地上的痰。

    痰被咳出來了，孩子身子舒坦了許多，哭了這么久也哭累了，竟然就著他小姑的手就睡著了。

    文老師驚奇的轉了一圈，拿著聽診器在孩子的背部再聽了會，孩子肺部還是有痰，不過現在喉管沒被堵，大家也都松了口氣。

    兩手一直動作，放下來的時候，元瑯只覺得泛酸。甩了甩手臂，看了眼驚喜的圍到孩子邊上的幾個大人，說道：“在肺俞xue上涂抹白芥子按壓，每次三百到五百下，一天三次?！?/br>
    “每天有空血時間，就幫孩子輕輕叩擊背部，幫助他排痰?！?/br>
    “這樣喉管就不會被堵住，肺部的暗沉區也不會因為積壓痰液導致病變。之后就按照醫生吩咐的打針吃藥，直到病好就成?！?/br>
    元瑯吩咐完之后，一道聲音突然響起，一直沒啥存在感的孫一鳴突然驚呼出聲，“誒，此事件是不是能把它當作成功的中西醫結合臨床診治病例？”

    這話引起了文老師的側目，“把你剛才所想的再說一遍?！?/br>
    孫一鳴有些畏縮的低下了頭，“我，我....”他有些害怕自己說錯了話。

    扎莫西實在是看不下去孫一鳴小家子氣的行為，為他的話補充道：“我也是這樣認為的，我們的課題就是關于中西醫結合的可行性，剛才元瑯用中醫理論跟西醫手法相結合治療肺炎，現在看起來效果不錯，起碼孩子不需要受切管的罪?！?/br>
    “況且中醫治療便宜又無毒害副作用，我相信之后，讓西醫更多的醫學領域與中醫結合起來，效果效率都會大幅度提升....”

    扎莫西如發表長篇大論一般，長長的一段話說下來，添了下下嘴唇，他是說得口干舌燥。

    “嗯，說的有道理，接著說...”文老師聽的很仔細，見到扎莫西停了下來，還示意他繼續。

    “再說什么？我說完了呀....”

    文老師動作一頓，收回若有所思的神色，“嗯，你們去我辦公室，等下我會給你們分配任務?！?/br>
    “哇...”峰回路轉，文老師竟然對他們改變了態度，這話的意思是能讓他們參與日常救治工作？

    反正不管怎么樣，不坐冷板凳還是值得讓人高興的事。

    只是高興完之后，幾人之間沉默得有些尷尬了。

    扎莫西跟池有生想找機會破解一下沉悶的氣氛，但并沒有好的切入點。

    元瑯冷著臉走在最前面，葉茜就跟在她的右側退后幾步的位置。

    “元瑯...”葉茜揚起一個大的笑臉想要找元瑯說話，但得到的卻是冷漠的側目。

    元瑯不過淡淡的撇過葉茜一眼，并未作回答。

    葉茜臉上的笑容僵硬的垮了下去，蠕動著上下嘴唇還想說些什么話，但最終還是沒說出口。

    幾人或坐或站，在文老師的辦公室里等著。

    房間里靜悄悄的，長久的沉默在蔓延，葉茜深吸一口氣，把椅子搬到元瑯的旁邊坐下。

    “對不起?！?/br>
    元瑯翻閱著辦公室書櫥里的一本的書籍，眼睛始終沒離開過書本，“嗯...”

    “小學妹，你別這么冷淡對我成嗎？我心里難受?！比~茜受不了的喊了出來。

    其他的人一個個都不敢說話，裝作各干各的事情。

    “我，我知道我今天這么做不對，但是我是有原因的?！?/br>
    “我mama曾經給我生過一個弟弟，但是他出聲沒幾個月就夭折了，也是肺炎...所以我才會心軟....”

    這次元瑯放下書，轉過身面對著葉茜，“那你怎么知道我能治，我會治，我愿意治呢？”

    “你沒有想過，假設我只是隨口一說，又或者我治不好病孩，后果會是怎么樣的？”

    葉茜卻是詫異的反問道：“你這不是用最簡單的方法就治好了呀，現在結果是皆大歡喜，連文老師也對我們另眼相看?！?/br>
    元瑯冷笑著說道：“所以這就是你的理由？”

    “但是...我憑什么要為你的心軟買單，這與強人所難有何區別?！?/br>
    葉茜還是不懂，“那你就忍心看著那么小的孩子受苦，有法子而不去救他？”

    “你在我心里一直是很善良的，不然也不會開義診給人治病了，怎么今天.....”

    元瑯到今天才發現，她與葉茜的三觀其實并不相符。葉茜似乎更加理想化，而自己則是現實化。

    “那我今天就特別告訴你，我一點都不善良，我所做的一切都是有目的的?！?/br>
    元瑯的這番話給了葉茜特別大的震撼，以至于她瞪直了眼，久久不能回神。

    ☆、第二百四十三章 憑空消失

    ?    這時候一直沒出聲的扎莫西也開口說道：“葉茜，小學妹說的沒錯，你不能把你的意愿強加到小學妹的身上，你這么做沒經過小學妹的同意，那就是錯的?！?/br>
    雖然葉茜不認同元瑯對待這件事情的態度，但卻對自己罔顧元瑯的意愿做的事承認錯誤，她做錯了，她認。

    “小學妹，對不起，下次不會出現這種事情了?！?/br>
    葉茜道歉態度很誠懇，都是一個團隊的，元瑯也沒必要硬揪著這件事情不放，不然倒是顯得自己小家子氣了。

    不過從這件事，元瑯卻看出葉茜爽朗的個性背后卻是一顆軟到底的心腸。

    這件事就此揭過，文老師處理好事情回來后，竟然正式將元瑯她們幾個分配到了兒科各個醫生的手底下，基本上是一個醫生帶兩名學生。

    “你們等下就跟著各自給安排好的老師，給他們當助手，多看，不懂的就問...暫時先這樣安排，等你們熟悉了科室的運作流程之后再說別的?！?/br>
    然后這一天除了吃飯的時間，他們八個人是忙的腳不著地，連飯都是隨便扒拉了幾口。

    一通忙下來，元瑯發現西醫跟中醫的診治的不同之處。

    像元瑯跟著的醫生，在對病患進行診斷的時候，他會先從疾病本身入手，包括病因，病因做分析，重視局部改變，跟數據的變化。

    比如今天來的一個小孩，患的是感冒，醫生會檢查他的咽喉，對胸部聽診，然后初步判斷后，會繼續讓孩子進行一個驗血，得到結果后，再做最后的診斷。

    但中醫則大不相同，元瑯把自己代入進去，如果這個病患是自己的，她會怎么做？

    先從病人自身癥狀和外部體現的癥狀入手，再綜合病人的體質，心理，自然考察，在做辨證，然后是藥方。

    總的來說，西醫外部，局部治療