義了吧？說不定夏嘉榮就是愛著他前世的那種性格，而現在，肯定沒事了吧？陳艾有些不確定的想。

班上的人終于來齊了。班主任上去做了自我介紹，說他姓劉，是教語文的，此外又說了下今天的安排，說軍訓從明天開始，大家直接八點在cao場上集合，按照正常上課時間軍訓，兩周之后結束。此外，下午會去領軍訓服，而上午大家都先做個自我介紹，熟悉一下，領到了軍訓服，我們再開個班會，把班干部都先選出來個暫時的，軍訓結束之后再重新選舉。

于是開始自我介紹起來。

陳艾發現，他對這個班主任的認識有些錯誤。起初他覺得班主任應該是很民.主很寬松的那種，可是同學一做起自我介紹了，就發現他是個成績至上的班主任了，因為每個同學坐下之后，班主任就會把這個同學的入學考試的成績說出來，甚至都沒看成績單而是背下來的。被這作風一笑，班級上本來還熱烈的氣氛一下子冷淡到兢兢戰戰了，自我介紹的時候沒有掛著笑容，反而十分羞愧，說的沒有調皮話，全是自己的姓名、從前的學校和希望大家好好相處之類的套話。

陳艾照著說完再坐下的時候，劉老師十分開心和同學說：“這位就是第一名，陳艾同學。大家可要好好努力，爭取把自己的名字前面也掛上個第一名啊?！?/br>
……這種話讓陳艾連一點高興都沒有，只怕按照這老師的作風，到時候成績下來了就丟死人了。

夏嘉榮坐在最后面一個，輪到他的時候他和大家說的差不多，只是沒說以前是什么學校。而劉老師，倒像是忘記說他的成績似的，直接就說了結束語，讓大家先看著書，座位也不要著急，軍訓結束那天重新排。

第十八章

班干部老師并沒有認真選，現在選只是為了維持軍訓時的紀律，所以大家都沒當真，當選的都是早到的幫著劉老師發書的學生。

軍訓并沒有發生什么大事，雖然中間有幾個女生中暑了。陳艾并沒覺得累，甚至覺得他現在有的是一身力氣，好像還是那個能上工地搬磚甚至抬得動鋼筋的陳艾似的。軍訓結束后，其他人都開心的要死，只有陳艾覺得怪可惜，明明是在太陽很大的地方軍訓，怎么他就黑了那么一點兒，不仔細看就看不出來呢？

軍訓也有幾個人身體不好請假不訓練的，只是也得在旁邊看著，不能不來。夏嘉榮也沒軍訓，坐在陰涼地里，學校食堂送過來綠豆湯時，他會主動拿著陳艾的水杯去打，然后在陳艾休息的時候遞給他。

陳艾覺得夏嘉榮怪怪的，他怎么會這么好心？又不是前世那個熟識已久愿意給他做飯的那個，現在可是只有之前的短暫一面之緣的。于是陳艾對夏嘉榮更刻意的冷淡甚至驅趕，就差沒直接說出“別在我身邊晃悠”的話來。夏嘉榮對于陳艾這種態度當然生氣，他覺得他這種被奉承著長大的人，怎么可以被這樣對待？但是要說真不靠近了，或者生氣想教訓他一頓，又舍不得，于是一邊唾棄著自己的這種犯賤態度，一邊繼續湊到陳艾身邊晃悠。

軍訓結束的儀式是下午結束的，還剩下兩個小時的時間，劉老師就過來按照軍訓時高矮個排的位置重新把座位調了一下，巧得很，陳艾還坐在那個位置，都不用挪書了，只是旁邊同桌換成了一個男生。一班男女生比例差不多，就讓劉老師調成了一大排全是男生，一大排全是女生，看著都怪可笑的，學生們也都心神意會，這是趁早防范，從初中就開始杜絕早戀呢。

座位初步排完之后，還要再一步根據個人情況細調，比如有人遠視、有人不愿意坐風扇下面，有的人想換個以前同校的同桌等等，劉老師讓這樣的學生上去和他說，他再根據具體情況調一下。夏嘉榮本來坐在另外一大排，也跟著上去一說，陳艾眼皮一跳，就覺得很不妙，就看到劉老師審視的看了他一眼，夏嘉榮就趾高氣昂走過來敲那個男生的桌子，和他換了座位。

“陳艾，你說的沒錯，老師還會換座位的，你看，現在我們不就成為同桌了嗎？”

……陳艾什么話都沒說，只是一瞬間決定，以后應對夏嘉榮就沉默好了，要是他敢上課說話打擾他，拉下面子也得去和老師告狀換座位。

換座位之后是正式選班干部。劉老師說：“我知道你們有些人不愛當班干部，所以我就不指定了，你們自己選，不過到時候課代表就肯定不是自由選舉的了，那時老師選了誰，誰就安心的當著，千萬別找我說不想干?！?/br>
理所當然，陳艾沒有自告奮勇，最后選了幾個在軍訓時期就顯得異?；钴S的學生，也沒有人有異議的。

軍訓的第二天，就開始了正式的學習。雖然先前學生們都還在抱怨著軍訓太苦，嫌棄唱的軍歌太老，現在卻又懷念開軍訓時光了，只是進.入學習狀態卻異常的快。陳艾幾乎像是卷轱轆一樣被卷到了這樣異常緊張的學習氛圍中，甚至覺得自己的準備還是不夠用，要不然老師講的那些復雜的題，怎么自己做起來所花的時間，都和其他學生差不多呢？

陳艾更不敢仗著自己曾經在普通學校里成績好而放松了，重點學校的重點班確實和普通學校的不一樣。偶爾他還想，怎么先前都說實驗中學氣氛比較松呢，可是這松到哪兒呢？陳艾還在想難道這是和更加嚴格的一中比才顯得松的，但是有時候課間上廁所，瞧見了其他班級的學生在那里輕松的打鬧，才明白還有這一茬。

直到有一天數學老師講課的時候因為一道題有個學生做不出來都急哭了，才露了陷，原來現在雖然還是按照課本上的內容講，但是速度不但比普通班的快得多，平時老師都有意識的多加提前的延伸內容，這樣初二下學期就能把三個年級的內容學會。

數學老師說，以前不說，是為了讓同學保持平常心，免得知道了是提前的內容，覺得不行就不愛學了，也防止同學覺得以前成績不錯，現在太自傲了，好用難題打壓他們一下。

陳艾一聽，苦笑了一聲，沒想到連他都繞過去了，怪不得平時課本上總是記一大些和課本知識相關，但是課本卻絲毫沒有提過公式和內容，原來是老師提早開始講的。這讓他更覺得自己天賦不行，只能靠汗水來補。

一班和二班的學生，在其他班級的學生眼里都覺得很不可思議，還夾雜著一絲絲嫉妒。初一的學生，要是個子不高，就更顯得一團孩子氣，才剛剛脫離小學呢，自覺性和上進心都不太強，普通班的老師知道