梁侯所需的可用之人，遠遠超出了府中所有。

不過四坊尚不算什么，當仔細打聽過部曲的種種后，段欽便回到了府中，閉門不出。五日后，帶著兩個大大的黑眼圈，他來到了梁峰面前。

“段郎已經寫好了蒙書？”梁峰有些驚訝，怎么說這種教材都有一定難度，要言之有物，還要盡量減少重復用字，能讓學生多學生字，相當考究學問。這還不到十日，就寫成了？

然而翻開蒙書，梁峰卻發現在這篇文作的極為工整。并未炫耀文筆，而是依照的方式，用最淺顯的話表述出了基本的倫常道理。顯然是段欽認真考慮過為吏者需要使用的文字后，才如此編訂的。

“段郎用心了，此一卷，當稱之‘千字文’?！绷悍逖诰眍h首，光是這一份蒙書，就足以證明對方的能力。

然而段欽并未因這夸贊欣喜，而是沉吟了片刻，突然道：“梁侯可是察覺，天下即將大亂？”

這一問，本該讓人心驚。梁峰卻容色不改，反問道：“段郎何以見得？”

“軍功授田！”段欽答得斬釘截鐵。

這四個字，就足以代表一切。這也最讓段欽吃驚的地方。梁府的部曲根本就不是部曲，而是軍爵制的翻版。會在府中實行這樣的制度，唯一的可能就是覺得天下已然不穩，需要凝聚自身力量，割地稱雄。

難怪梁府不要銀錢，只要糧草。難怪梁府會用女子，要建學堂。難怪梁府大肆收攏流民，墾荒置地。這一切，都是為了最終且唯一的目標，積蓄力量，在亂世中獲取一線生機。

而軍功授田，便是所有表相的直觀反應。有了這樣的心思，梁豐又怎會投效司馬騰？可嘆自己只看到了“惜民”的表象，未曾發現其后隱藏的真意。

同時這個頗讓人驚駭的發現，并非毫無可能。天下大亂十數載，無數饑民揭竿而起，可是司馬諸王還在混戰不休。如今局勢簡直比東漢末年還要不堪。當局面壞到一定地步，天下大亂豈不是順理成章？

原來他要投的，從不是單純的良主。而是一方豪強！

要跟隨這樣充滿野心的人物嗎？沒有花費太多功夫，段欽便找到了答案，因此，才會黑著眼圈，跪在這人面前。

梁峰不置可否的唔了一聲：“若是天下大亂，段郎以為，亂從何來？”

“匈奴！”沒有絲毫猶豫，段欽答道，“五部實乃肘腋之患，然司馬騰志大才疏，毫無防備之舉。若是亂起，必成大禍！”

段欽本就是并州人，深知五部在并州之勢。若是數萬戶匈奴同時起兵，攻占上黨。胡馬立刻便能南下司州，北上翼、幽，天下危矣！

“梁府地處上黨，乃四戰之地，避無可避。若禍從并州起，段郎可還愿留在梁府？”梁峰斂起了面上表情，正色問道。

看著面前那人俊美無暇，卻瘦削蒼白的面孔，段欽只覺心中一陣激蕩，俯身拜到在地：“主公心懷寬廣，世間罕有。余不過區區庶俗，才德有限，愿為主公效犬馬之勞！”

梁豐是個士族，他有能力，亦有財力，可以從這上黨脫身而出。但是他沒有，反而選擇建軍納糧，墾荒養民。一個痼疾在身，命在垂危之人，尚且有如此豪情，他又怎能甘落其后？！這并非是段欽想要的主公，而是比他渴盼的明主還要強上數倍！一生所學，當然要托與可托之人！

壓在胸口的那口氣呼了出來，梁峰起身，走到了段欽身旁：“有思若為西席，梁某甚幸?！?/br>
這是梁豐第一次呼喚自己的字，而西席，除了師者之意，同樣也有幕僚的含義。他認下了自己。饒是往日鎮定自若，段欽也不由動容。這次求拜，果真是他一生之中最為正確的選擇。

扶起了段欽，看著他面上的激蕩不已的神色，梁峰微微一笑：“不知思若可有教我？”

作者有話要說：　　是宋代的，是南北朝時期的，都是統治階級準備普及知識時才會誕生的產物。

第99章定策

如果只是撰寫千字文,想來不會讓段欽神色疲憊,情緒激動。而一個稱職的幕僚,也不會在發現了主公的意圖之后，只空口表一下忠心。所以段欽有很大幾率，針對梁府如今的現狀做出了一些謀劃。

果不其然,段欽點頭道：“主公深謀遠慮，可稱完備，然而有三者，尚存隱憂。其一，便是軍功授田?！?/br>
梁峰并未回到主位,就這么隨意在段欽面前坐下,問道：“不知授田之法,患在何處？”

“主公軍屯，遠勝魏武,可比秦漢軍爵之制。軍田歸軍士所有,軍士卻要整日cao練,勢必有農人耕種這些田畝。在養軍的同時,軍田亦養活了數倍于軍的百姓。同時，軍功獎勵乃是減免田賦，想要兌現軍功，就必須全力保護梁府，使之安泰繁榮。只要此法不衰，那些軍士農人便不會背棄主公。這才是百年基業，也是主公授田之法的真諦?！?/br>
聽段欽這么說，梁峰在心底暗嘆一聲，此子果然敏銳。一般人只能看到免賦的損耗，卻未曾想過，他免的是每年的田賦。拿三年軍田免賦，就勢必要梁府在這三年中平安無事。而那些二十年，甚至終身免賦的兵士，更是迫切希望梁府能長存百年，兌現自己的獎勵。

這就是把所有人捆在了他的戰車之上，土地的粘合度遠超金錢糧秣，是真正可以讓人不離不棄的法寶。而當一個人守護的是自己的家園，自己的利益，他的戰斗意志和決心，也會遠遠勝于那些為別人賣命的家伙。

看到梁峰面上表情，段欽便知自己說的沒錯。話鋒一轉，他接著道：“然而主公所設的軍功層級太少，只分三等，獎賞過均，難免會讓人生出倦怠之心。秦漢軍功皆為二十級，故而軍中人人奮勇，敢為爭先。若是主公想要擴大部曲，多設軍功，勢在必行！”

“爵位當屬國朝，又豈是我這個亭侯可以染指的？”改制也得有身份有地位，否則豈不是公然造反了？

段欽卻笑道：“主公想岔了，爵位之根本，便是權。只要有了權責之分，又何必一定要有民爵之名呢？譬如府中學堂，只有獲取軍功的子弟可入，不正一種特例？”

??！梁峰反應了過來。是啊，封建社會歸根結底是一個特權社會，所謂爵位，就是讓人躋身于特權階級，獲得不同于庶民的待遇和權利。比如免稅免役的權利，比如受教育的權利，比如見官不拜的權利，比如免受刑罰的權利。這才是爵位的本質，也是秦漢二十級軍功的真意。就像二十等爵的第四等“不更”，只能豁免輪流服兵役，而第八級“公乘”則可免役。

而他在現代社會所受的教育，并不包含這個層面。未來依舊有特權階級，但是不會有人因為