最終沒有問出口。

穿過回廊時，李錦書停住了腳步，“錦畫？”

李錦畫從回廊的另一頭走來，一身舊式的素色衣裙，和李錦書身上的洋裝形成了鮮明對比，她們就像兩個時代的人，不同的思想，不同的衣著打扮，也將會是兩條永不相交的平行線。

擦肩而過時，李錦畫突然開口道：“二姐，我有個問題想問你?！?/br>
“??？”

“你常說的民主，自由，平等，你真的明白是什么意思嗎？”

“當然。我們追求的就是民主自由，反對封建壓迫！人人生來便應該是平等的！”

李錦畫一直都是老太太嘴里的乖孩子，女書能倒背如流，除了看詩詞，就是在房間里繡花，她突然開口問這些，李錦書頗感詫異。難道她也想上學了？

“平等啊，”李錦畫意味深長的笑了，“二姐，在你眼中，我和你是平等的嗎？你和喜福是平等的嗎？”

李錦書愕然的看著李錦畫，她和錦畫，喜福？李錦畫是姨太太生的，喜福是個丫頭，她們怎么能一樣？可她剛剛也說了，人生來平等……

“想不通，對不對？其實我也想不通?！崩铄\畫收起了笑容，“你知道嗎？你拼命想逃開的一切，是我做夢都想擁有的?！?/br>
是啊，做夢都想。

說完這番話，李錦畫朝李錦書頷首，邁步離開了。她知道有喜福在，這番話肯定會傳進三夫人的耳中，都忍了那么久，為什么今天就沉不住氣了呢？深深嘆了口氣，是因為嫉妒吧？

她嫉妒她，卻不會傷害她。但李錦書從沒想過，她的行為是否會傷害到別人……

隔日，樓大總統請沈澤平過府一敘。沈老離開樓家后，李謹言便派人給李慶云送去一封信。接到信后，李慶云當即去見老太太，卻被老太太的大丫頭春梅攔在了門外。

“三老爺，老太太說她年紀大了，有些事她不好再管了，您自己拿主意就成?！?/br>
一句話，打破了李三老爺最后的奢望。

兩天后，以李錦書生病需要到國外休養為由，沈李兩家解除了婚約。

由于李家和李謹言的關系，這件事還是引起了不少人的關注，但沈家和李家都是三緘其口。到后來，懷著各種心思打探的人也不得不相信，因為李錦書生病，李家不想拖累沈家，不得已才解除了婚事。

李家厚道，沈家仁義，蓋棺定論。

至于這樁婚事的兩個主角，沈和端當真是以為李錦書病重，遺憾之后便也罷了。李錦書卻正忙著收拾行李，準備一個月后前往美國留學。李三老爺在經過這件事后消沉了一段時間，人也變得沉默許多。三夫人開始對李錦畫的婚事上心，認為李三老爺之前看好的那家人不合適，想要再給她找一家更好的。

李謹銘的身體愈發差了，老太太開始整天吃齋念佛，對府里的事很少再過問。

李家一切如常，卻也好像根本不一樣了。

樓大總統返回京城之后，便將向美國派遣留學生的一干示意提交了議會。

這次華夏向美國派遣留學生，費用皆出自美國退還的庚子賠款。民國成立之初，為緩和因排華法案造成的不良影響，同時也為了更大范圍的開辟華夏市場，美國政府便提出退還部分庚子賠款，作為華夏學生赴美留學的費用。

此舉引起了不小的反響。

只可惜當時南北對峙，為了攫取更大的利益，以英國為首的列強一直沒有承認到底哪方才是華夏的合法政府，美國的這一計劃只得擱淺。如今聯合政府成立，這一計劃再次被提上日程。

李謹言想送李錦書出國留學，也并不只是為了她的名聲考慮。作為聯合政府派遣的第一批留學生，美國政府和華夏政府都必定相當重視。不出意外的話，他們的待遇會比以往的留學生都好。

對于李錦書來說，這是目前最好也是唯一的選擇。李謹言也希望在國外的兩年時間里，她能真的學有所成。

放下筆，李謹言重新審閱擬定好的計劃書，不錯漏任何一個細節。增建分校，改善學生的伙食，既然答應了楊聘婷，他就一定會做到。不過楊聘婷也提醒了他，關于他所創辦的學校，有很多地方需要完善。

樓少帥走進房門時，就見李謹言正蹙著眉頭，看著手上的一疊紙不知道在想些什么。

“怎么？”

他一邊摘下手套，一邊走到桌旁，李謹言卻恰好在這時抬頭看他，眼睛越來越亮。

125、第一百二十五章

創辦學校,一要資金,二要師資,三要名氣。

袁宮保三千保定生定北洋天下,蔣校長一門黃埔逐鹿中原,李白二人憑桂系講武堂與中央分庭抗禮。

北六省軍官學校源自東北講武堂,清末時，各地新式學校和講武堂如雨后春筍般紛紛成立,東北講武堂就是其中之一,主要為培養新式陸軍軍官。如今北六省軍隊中的軍官，很多就出自這所講武堂。

“少帥,有沒有興趣做校長？”

“校長？”

“是啊?！崩钪斞噪p手交握,兩眼放光,“辦學校，少帥任校長?！?/br>
蒙學，小學，中學，大學。

技術學校，軍官學校。

北六省軍官學校培養陸軍，海軍學校和空軍學校同樣不可或缺。不只創辦大學，連同附屬小學，中學一同創建。技術學?？梢云刚堒姽S里的老師傅到學校里講課，另外還可以請洋人，只要有真本事，錢都不是問題！

此時華夏的近現代學校數量和規模不只落后于西方，甚至比不上日本。日本自從明治維新起，便實行“全盤西化”，進行西式教育，強迫教育，拿著棍子的警察就站在教室后邊，學生調皮就要挨棍子。

日本的陸軍士官學校和陸軍大學，更成為了日本-軍-國-主義的策源地，“教育”出了一大批在華夏大地上犯下滔天罪行的戰犯！

雖然日本的軍事教育水平在西方人看來純粹是三流，在諸如蔣方震等軍事天才眼里也是渣渣，但就是這樣的軍隊，卻能在華夏大地上任意肆虐，不可一世！

華夏人不會打仗嗎？華夏軍人不勇敢嗎？華夏人不敢拼命嗎？

不！

孫子兵法，孫臏兵法，都是出自華夏，幾乎每一支華夏軍隊都是“敢