呼吸陡然急促起來，如果不是易長陵拽住了她的胳膊，給了她一個警告的眼神，說不定她已經暴怒沖上前去揍人了，

江子龍這種下等人，竟然也敢嘲笑她？

——反了天了！

不就是認識了一個林子沉嗎？竟然敢對她冷嘲熱諷！

——竟然敢？??！

余雨菲深深地吸氣吐氣，心中仍然翻騰著強烈的怒火，

——憑什么林子沉這種廢物都可以認識白桃李？憑什么她就不能認識白桃李？

——不就是二次覺醒嗎？不就是天賦提升嗎？那難道還能比雙S天賦的易長陵天賦好嗎？

在帝國，單S天賦的人都屈指可數，更何況易長陵這種雙S天賦？

現在帝國把二次覺醒的人捧得那么高，還不是因為沒幾個人二次覺醒？物依稀而歸罷了，但是二次覺醒的人有什么好的？

說句不好聽的，二次覺醒的人不就是延緩發育嗎？有什么值得驕傲的？跟別的“殘疾人”有什么區別？憑什么讓她去敬畏？

余雨菲越想越不爽，越想越不爽，再想起前幾天她在林子沉這里吃的那個大虧、又連著做了好幾天的噩夢，她心里的氣就不打一處來，然后，就是更深刻的恐懼和寒意。

……不！別怕！

余雨菲咬了咬牙，然后微微向易長陵的身后躲去，直到自己完全躲在易長陵的身后，她才微微松了口氣，感受到了安全的意味，微微探出頭來，露出幾分陰狠的表情，

賀凌宇，是她想要的，她能容忍他一次兩次的冒犯，沒關系，反正她遲早會讓他付出代價，不管是在哪個方面，

余雨菲在心里哼笑一聲，眼波流轉之間，盡帶出幾分得意，

而江子龍和林子沉……

得罪她的人，可就沒有賀凌宇那么好運了，她會放過賀凌宇，那是因為她遲早都會討回來，但是林子沉和江子龍，

呵！

不過也好，江子龍不過是個平民，就算在哲爾尼亞學院又怎么樣？只要她想要收拾他，還不就跟收拾個螞蟻一樣？

隨隨便便把江子龍調去什么危險的地方做個小兵，讓他死無葬身之地還不是幾分鐘的事情？這太簡單了，簡單到余雨菲都不是很想跟江子龍計較，跟一個必死之人有什么好計較的呢？

至于林子沉，那就更簡單了，他今天必輸無疑，到時候在樓口跪上三個小時，里子面子都丟光了，還有什么好說的？

這林子沉丟臉，可不是丟的他自己的臉，更丟的他們林家的臉??！

而自己呢？

自己把林家的林子沉算計了這么一筆，讓林家和林子沉狠狠跌了個跟頭，丟了個大臉，可是給自家長臉??！

到時候，高低立分，還有什么好說的？

想到未來的美好生活，余雨菲就忍不住哼起了歌來。

江子龍、林子沉、賀凌宇，所有得罪她的人，她都會一點一點地討回來，

林子沉認識白桃李又怎么樣？

今天，她就會讓林子沉在白桃李面前，將里子面子統統丟干凈！

想到一會兒之后的場景，余雨菲只感覺自己的手都在冒汗，她激動地整個人都要飛起來了！

——爽！

而就在這個時候，林子沉突然抬眸，直直地對上余雨菲的眼睛，

那一雙漆黑的眸子，凝聚著點點寒光，

然后，驟然一笑，

余雨菲心底猝然涌上一股子慌亂，

那一張略帶蒼白的唇瓣微微分開，然后緩慢地吐出三個字，

沒有任何聲音，但是她卻奇異地聽懂了，

——“可憐的?！?/br>
他這般說道。

一直到進入考場，坐在光腦前，余雨菲都有幾分心神不寧。

他為什么要這么說？

他留下那三個字到底什么意思？

他到底想要干什么？

“可憐的”是什么意思？

是在說她嗎？

她怎么會可憐？！

但是不知道為什么，余雨菲的心頭，就是橫貫著那么幾分寒意。

……為什么要這么說？

……這么說有什么含義？

……是為了擾亂她的心神嗎？

——對對對??！

——肯定是的??！

——肯定是林子沉故意擾亂她的心神！要是她也沒有通過，那他就有話題可以說了！

——陰謀！這是林子沉的陰謀??！

不能再胡思亂想下去了！

……絕對不可以！

……必須、必須要認真答題！

不能讓林子沉的陰謀得逞！

但是——

——不知道為什么，余雨菲總覺得，她面前的每一道題，都在發顫，

——她似乎能看清這道題的題目，又似乎不能看清這道題的題目，

突然之間，她產生了一種深深的恐慌和慌亂，連手都不自覺地在抖，

她甚至抬起頭來，下意識地去尋找林子沉的身影，

她的神情之中帶了幾分驚慌無措，題目又一點沒有回答，那模樣很快就引起光腦的注意，光腦發出滴滴滴的警告聲，

余雨菲的臉色更蒼白了，

她更……更加慌亂了起來。

……這個題、這個題該選擇什么？

而這個時候，林子沉已經開始了他的計劃。

在之前，他已經系統地了解過了哲爾尼亞學院的筆試考場，幾乎每一次，哲爾尼亞學院都采用一樣的考試方式，先是五位監考官在四角和中央位置構成精神力網，以此杜絕那些想要用精神力作弊的學生；再是光腦、Y射線掃描探查機和今年第一次運用的七百二十度Y光線探查式光腦攝像儀包圍整個考場，實現全方位、無死角的監控和探查；

但是，林子沉卻在其中找到了一絲可以用來作弊的機會。

由五位監考官的精神力構成精神力網，實際上是有空子可以鉆的。

每個人的精神力都是不同的，五位考官的精神力自然也是不同的，而他們對自己的精神力把握明確，對其他教官的精神力可就不那么熟悉了，

如果可以將自己的精神力偽裝一下，從而融合進那個精神力網之中，那么整個教室，都歸他所用，

當然，這個難度太大了，危險系數也比較高，一不小心就會翻車，林子沉暫時沒有玩這么大的打算，

于是……

……林子沉想了一個相對簡單的方法。

載體。

就是為自己的精神力尋找合適的載體和踏板，讓那個載體可以完美地融合進那個精神力網，或者在那個精神力網之中為那個載體尋找出一點空間縫隙，從而讓那個載體給林子沉的精神力提供一定的通道，讓林子沉可以小用自己的精神力；

但是這種方法也有弊端，就是把一切都寄托在那五個老師身上，如果那五個老師配合緊密默契，這個計劃就要夭