那些可憐的男孩子們，終于一下子體會到了什么叫壓力，什么叫酸楚，什么叫淡淡的惆悵來。

    有些人們眼中長得俊又乖巧聽話成績好的，本以為到了這長慶中學依然會是老師的寵兒，學生的偶像，哪知道現在班上卻出了一個叫喬慕然的男孩子，他的光芒蓋過了他們所有的光芒，他的魅力超過了他們所有的魅力，他們在他的面前，只有自慚形穢，只有黯然失色，為什么？為什么這個班有這樣一個男孩子呢？

    老天爺，你為什么這樣折磨我們？你為什么這樣不公平？你讓我們情何以堪啊

    一種暗流在班上流動著，氣氛忽然變得有些壓抑起來，幾乎每個男孩子都想著心事，除了極少數心里通透的人外。

    “喬慕然，過來，站到這兒來，讓大家認識認識”

    張老師在學生們經歷了最初的躁動之后，開始對喬慕然熱情地發話了。

    喬慕然有些發懵，他一時不知道該不該去。

    他來長慶中學讀書，從來都不是為了榮耀，從來都沒有幻想過有一天在全班同學老師面前顯擺一下，讓他們所有的人都大吃一驚，向他投來羨慕的目光；他來學校讀書，目的很單純，動機很簡單，只是為了陪喬蓮藕meimei，他的成績考得好，只是因為自己本非凡類，天性聰惠，考試不過是輕松隨便不費吹灰之力的事情而已。

    如今，他考了好成績，老師卻非得要他來露露臉，他一來不想去露什么臉，二來沒想到自己會有露臉的機會，所以，面對張老師如此熱情的舉動，他不知道怎么辦才好了。

    他愣在那里。

    張老師眼巴巴地等著他上講臺去給大家看看，風光風光；同學們都眼巴巴地想看看這個俊俏的男孩子，但是他卻無動于衷，他是怎么啦？瞧他的臉兒，紅得多厲害啊，就像那紅蘋果一樣，就像那天邊的云霞一樣呢。一個漂亮的男孩子，還會紅臉，這是讓人多么心醉的一件事情啊

    喬蓮藕看著這一切，她為哥哥喬慕然感到高興，也為自己感到高興，因為這個出色的男孩子，是她的哥哥呢前世沒有哥哥，重生后，撿了個哥哥，而且還是這樣的一個好哥哥，這樣美妙無比的事情，為什么非得掩飾呢？

    快樂，就表現出來唄。

    于是，她輕輕地扯扯喬慕然的袖子，輕聲提醒喬慕然說：

    “哥哥，去吧，上去領試卷，老師等著呢?！?/br>
    “哦……”喬慕然慌張地，突然反應過來，是滴，他該上去領試卷的，雖然他本來是一條具有神性的魚兒，但是現在他的身份是學生，是喬蓮藕的哥哥，他這個關鍵時候是不能掉鏈子的。

    他出來啦，終于從擁擠的凳子后面擠出來啦，他低著頭，緊咬著唇，緊張地，感到很不好意思地往講臺上走去，他所過之處，嗅到那股清閑之風的女孩子幾乎都要暈厥過去了；坐在后面的人兒，出神地欣賞著他挺拔的背影，他們的眼睛都忘記轉動了。

    “來，慕然，這是你的試卷，拿著?！睆埨蠋煷饶笜?，將試卷輕輕遞到了他的手中，注意哦，是遞，不是扔，更不是甩，是和風細雨地看著他，說話都是小聲的，生怕驚擾到了他一樣，似乎他是一塊美玉，絕美異常卻又是那么地易碎一樣

    “喬慕然同學，你給大家說說吧，你平常是怎么學習的？為什么能夠在考場上發揮得這樣出色呢？給大家說說，讓他們也學習學習，我相信，你一定有你特別的方法，你一定是一個有毅力的好孩子的，不然，你的成績怎么會這么優秀呢？”

    張老師循循善誘，她極想讓這個孩子表達一點兒什么，不然，讓他拿了試卷就下去，那是多大的浪費啊這樣天生的榜樣，如果不發揮他的作用，那將是一件多么可惜的事情啊。

    她昨天，還對這個孩子并沒有特別好的印象，因為他有一個不太懂事的meimei，她以為他也是那樣的人兒。但是，事實證明，喬慕然是一個多么難得的好孩子啊，成績好，長相好，品行好，真是三好學生呢，她一下子就深深地愛上了這個學生，她甚至為今生能夠教這樣的學生而感到自豪了

    但是喬慕然顯然不知道說什么。他說什么呢？努力過嗎？似乎并沒有努力，只需看一遍，他就會記得；做一次，他就會舉一反三；他有什么特別高尚的行為嗎？似乎也沒有，他不過就是像一個跟屁蟲一樣，天天跟著meimei，生怕她走丟了，心思單純。

    說，要他說什么呢？實在是無話可說。

    于是，他沉默了一會兒，紅了臉，輕聲對張老師說：

    “張老師，我實在沒什么可說的。我下去了……”說著，不由張老師同不同意，在全班驚愕的表情里，拿著試卷一下子急匆匆地走下去，回到座位上去了，好像在上面站著是一件特別丟人的事情一樣。

    張老師有些失望，淡淡的，這個孩子，太安靜了。這樣的機會，多么得難得啊，他怎么不珍惜呢？他難道沒有看出我在栽培他，引導提拔他嗎？班上可不是每個學生都有這樣的機會和運氣的。

    哎……算了，孩子剛才來學校，可能還是有些靦腆吧。以后應該會好的，以后的機會也還多著呢。

    下一個，就該念那個叫喬蓮藕的女生的分數了。

    這是一個讓人糾結無比的分數和讓人糾結無比的學生。

    這分數，無懈可擊，都是滿百分，這是讓每個老師都會興奮不已的分數，捧著她的試卷，那心里的快樂是掩飾不了的，那激動和自豪是擋不住的。

    但是，得了這個分數的學生，卻是昨天與她唱對臺戲的人，是當眾差點兒讓她下不來臺的人，這樣的學生，她心里是不喜歡的。如果不是看在分數的面子上，她肯定不會留她在班上讀書的。

    不要她嗎？顯然不行，這樣分數的學生，那是千載難逢都難得遇到的學生；要她嗎？心里又有些放不下和不甘。雖然輾轉了一晚上，已經想通了這個問題，但當現在必須面對的時候，她的心里又復雜起來了。

    于是，她懷著糾結的心情，給全班的學生念喬蓮藕的分數：

    “喬蓮藕，語文一百，數學一百，全年級第一名”

    她剛一念完，教室里就響起了熱烈的掌聲，這樣的成績，所有的學生都還是第一次聽到呢大家鼓起掌來，沒有老師的鼓動，沒有迫不得已在里面，有的只是心甘情愿，有的只是不由自主，好像那手不是長在他們的身上