姿態來，同時還生怕他故意裝看不懂裝傻，配合著手臂的動作，一并用力搖頭。

小不點沒料到他這次態度會這么堅決，呆了呆，不敢再說什么，急忙關了電腦，乖乖爬到床上，把小毛毯一邊搭到自己的肚皮上，另一半搭到李彥的后背上。

他幾次抬頭去觀察李彥的反應，小心翼翼道:“餓喵，你生我的氣了嗎？”嚶嚶，千萬不要，人家以后再也不半夜偷偷爬起來干壞事兒了！

生氣倒是不至于，小孩子好奇心都重，更別說小不點還處在心理上的中二期，任何家長說不能做的事情他都很樂于去嘗試。

李彥自覺自己應該也屬于很有威嚴的一家之長，小不點現在萬事順著他，說不定中二病進一步發展，反倒會把他放在頭號階級敵人的位置上。

他剛才強硬地制止小不點的時候，其實已經做好了被對方討厭的準備，沒想到小不點不僅不生氣乖乖聽話了，反而反過頭來害怕他會生氣。

李彥稍稍沉吟了一下，指了指那個大月亮，搖了搖頭，又用爪子比劃出圓圓的太陽，點了點頭。

小不點借著外面微弱的月光看清楚了他的動作，也理解了他的意思，長舒一口氣，點了點頭:“好，我等明天白天再看！”

——好孩子，真乖，餓喵愛你。李彥甚為滿意地抬起爪子來把他的頭發揉成亂糟糟地一團，把rou球搭在小不點的眼瞼上方，示意他該睡覺了。

小不點一點都不在意李彥給他設計出來的新發型，對著他傻笑了一下，趕忙閉上眼睛，沒一會兒就打起了幸福的小呼嚕。

李彥剛才跑過去制止的時候，小不點剛剛打開電腦，所以他并不知道小不點具體是想要查什么資料——不過這不重要，絕對不能讓他查就是了。

他從一開始就不答應小不點說的“十分鐘”的請求，就是因為李彥知道歷史這玩意真要細追究的話著實很復雜，十分鐘弄不明白一個問題不說，就算弄明白了，也會扯出更多的問題，到時候得害得小不點更睡不好了。

他的猜測一點都沒有錯，第二天女主人上樓來叫他倆起床的時候，小不點破天荒地沒有嘟噥著“我再睡最后五分鐘”賴床，而且一咕嚕掀開毛毯爬了起來，在換下睡衣前，小胖手先伸向了電腦開關。

他一邊刷著牙叼著牙刷，都一邊噼里啪啦在鍵盤上敲擊著輸入搜索關鍵字，順便連早飯都是賴在電腦前吃的，往嘴巴里塞雞蛋的時候眼睛都黏在電腦屏幕上。

從他起床到教數學的家庭教師來上第一節課這一個多小時的時間里，小不點才看完了那個文獻的一小半。

這種沒有看到大結局的感覺真心抓心撓肺，眼看著開始上課的時間就要到了，女主人已經在樓底下喊了他兩次了。

小不點焦急而煩躁地用手扯了扯自己的頭發，猶豫了一下，依依不舍地關上了電腦，對著在旁邊看著的李彥抱怨道:“我都不想學數學了?！?/br>
這倒不是單純在發泄小脾氣，李彥知道小不點最近對數學的興趣確實在大幅度減弱——因為那位數學老師來了之后，檢驗了一番他的數學自學成果，決定從給他補習幾何題開始。

小不點這輩子做四則運算、應用題、分辨大小、邏輯推理等等所有除了幾何的題型加起來都沒有這幾天做錯的幾何題多。

公式他都能背過也會證明，關鍵是給他一個稍微復雜一點的幾何圖形，他整個人就懵了，有時候看著圖都暈乎乎的連圓和三角都不分了。

這也證明了他對幾何確實沒有丁點天賦，小不點做題做得非常痛苦不說，他的數學老師教得比他還要痛苦，班級里最笨的學生都不會連兩種很簡單的幾何圖形都分辨不清楚啊，這還號稱是門薩中國最小成員呢。

李彥看他們兩個彼此折磨得差不多了，愉快地決定把自己收藏的一沓小不點全錯的幾何題試卷拿出來給男女主人看，看到上面遍布的恐怖紅叉號，估計就能順利救小不點出苦海了。

☆、第107章幾何大題

女主人看到李彥友情提供的一大沓數學試卷，整個人都懵了，簡直不敢相信自己的眼睛。

——上面幾百道幾何的大題，她兒子加起來做對了不到十道題，一頁頁翻看，看到的就是從頭到尾的紅叉號。

她和男主人都很為有了一個有點與眾不同的兒子而自豪，女主人看著試卷覺得這落差著實大得讓人有點受不了——連她都覺得受不了了，更別說小不點本人了，怪不得兒子這幾天一直蔫蔫的，有時候還偷偷告訴她不喜歡數學老師。

女主人摸摸李彥的小腦袋夸獎他這事兒做得非常對，幸虧讓自己知道了，要是這種酷刑再持續下去，小不點恐怕見了數學就反胃惡心了。學習重要的是精氣神，要是受得打擊太大了，肯定不利于他日后的成長。

她把這事兒告訴了男主人，夫妻兩個商量了一下，男主人出面委婉地告訴小不點的數學家庭教師，還是算了吧，孩子不是這塊料，以后但凡是跟幾何有關的知識，您象征性地教點，孩子聽得懂就聽，聽不懂就直接跳過吧。

他要這么說，數學老師也相當樂意啊——現在這樣，小不點學的很痛苦不說，他這個教的也體會不到丁點傳授知識的喜悅啊。

——可是出于對工作認真負責的態度，他還是決定把利弊跟家長攤開來說:“這個……高考會有兩道幾何大題，還有前面的選擇填空題，加起來起碼三四十分，你們確定要全部放棄嗎？”

看這家人的想法，就算能一直不讓孩子出去上學，小學初中高中都在家里上，哪怕大學上少年班能保證一對一的教學，可在此之前，你總得通過高考獲得大學班資格才行。哪怕是考科目特招，你一點不會做幾何體，數學成績肯定不可能看起來很漂亮。

男主人無奈苦笑道:“如果可以的話，我們當然是不想放棄了，可孩子實在不是這塊料……去年我們帶他到美國進行智力測試的時候，負責出題的專家也說了，他對圖形的認知能力非常差勁兒，同那些有智力障礙的特殊孩子差不多?！?/br>
再不樂意能怎么著，小不點就是不開竅，這也是天生的，沒辦法，只能受著。

數學老師聽完后沉吟了一下，點頭道:“好吧，那就先這么教著，他其他類型的數學題都學的非常好，這孩子很有靈性，我先跳過幾何題往下教，等把初中內容都教完了再說吧?！?/br>
這番談話把小不點從幾何題的苦海中拯救出來了，讓他重新獲得了新生。數學老師其后教的啥分式題、一元二次方程題，不要太簡單