那字跡仍是勁瘦清俊，字如其人，十分好看。

有性格開朗的學生在底下感嘆：“哇，宋老師，您字寫得真好，語文老師吧？”

宋清讓笑著搖搖頭，說：“不是，我教歷史?！?/br>
班里有五十個人，宋清讓沒再多做自我介紹，從包里拿出名冊，一個個地開始點名。

“于瑞喜?！?/br>
“到！”

“王欣?！?/br>
“到！”

“盛安?！?/br>
講臺下無人應聲，宋清讓抬頭看了看，又叫了一遍：“盛安？”

“到?！?/br>
這聲到卻不是來自教室里，而是從門口傳來的。

宋清讓循聲看去，一個高個子男生正兩手插兜，側背著書包，筆直地站在教室門口——正是剛才在樓梯上，被他拉住問路的那個。

宋清讓看了看名冊，又看了看他，問：“你是盛安？”

男生點點頭，問：“我能進教室嗎？”他伸頭看了看黑板上的“宋清讓”三個字，接著說：“宋老師?！?/br>
宋清讓恍然，“哦，進來吧?！?/br>
盛安走進教室，班里的女孩兒們看著他，好幾個都在竊竊私語。

他卻仿佛沒有看到一樣，徑直走到窗邊最后一個座位坐下，隨意將書包塞進課桌里，然后一言不發地看向講臺。

名字正好點完，盛安的名字不知道為什么排在名冊上的最后一個，宋清讓核對了一下出勤情況，然后合上了花名冊。

“那我們先開始上課吧?！彼吻遄屨f。

第02章。

宋清讓喜歡歷史。

父親是知識分子，考大學時，并沒有因為可能不好找工作而阻止他報考歷史專業。

他也一學就沒停下，學術上非常優秀，導師是社會科學院的院士，更是將他當做得意門生。當初他放棄留校機會時，他的導師還向他打了包票，若是想回北京去，只管回社科院找他。

是以即便沒有念過師范，高中歷史課本上的每一個知識點，宋清讓都能在腦子里拓展出幾十個旁支。

這是他來到松山高中的第一節課，他不想講得太死板，便沒有照著教學大綱來，而是挑了兩個知識點，講了幾個有趣的小故事。

學生們都很喜歡聽，講臺下連往常最調皮的同學都聽得津津有味。

盛安是個例外。

興許是由于走進班里之前就有過一面之緣，宋清讓多少有些注意他。

這個比自己還要高的學生，似乎是游離于課堂之外的。好像他原本不該在這所學校里，而是被他們穿著的這套寬大蓬松的校服所禁錮住了。

這奇怪的感覺令宋清讓對盛安有些好奇。

下課后，宋清讓走進辦公室，高二年級組的幾個班主任都在。

“哎，宋老師，您來啦?！?/br>
“你們好?！彼吻遄寙枺骸岸紕倓傁抡n回來嗎？”

“對呀，第一節課都是班主任上嘛?！闭f話的是一班的班主任李倩。

在開學前的校會上，宋清讓已經見過高二年級組的所有老師。雖然和他們還不熟，但彼此間客客氣氣的，辦公室氛圍倒也融洽。

“四班好帶嗎？這可是上屆高一分班考下來的最優秀的文科班，有四十多個女生，應該挺好管的吧？”李倩的座位正在宋清讓旁邊，她滑動轉椅，湊過去問。

宋清讓點點頭，說：“都挺安靜，不費事的?！?/br>
李倩重重的嘆了口氣，一點最優教師的氣質都沒有：“那多好呀。哪像我，帶個理科班，最皮的全在我班里了！”

另一個教理科班的羅老師調笑道：“哪有你治不了的學生呢，要不了一星期，絕對全都老實了?！?/br>
“對呀，哈哈！”其他幾個老師都跟著一起哈哈大笑起來。

宋清讓其實不太擅長這些交際場合，就一邊聽著他們說話，一邊整理辦公桌。

翻到花名冊時，他忽然想起來一件事，遂轉頭問道：“對了，李老師，我班上的那個盛安，你有印象嗎？”

“盛安??！”

“認識認識，這學生很打眼的?！?/br>
“嘖，以前好像是老王他們班上的吧？”

“對對對，就是那個，長得可俊了，嘖嘖！”

一瞬間，辦公室里的幾位老師都來了精神，其中一個更是坐著轉椅都要繞過來，說：“宋老師，你也覺得他挺惹人注意吧？”

宋清讓想，八卦果然是辦公室和諧的必備利器，當下有些哭笑不得：“我覺得他看起來有點成熟，不太像高二的學生?！?/br>
李倩說：“哎呀，他今年都十九歲了，大別的同學一兩歲呢?！?/br>
辦公室里老師們開始七七八八地談論著盛安，上了年紀，正在備課化學的老王更是被他們拉著大講特講。宋清讓就在一邊仔細聽著，也終于零零碎碎地拼湊起了一些有關盛安的事。

盛安是松山人。

七歲那年，他父母開車帶他出城，遇到連環車禍，全家只有他活了下來。大概是太小的時候眼睜睜地失去雙親，沒有得到應有的心理輔導不說，監護人又只當他是個累贅，對他不好。

所以他的性格有點孤僻，每天都像揣著什么天大的秘密似的，話也很少。

初中時正逢青春期也沒人管，叛逆得不得了，是學校里最讓老師頭疼的混小子。后來到了初三，校長看他父母雙亡實在可憐，萬難下只給他辦了休學，并沒有勸退。一年后他回來，重新讀了一年初三，才再上的松山高中。

“原來是這樣才比同齡人晚了兩屆，”宋清讓問：“那他成績還好嗎？”他來松山高中前潦草翻過學生資料，但對于成績實在沒什么印象。

“成績特別好！”李倩眼睛一亮，說著從抽屜里拿出一疊文件，翻找到屬于盛安的那一列，指給宋清讓看：“你看，這是他高一下學期的成績，基本都在年級前五十，連偏科都沒有，好得很?！?/br>
宋清讓順著李倩的手指看到那一溜數字——的確成績很好。并且不僅僅是文科，理科也基本上都在年級上名列前茅的位置。

李倩把本子收好，老王拿著搪瓷茶杯踱步過來，對宋清讓說：“這孩子雖然性格差點，不愛和人溝通。但腦子聰明，老師同學有什么需要的，他都會幫忙。他家庭狀況這樣可憐，課上課下的，宋老師，你也多多照顧他吧?！?/br>
宋清讓點點頭，拿鋼筆在花名冊上的“盛安”兩個字旁邊做了個小記號，說：“我會的?！?/br>
正式開學的這天，學校上午辦