紀還不太明白生死，他不懂為何有那么多人哭的聲嘶力竭，他只知道眼前這個陌生的人，他沒有見過。

別人都有的，他沒有。

奶奶燒了一摞紙錢，煙嗆迷了衛棹熙的眼。衛棹熙打著傘，看著灰燼飄過碑前。迷茫中聽見奶奶叫他跪下，他也就跪了。

奶奶說：“你的mama其實一直在天上看著你呢，這么多年，是她保佑著我們小熙健健康康長大啊?！?/br>
衛棹熙含含糊糊說了聲：“謝謝，媽……媽?！蹦吧脑~匯說出來格外繞口，可能是受到旁邊有些人哀悼的情緒影響，他也掉了眼淚。

離開這個地方，衛棹熙是有些恍惚的。的士司機還在說著什么路上行人欲斷魂。他不明白什么意思，奶奶在一旁告訴他每年這個時候，都要來為他mama掃墓。

衛棹熙應下了。

奶奶嘆口氣，繼續告誡著：“如果哪天奶奶不能陪你一起來，你也要自己找到路啊?！?/br>
“奶奶為什么不陪我一起呢？小熙想要奶奶一起?！?/br>
奶奶摸了摸衛棹熙的頭，沒有繼續說話。

衛棹熙這個時候明白，人總有會躺在地底的時候。

只是奶奶永遠不會離開自己，因為她是世界上對自己最好的人了。

雨越下越大，陶醉坐在家的沙發上，看向窗外。

今天衛棹熙沒有來。

很久以后，衛棹熙告訴陶醉，他真是太天真了。

而陶醉也只是摟著他不說話，仿佛這樣外面的雨就不會那么吵。

吵的人靈魂都不安了。

作者有話要說：

卡文卡到rou痛……媽的好想要進度快點啊……

第5章第五章成長

第五章

衛棹熙上學時典型的乖寶寶，上課從不講小話，熱愛祖國尊敬師長，還不揪人家小姑娘的辮子。

三年級可能是小孩子最熊的階段了。旁邊男孩各種欺負小女孩，要不就是相互毆打，每天雞飛狗跳的班級可熱鬧。衛棹熙作為班長，很負責任，還擺起了架子，時刻處理班上的矛盾。

每次有倆男孩子扭打成一團，就會有人大喊班長不好了，然后衛棹熙就風風火火跑去勸架，把人拉開后還要告訴他們打架不好的一百個理由。

由于小學生對于班主任欽點的班長，還是有點點害怕，再加上他手臂上別的兩道杠，也有著刺眼的威懾力。

所以一般在班長還是很有用的。

可愛俊秀又‘位居高位’的衛棹熙，在女生中人氣很高，小女孩們圍聚起來，小團體中經常性討論到衛棹熙。到了這年齡，男女觀念也開始有了。許多小孩子都知道男孩女孩上廁所方式的不同。

衛棹熙大大咧咧，平常管管班級紀律，但最主要的還是和陶醉相處。

陶醉每天還是默默地做著數學題。從不合群的與其他人玩鬧。

數學老師蔣老師是個慈祥的爺爺，他臨近退休的年齡，卻還是想著再教最后一屆。

蔣老師很是關照陶醉，他教書教了那么多年，第一次遇到像陶醉這么特殊的狀況，輕微自閉癥，不與人交流，卻在數學意外的有天賦。

所以抱著一絲同情心，同時也有著期待，蔣老師時常拿些基礎的數學題給陶醉，還會偶爾抽出時間多跟陶醉講講。因為蔣老師很有耐心，說話本來語速很慢，再是多重復，陶醉也就學了挺多。

衛棹熙也為陶醉感到高興，陶醉的情況比前兩年好了太多。雖說還是不聽老師上課，但是他自己看書也足以應對作業了。

因為老師講課都講得太快，只能衛棹熙課后慢慢地重復給陶醉聽。

或許這樣陶醉聽懂了，衛棹熙也不大確定，因為陶醉根本就沒什么表示。不說話的他每次就聽著衛棹熙在那說，自己眼睛同時也盯著衛棹熙看。

陶醉的眼睛大大的，卻沒有光彩。不像衛棹熙，他的眼睛讓人感到心曠神怡，好像一汪泉水似的。

衛棹熙越發習慣照顧著陶醉，每天都牽著一起去學校，一起回家。

奶奶偶爾看著這倆乖小孩，也不禁感嘆：“有一起長大的人可真好喲?！痹谂缘奶誱ama也會笑著點頭。

陶醉最近也開始有了奇怪的興趣。他突然熱衷于玩衛棹熙的手。就連上課也要抓著。平常都是衛棹熙去拉陶醉，如今開始陶醉反過去牽衛棹熙。

雖然衛棹熙對于陶醉這點反應有些高興，但同時也有些煩惱。比如上課舉手要站起來，還要掙脫陶醉的手。坐下時陶醉就捏得更緊。而老師已經習慣性忽視陶醉，也就不管他上課不認真聽講，因為他也從來沒認真聽過。

許多同學都表示好羨慕陶醉這種，老師不管什么的真的好爽啊，這樣就可以上課吃東西講話甚至于放響屁了呢。

對于陶醉執著的東西，怎么勸都不可能讓他松動。衛棹熙也就習慣了手常常掌握在陶醉手中的情況。只是要寫字時，就把自己左手往陶醉手里放，其他時候就任由陶醉了。

陶醉這一興趣一直到五年級都沒改變。

到了五年級，小孩子們都開始學會起哄，也逐漸明白對人有好感是怎么一回事。

一群人也沒多明白喜歡的定義，就開始到處八卦某某某喜歡某某。

但是熱門人物當然包括衛棹熙。所以他也逃不過這種被大眾yy的命運。

班級公認的班花就是陸露，班草是衛棹熙。自古以來班花班草湊一對，陸露也是沒事沒事送些自己折的紙鶴，或者跟在衛棹熙旁邊。

所有人都知道和衛棹熙關系最好的就是陶醉。但是這人又太沒存在感，和他說話也不理，久而久之別人開始疏遠他，雖然也會有人質疑，為什么陶醉不說話，但也沒人能解答。陸露也想問陶醉，衛棹熙喜歡什么，但陶醉理都不理她。

從小被捧著長大的，難免有些委屈，陸露也就不再詢問了。

陸露每次被身邊的朋友問，是不是衛棹熙喜歡你??？她總會臉紅，女孩子的羞澀演繹的淋漓盡致，但她也會搖頭說怎么可能。

而衛棹熙一直都把注意力放陶醉身上。到了這個年齡，他也偶爾從大人口中聽到了什么，也逐漸知道了，陶醉是輕度自閉癥。

從小一起長大，衛棹熙就被賦予哥哥一般的使命。他也希望陶醉能慢慢好起來，對陶醉也就越發維護。

某天陸露想要和衛棹熙一起回家，他也沒想多，也就隨便了。陶醉聽到放學鈴也就抓起衛棹熙的手往教室外走。

陸露跟在后面有些委屈的問：“衛棹熙，能不能就我們