班，在二樓。

    兩個人雖然只有一層之差，但是相處時間大大降低了。

    不過兩個人還是約定著一起去吃飯，一起回寢室，一起回家，除了這些時間，就沒怎么見面了。

    在高中時期，除了一些好動的男孩子，大家都是呆在教室里學習或者補覺。

    怎么說呢，楊一一和荊恬現在還是好朋友，但是沒有以前膩歪了。

    在有好吃的時候或者好玩的，還是會去對方的教室找對方分享。

    回家的時候，因為兩個人不是一個班級的，所以有了很多話題，聊著對方班級里的趣事。

    高二雖然要學的科目變少了，但是任務更重了，而且難度也提升了很多，所以并沒有感受到比高一輕松。

    楊一一最喜歡的就是化學課了，二高的配置的有實驗室，她們組織過幾次化學實驗，楊一一就很感興趣。

    又是很快的一年過去了，她們90屆的也高三了，即將面對高考。

    這次并沒有分班，還是原來那個班級，班主任也沒變。

    對了，楊一一到高二分科之后，班主任很巧的是，還是原來的班主任傅濤，所以楊一一的高中三年都是他帶的班主任。

    楊一一也一直擔任著學習委員，沒有變。

    一進入高三，氣氛就完全不一樣了，好像一直有人在后面催著趕著似的，大家幾乎都有一種緊迫感。

    學習就更加拼命了，一個起的比一個早，一個睡的比一個晚。

    這關于著他們未來的一場考試，無論是學生還是老師家長，都緊張了起來。

    本來周五放假周一回來的安排也變成了周六放假周日回來，大家還是挺開心的，學校的老師水平還是蠻高的，在學校學習的效率總歸比在家要高。

    班級后面也用粉筆寫上了高考倒計時，不少人也在自己桌子上畫著時間表，過去一天劃掉一天，看著被劃掉的日子越來越多，班級里的氣氛也越發的緊張。

    就是下課的時候，班里也是靜悄悄的，反而是一些上課的時候，班里要熱鬧一些。

    老師們也盡自己的努力把自己的知識灌溉給學生，雖然班級的人很多，而且除了班主任，其他任課老師是最少帶兩個班的，但是他們還是收改作業，幫助同學們查漏補缺。

    同學們是為了自己的前途，老師們是為了心中的責任。

    大部分的學生對考大學的重要性就來源于身邊人對高考的重視，他們是跟著父母老師的目標往前走著。

    對于考大學的意義，很少會有人真正思考過，他們只知道只是一場改變命運的機會，是一個讓前途光明的機會。

    瘋狂的學習很容易造成的結果就是，不少人有了輕微的神經衰落，偶爾會頭疼的很。

    不是大病就不請假，學校也配備的有醫生，和外面診所的醫生水平也不差什么。

    各種假期全部壓縮，七天的變三天，三天的變一天。

    就是過年的假期，也被壓縮的很短。

    高三里是有這樣一句笑話的，也算是打趣吧，“我們要放三天小長假啦?！?/br>
    對于這種假期，大家的感觸都很復雜，一方面為放假能松口氣而有些欣喜，一方面又為回家學習效率比不上學校而擔憂焦心。

    楊一一看著拼命學習的同學們，突然感覺自己有些格格不入了，因為她實在是太悠閑了。

    過完年后，離高考就更近了，大家學習氣氛竟然又濃重了，最后楊一一沒辦法，就和班主任商量了，保證市里組織的模擬考試都會參加，成績一旦下降就回來學習。

    班主任時刻都關注著班里每一個同學的狀態和情況，自然也是注意到了楊一一的狀況，但是楊一一這兩年多來，一直都是這種學習態度，但是成績一直都比第二名高很多。

    所以班主任沒敢和楊一一說換一種學習方法，萬一她不適應呢。

    所以當楊一一提出回家學習的時候，班主任只遲疑了一小會兒，就答應了。

    對于楊一一的離去，因為楊一一還是坐在了最后一排的靠左的位置，所以等她走了大半天，周圍人才注意到。

    全班都注意到她的離去的時候，已經都過去好幾天了。

    因為楊一一不想再動了，所以一直都占據著班里最后一排的靠左的那列。

    因為大家每次調座位的時候都渴望自己能坐到前面去，沒人和楊一一那樣‘自甘墮落’，所以楊一一就沒有同桌了。

    班里同學對于楊一一，最少是有一絲嫉妒的，因為感覺她很輕松就取得了別人努力也達不到的成績，盡管確實很佩服她，但是也是少不了一絲羨慕和嫉妒的。