的思維在老師念拼音字母讀音的時候已經把可能的情況都想了一遍，最后他覺得很有可能就如同漢語方言的發音跟普通話發音不同一樣，英語也有方言和普通話的區別。

這樣一想倒是完全可以想通了，這個老師的漢語普通話都說得不怎么過關，更何況是英語呢。小不點想不通的一點在于，這人英語說得這樣爛，而且還是語文老師，怎么會突然自告奮勇地要教他英語字母讀音呢？

語文老師渾身一僵，干笑道：“不是，我教你的這個叫拼音，是咱們中國人的東西?！?/br>
“哦，就是我昨天一連做錯了三道的那種題嗎？”小不點更加茫然了，“可是跟我學過的字母讀音不一樣??？”

“……同樣的東西，在外國一個意思，在中國就是另外一個意思了，這很正常?！崩蠋熆鄲赖匕櫫艘幌旅碱^，頓了頓才回答道。

小不點的反應比他要快多了，當即提出反駁：“可是阿拉伯數字1在全世界都是一個意思啊?！?/br>
他記英語單詞的時候，就是不自覺用的詞根聯想記憶法，掌握的是英語單詞構成的規律，結果現在老師試圖教給他一套完全不同的規律，小不點實在是理解不了。

“你之前背的是英語單詞，現在我教給你的是拼音，是完全不一樣的?！崩蠋熢噲D跟他擺事實講道理。

小不點也試圖給他舉例論證：“為什么啊，我在中國寫‘11=2’，難道到了外國就是‘11=3’了？”

他說完后看老師啞口無言目瞪口呆的模樣，想到必須得尊師重道，所以主動退了一步：“呃，我是想問，拼音到底是用來干什么的？”

——這個問題他倒是能夠回答得出來，老師著實松了一口氣，講解道：“這是幫助你認字的，看到一個陌生的字不知道讀音是什么，你就可以查字典，然后根據拼音讀出來?！?/br>
小不點對這個明顯不感興趣，他得意洋洋道：“我不用字典和拼音，我有電腦??！”

他一邊說著一邊打開了待機狀態的電腦——因為平時他和李彥隨時會用，所以白天基本上電腦都是開啟狀態的——指著課本封面上的一個字問道：“餓喵，這個怎么讀??？”

李彥本來正笑瞇瞇地看著小不點機智無比地舌戰老師呢，聞言掃了一眼，見小不點隨手指著的是編寫人名字中的一個生僻字，便在鍵盤上敲了兩下。

也是托現在網上各種軟件功能都很齊全的福，搜出來的字不僅有釋義和拼音注釋，字旁邊還有一個小喇叭，點擊一下就可以自動發音。

老師看著李彥沉默了半天，眉毛下垂，整張臉都變成了一個“囧”字，真心實意地贊嘆道：“此真乃天賜神貓?！?/br>
倒是小不點回憶著李彥剛才的動作，露出點若有所思的神情來——他以往都沒有注意到李彥在鍵盤上是怎么敲的，因為這么敲兩下用五筆輸入法根本不可能拼出這樣的字來，現在回憶一下，貌似對方用的這個就是拼音輸入法。

小不點看著老師解釋道：“就算餓喵不在，我也能弄懂這個字的讀音，我用五筆輸進去搜索一下就可以了?！?/br>
“……”老師又是老半天的沉默，輕輕嘆息了一聲，好言勸道，“孩子，你得知道，這世界上不是所有學得東西都會用到，以后考試總離不開考拼音，所以你盡量還是得學的?！?/br>
小不點苦惱地扯了扯自己頭上的黃毛：“我不是不想學，我是理解不了，1和a分別是構成數字和字母的成分，為什么1代表的意義是不變的，a就變個不停呢？”

老師：“……”怎么繞來繞去最后又繞回來了呢？

他現在倒是有點體會到教導一個很聰明的小孩兒的不易了，老師教了半輩子書，還是第一次碰到有人大大方方告訴他“拼音對我沒用，我不需要學”。

幸好這時候萬能的陸家神貓決定出手了——主要是剛才老師那句“此真乃天賜神貓”深深戳中了李彥的爽點，人家都這么給面子地夸獎自己了，自己仍然愣愣地在旁邊看笑話，那也太對不起人家這句夸了。

不過他當然不可能當著那個老師的面點醒小不點，一來那就實在太顯眼了，二來也太打臉了，顯得人家太無能了。

等到老師實在是沒辦法，出門找女主人問跟她家兒子溝通的正確姿勢時，李彥立刻湊了過來，在電腦上打字。

他這次打了兩個詞?！安恍小薄般y行”“道行”，而后對著小不點點了點頭。

說實話，以往他們兩個拿學習當玩的時候，還覺不出什么來，現在有了正規的老師，確實能夠感覺到以前知識學習得不夠系統。

像小不點只知道有些字有好多種讀音，但是并沒有“多音字”的概念。不過他盯著李彥打出來的兩個字，倒是也明白了他的意思，恍然大悟道：“哦，這就相當于是兩個a長得一個樣對不對？”

他對多音字的理解就是雙胞胎三胞胎或者一胎七仙女，外表看起來一樣，但是其實是完全不同的兩個人。這樣的話他就完全不用糾結拼音a和字母a了，對它們有各自的使用規則也就無所謂了。

李彥看他的表情就知道他完全想明白了，這樣解釋雖然并不算很準確，但對于小不點這種只能夠用理性思維思考問題的奇葩來說，你跟他用感性定義來解釋，是根本就說不通的。

那位老師明顯是沒有摸清楚小不點的脈，不過李彥無心讓對方知道是自己幫了他一把，萬一人家覺得自己太不可思議了，把他當妖怪看了，那就不好了。

所以他豎起左爪子的食指來，放到嘴巴上輕輕“噓”了一聲示意小不點對此事要保密。

小不點一向非常享受這種“我跟你有小秘密”的氣氛，于是急忙用力點頭，伸手捂住自己的嘴巴，鄭重其事道：“餓喵放心，我誰都不告訴！”

老師在外面跟在休周末的女主人半是詢問半是抱怨了一通小不點的思維方式著實有點奇特，順便上了個洗手間，等回來之后，莫名其妙發現剛才還滿心不情愿、一臉抵觸的小不點已經變得斗志滿滿了。

對方一見到他進門，立刻熱情道：“老師，我們快點開始拼音的學習吧！我迫不及待想要學習新的知識了！”

老師：“……啥？”

李彥：“……==”

這也是他老早就發現的關于小不點很讓人無語的一點，就如同畢業典禮的演講上他情緒表現得過于激動一樣，這小子一遇上事兒就很容易用力過度，反倒平白惹人懷疑。

反正看老師疑神疑鬼的表情，明顯他是懷疑了，狐