選擇相對較為隱蔽的休息廳，因為空曠無人一目了然，即使有人靠近也能立刻知曉。

“原海，藍西的設定確實是與程生親密無間，但并不是所有的場合都需要用肢體語言來表達，你明白我說的意思嗎？”他側面敲擊著原海，學著蒲導一般溫和的解說方式，試圖扭轉原海固執的親密動作。

原海聽著他無趣的解說，不認同地答道：“藍西是喜歡著程生的，所以想要無意識地觸碰，不是理所當然的事嗎？”

雖然黃尚同意藍西跟程生的設定，但是嚴格來說，程生只是單方面的暗戀，藍西依舊是一個沒心沒肺的樂天派，從頭到尾都察覺不到對方隱藏的深情。

“藍西并不喜歡程生?！彼麖娪驳叵轮ㄕZ，完全忘記項蒼生是如何欣賞喜歡程生的藍西。

“但我喜歡?！痹⒃掝}拉到現實，“我克制不了這種渴望?！?/br>
直白的話語令黃尚一愣，他以為原海算是知情達理的一類人，沒想到會把話說得如此不留余地。

“就像當初那樣?！痹＿@樣說著，反而靠近幾步，“你在我睡著的時候偷偷吻過我的額發，你在cao場邊上默默注視過我的背影，你曾經把我戴在食指的裝飾戒指藏了起來，我問你，你卻說找不到了?！?/br>
“其實，我都知道?！彼χ貞浿切┦?，好像曾經真的令人懷念并沒有厭惡過一樣，“你不記得了沒關系，我都記得?！?/br>
黃尚對于不屬于自己的記憶向來過度寬容，從最初的坦白開始，他并沒有阻止過原海單方面的懷念與感嘆，在他心里，這些都是與他無關的事，便是無關緊要的事。

現在，他才意識到，原海之前的沉默，只是在觀察他的舉動，當發現自己溫柔無害之后，才開始準備進攻。這種遇弱則強的感覺，令黃尚非常的不舒服，他并非軟弱可欺之人，也并非主動挑事的性格，但要讓他承擔著不屬于自己的過往忍耐原海變本加厲的暗示，顯然不可能。

“這沒有意義?！彼唤櫰鹈?，強調著，“我們不會有任何結果?！?/br>
“有?！痹９雌鹦θ?，“你當初等了我多久，我也可以等你多久，等到你回心轉意?！?/br>
“我的一句話，你在下雨天為我跑過三條街，我的一句否認，你就能為我放棄一切。這些我根本忘不掉?！痹Ｉ斐鍪?，準備拉住他，繼續打出回憶牌，“我不想放棄，也許這輩子只能遇到一個你這樣的人。我不需要你的回應，也不需要你的承諾，就算你現在喜歡著別人，我也會一直等你，就當作我傷過你的報應好了?！?/br>
黃尚皺著眉，明顯地躲開他示好的手。

他沉寂的神色終于在這些話里崩塌，再也維持不住親切友好的形象，原海知道這人跟以前不同，卻第一次感受到他隱藏的怒氣，與一直熟知的性格完全不同，更有別與之前的溫和形象，仿佛假面裂開，然后露出的真實面目。

“我不是你認識的那個人?！彼壑型赋龅耐{帶著陌生的冷冽，十足的警告語氣，“我也沒有耐心去聽你們的故事。我承諾的事不會毀約，你沒有必要進行這種毫無意義的試探?！?/br>
原海對他的變化感到驚訝，一直以來默認的溫和性格在這一刻完全被顛覆，急切地辯解：“我不是試探……”

一陣鈴聲從墻角傳來，打斷了兩人的交談，馮麗娜拿著手機，尷尬地站出來自首：“我只是，剛巧路過?！?/br>
黃尚的沉默顯得有些異常，雖然平時授課時也是這副模樣，今天卻變得尤其深沉。

“昨天的課題復習好了嗎？”外教問道。

如同班主任的問話沒有得到相應的回答，外教維持著探詢的目光，執著地等待他的表態。

黃尚微微頷首，保持緘默。

“Huang，今天你有些不同?！彼f道，“是之前的課題遇到困難？”

黃尚用同樣相似的語音回答他：“是生活中遇到的困難，不用擔心?！蹦┪策€帶著外教發音習慣性地升調。

依舊是一對一精英教學，他學習速度驚人，現在跟外教都能夠毫無阻礙地進行日常對話。今天依舊是從視頻里的各個場景開始延展對話，具有針對性的學習內容，和學校英語教學完全是不同的應用方向。

“從這里到這里?！蓖饨逃媒瘫拗更c著幕布上的投影，“完全不用擔心任何問題，會有專家帶你走過，你唯一需要擔心的就是突發的采訪，不過這樣的意外很少，所有人都明白規則?！?/br>
他逐一示意著全景注意事項，用標準的英式口音講解著目光所及之處可能出現的物品名稱，他觀察著黃尚的表情，試圖從嚴肅認真的臉上找到困惑的神情，以便進一步說明。

平時非常配合地表露自己的疑問的黃尚，今天始終保持著面無表情，看不出究竟聽懂了還是在沉思。

“Huang，如果有問題，可以提出來?！蓖饨逃行殡y，如果不是黃尚的學習速度快得驚人，這項培訓任務起碼還要延長好幾個月，然而現在看來，一分一秒都不該浪費在走神上。

“對不起，我只是不太明白為什么一定要在他們這種狀態下走過?！秉S尚示意著視頻中央穿著過于時尚的女星，她挽著身邊明顯不是戀人的同伴，親昵地用裸。露的部位緊貼著對方。

總的來說也算是教學范圍內的問題，外教了然地笑到：“這是傳統，你也可以選擇男伴，這不是硬性規定。國外比較開放，對于感情的表達更加直白，選誰當作同伴都不會有問題?！?/br>
外教稍加思考，說道：“聽林書說你有一個戀人？”

“是的?！秉S尚坦蕩地回應著他的問話。

“如果你是覺得他會介意，那么我可以給你一個忠告?！?/br>
雖然黃尚是出于非禮勿視而提出的疑問，既然外教說要給予忠告，他便無視掉之前的問題，直接充滿求知欲地問道：“怎么做？”

外教表情夸張地說了一個詞，然后解釋到：“這就是最好方式?！?/br>
“不明白?！边@個詞匯仿佛很少遇見，至少課程開始以來，黃尚從未聽過對方提起，“有更形象的解釋嗎？”

外教思考一下，了然地用中文說道：“入鄉隨俗，留圖留種，給我郵箱?！?/br>
“什么？”黃尚仍舊認真地用英語詢問著，表明自己端正的學習態度。

外教非常欣慰，然后用簡單淺顯的詞匯告訴他：“教學用品，適合共同欣賞，多看幾遍有益身心?！?/br>
然而他誤解黃尚是在詢問什么文件，并沒有迅速領悟到重點。

“郵箱。