打擾者，洛爾覺得她有必要先作個自我介紹。

    少年站起身來，他比洛爾想像中的要高大, 他的影子罩住了她。他的手里拿著一把草, 泥土沾染在了他指骨分明的手上。他有些拘謹地點了點頭, 再看了洛爾幾眼，聲音略顯喑?。骸澳愫? 我是江云渡?！?/br>
    “不好意思打擾到你了, 我……那個……”洛爾突然不知道該怎么和對方解釋她找過來的理由。

    她只好在腦內進行緊急場外求助：“洛繹洛繹！我該說什么？”

    洛繹挑了挑眉, 笑了：“說：江同學，老師找你？”

    洛爾：“……”

    求不逗她……

    “精、精神力是嗎？”江云渡先她一步開了口, 說話有點吞吐。

    “啊，對對！是的?！甭鍫栍行┽屓?，腆笑著說，“剛剛經過這里，感覺到我們的精神力很契合，所以就想……”

    想……什么？

    話說到一半，她臉紅，突然尷尬——好像變成了搭訕現場，而且面對這個少年，她突然變成了強勢的一方……這不科學！

    江云渡點點頭，沒有太在意這個。他只是走上前來，一雙明亮的黑眼睛捉著洛爾看。

    誒？

    洛爾被看得緊張，背后一熱，手心里冒了點兒汗出來。

    “謝謝你?！彼蝗徽f，垂下目光開始給手里草拍泥，“哨兵人格覺醒之后，我一直在醫院，所以沒有找到機會和你道謝……”

    洛爾問號臉——她做了什么嗎？

    “你救過他?！甭謇[在意識云里說，順手給她撿出了一枚櫻花色貝殼，那是洛爾的記憶載體。洛爾愣了一下，突然想起來，這還是她第一次到學院時發生的事……

    “誒？！你就是那個被欺負的人嗎？”洛爾驚訝地叫出聲來，又覺失言，急忙捂住了嘴。

    江云渡看到她這樣的反應，靦腆地笑了一下，承認道：“是的，是我?！?/br>
    洛爾呆滯。對方游離的元精神力碰到了她的皮膚上，她可以明確辨別出對方的精神力強度，排除掉自然分裂的親王殿下，她還沒有見過比他的精神力更強大的人。

    “那那個——叫什么來著，還有找你嗎？”

    江云渡搖頭，眼神暗了暗，沒有再說話。

    “啊，那就好……”洛爾感嘆了一下，準備思考下一個話題時，聽到對方自言自語起來。

    “你確定嗎？”他皺眉說，“這不太好……”

    “是你的副人格嗎？”

    “是的?！苯贫捎悬c為難，“他叫涯，說想見你的向導一面，不過我覺得不太好?！?/br>
    “不會啊，見個面而已呀?！甭鍫柌幻骶屠?。

    江云了低頭，有些支支吾吾的。

    洛爾對洛繹說：“有人想見你，可以嗎？”

    洛繹睨了洛爾一眼：“那我用身體？”

    “……”洛爾突然犯難。

    就在這邊還在討論結果的時候，江云渡好像被人蠻橫地搶過了身體，他的手一松，草掉了一地。他伸出粘著泥的手指在光幕上點了幾下，身邊就投影出了一個人影。

    這是一個面目清朗的橙發少年，渾身上下帶著痞氣。他咧嘴笑了一下，潔白的牙齒和耳釘一起閃到了洛爾的眼睛。

    “噢對喔！全息?！甭鍫栂肫鹆诉@個cao作。她開始接納洛繹的時間不長，雖然偶爾會看到有人用這樣的方法把副人格投影出來，不過她自己卻沒有試過。她依葫蘆畫瓢，把洛繹放了出來。她還暗搓搓地戳了洛繹的胳膊肘一下，發現自己的手指穿了過去。

    橙發少年看到洛繹之后眼睛瞬間亮了起來。他一個箭步沖上前，把手勾到了洛繹的肩上，事實證明兩個被投影出來的副人格是可以碰到彼此的。

    只聽到涯開心地說——

    “嘿！哥們兒！你搞基嗎？”

    洛爾：“……”

    洛繹突然腦闊疼。他微笑著推開了涯的手，淡定地說：“謝謝你的好意——不過我是直的?！?/br>
    “噢！真可惜?！毖膿项^，斜著眼睛赤|裸裸地掃過了洛繹的下半身，順帶放出了精神力纏繞，咧嘴笑道，“不過沒關系，能用就行?！?/br>
    洛繹臉一黑。

    洛爾“撲哧”一聲笑了出來。

    “洛爾我們走吧?！甭謇[說著一把搶過了身體的控制權，皮笑rou不笑地對江云渡和涯說了一句話，“集合時間快到了，我們先走了，下次見?！?/br>
    他覺得他應該馬上躲開這些蠢蠢欲動的危險的精神力觸手。

    洛爾就這樣被洛繹強硬地帶走了。

    ·

    集合后，教官彩香將所有人帶去了向導專用精神力訓練室。

    “洛爾，我不同意你和對方配對?！甭謇[說。

    本來因為無法和殿下配對而感到難過的洛爾，一聽到這句話，心情登時就好轉了許多。她神清氣爽地說：“噢！洛繹，不要擔心，分配結果還沒出來，我覺得你和涯的精神力還是非常契合。如果只是照著精神力契合度來看的話，我相信你可以和對方成為好伙伴的，不是嗎？”

    洛繹：“……”

    “主人格，你好像學壞了?！彼⑿?。

    “謝謝夸獎，因為我有你這樣的好老師啊?！彼龍笠晕⑿?。

    他是怎么教出這樣的學生的……洛繹的內心充滿了拒絕。

    在訓練室里，洛爾遵循指示坐在了模擬訓練儀上，帶上了頭盔以便于記錄數據。

    按照要求，她和洛繹需要將自己的精神力盡可能地向遠處放出去，然后找到能觸碰到的最遠的生物。此外，還有一些別的要求。

    洛爾和洛繹一一照辦，速度極快，當他們做到最后一個任務的時候，班上的同學們還卡在前幾項里。他們遇到的最大的問題，就是主副人格之間容易產生分歧。

    每當這種時候，洛爾就會覺得，她和她的向導小哥哥的默契度驚人，有關精神力使用方面的訓練在他們做來簡直是輕而易舉，一切就像她自己左右手搭配著做事情一樣順利。

    教官彩香在看到了洛爾的報告后，驚訝地瞪了瞪眼睛。她有聽隊長阿爾杰八卦過殿下和這位弗朗西斯小姐的關系，她原本并沒有太放在心上。

    畢竟，能匹配上殿下和克蕾雅小姐的精神力的人少之又少，阿爾杰指手劃腳繪聲繪色說那一番話實在是令人匪夷所思。

    但是現在看到數據后，彩香終于理解了她的隊長為什么會像遇到了救世主一樣痛哭流涕地說：殿下有救了??！

    洛爾看著彩香臉上不斷變化的表情，惴惴不安：“請問……教官，我們是有什么地方沒做好嗎？”

    “噢，沒有。你們做得很好?！辈氏阈α诵?，她看了一眼全班同學的進度，只好對洛爾說，“那么接下來，你和副人格可以自主做一些精神力方面的練習。注意：不要隨意進入他人的意識云