一場見證了他從勝利者淪為失敗者，從而否定自己一切的比賽。

那以后，是不是不會輸了？不會輸的，自己是絕對的，更沒有同樣的理由在同一個地方輸掉兩次，他是絕不允許再次出現相同的狀況。

那繼續打籃球嗎？他果斷地在心里否定了這個想法。

他和那些少年終究還是不同啊，他從來都只是他們身邊的一個過客，他們也不會愿意一直忍受著自己那所謂的命令吧。

那么，這次就不要再遇見了。只是撫摸著籃球的手在這個想法閃過的一剎那像有種被籃球灼熱的感覺。

‘好像有點舍不得呢?！嗨敬瓜铝搜垌?，整個人被一種名為孤寂和不舍的感覺所纏繞。

“命運”這兩個字會是那么輕易的就被改變的嗎？沒有人知道答案，包括已經經歷了一遍輪回的他也不知道。

赤司詩織感受到身邊那個孩子接過籃球時的喜悅時，嘴角不禁上揚起了一個微笑。等看到那個孩子撫摸著籃球流露出的懷念，以及最后周身散發出那種淡淡的孤寂悲傷時，本就是心疼自己孩子的心里頓時一緊，搶過了那個孩子懷抱著的籃球。

沉浸在自己思緒里的赤司只覺得手里一空，還沒有等他搜尋著籃球和自己母親的身影，便聽到“嘭嘭嘭”的聲音在身后響起。他緩慢地轉過頭，映入他眼中的時他的母親拍打著籃球，沖他揚起的堪比日光的微笑。

“小征，籃球要這樣用力拍哦～很好玩的，小征也來試試看吧?！背嗨驹娍椧贿吪拇蛑@球，一邊注意著赤司的反應。

看到赤司朝她點頭后，她才放下了剛才一直提起的心。還好，還好她的孩子沒有再流露出那種孤寂，還好她的孩子沒有再沉浸在那種悲傷里，還好她的孩子沒有像剛才那樣遠遠的看著這個世界，讓她產生了一種并不是這個世界的人的幻覺。

赤司接過了籃球像記憶中練習了無數次那樣拍打著，盡管一開始動作稍顯生疏，可是在那早已熟稔的習慣下，動作也逐漸變得流暢起來。

拿起籃球拍打運球的赤司像是一道奪目的光線，不似平日里的安靜沉穩，整個身軀都仿若爆發出了強大的力量，緊緊的吸引住了赤司詩織的視線。那一刻她突然覺得這個孩子簡直是為了籃球而生，她仿佛看到了這個孩子穿梭在球場的身影，與隊友們一起在賽場上揮灑著汗水，眼前浮現的每一個場景都讓她無比欣慰。

“小征，明天mama給你請個籃球老師，這樣小征的籃球就會越來越厲害了?！背嗨驹娍棻ё×艘驗榫毩暬@球而有些氣喘吁吁的孩子，用溫柔的聲線詢問著。

“好?！边€有些微喘的赤司對這個決定當然沒有意見，只是礙于體力的局限，他簡短的做出了回答。

第5章Chapter5

Chapter5

正如赤司詩織口中所說的那樣，第二日，赤司征臣便給赤司安排了一位已經退役的籃球教練。在學習完那些在其他同齡孩子眼中看起來晦澀難懂，但對現在的他來說可以是幼稚至極的功課后，他便被管家帶到了會客廳。

從書房走出來的他看著極為熟悉的裝飾和擺設，突然想起自己似乎小時候一直生活在這個庭院中，不知道怎么回事他突然覺得這種生活大概就是千尋所說的宅吧。

在從管家的嘴里知道已經給自己安排好籃球的指教練的那一刻，他已經猜測出是曾經教過自己籃球的那個教練。其實這一切都沒有發生任何改變，在看到那些曾經算得上是熟悉的人時，那種仿若置身幻境的感覺并沒有隨著時間而消失，反而會讓他覺得更加的不真實。

再一次摸起籃球的赤司不復昨日那般情緒觸動，但在心里還是有些微微異常，有種喜歡卻又在抵觸的感覺，猛然想到那個聲音曾經說過用自己最喜歡的東西來交換，那個最喜歡的東西是指籃球嗎？不！應該不會的。

赤司趕忙把心里的這個猜測否定掉，但心里的不安越來越大了，他在說出那句喜歡籃球時，心里的喜悅和激動太過明顯，這是面對將棋還有雪丸時都所沒有的。

他的心里頓時充滿了恐慌，就連表情也在那一秒變的低沉起來。不是不知道自己對籃球的喜歡大于其他東西，而是他在潛意識中不肯去承認。相較于籃球那種激烈的來說，他更傾向于將棋這一類閑暇時的娛樂項目。

“赤司，我們今天先了解一下籃球的基礎知識，之后再教你怎樣運球帶球，怎么樣？”。

教練的及時出聲把他那種恐慌中拉了回來，收回了自己的思緒，凝了凝神，赤司這才開口：“從運球開始吧，理論知識我已經掌握了”。

其實他根本就不需要找什么籃球教練，憑自己那么多年熟稔的經驗，重新練習起來全不在話下。那些學習的內容對現在的他來說都太過簡單，不管是對于籃球來說還是對于其他那些課業來說。重新開始學習這一切不過是為了掩蓋自己的一種方式而已，他沒有時間去聽那些繁瑣的理論，比起那些他更注重實踐。

“好吧，那我們學習怎樣運球帶球好了?！苯叹毬犃顺嗨镜脑挍]有任何異議，心里反而有種高興感覺。畢竟是大家族的孩子，提前接觸理論知識也是可以理解的，于是便按照赤司所說的那樣教導實踐部分。

赤司看似認真的聽著教練的話語，實則思考著自己這幅幼體的極限。之后在教練停下讓自己試著練習一下的時候，他按照教練的方法開始運球帶球。盡管故意的裝成初學者的樣子，但手在碰到籃球時所有的熟悉感全都回到了他的身體了，他不得不按照著記憶中的方法來運球。

刻意忽視了教練看到他的運球時那種驚喜而熱烈的目光。不消片刻,他就感覺到自己體力的流失，在又一次帶球跑的時候，體力似乎到達了極限，終于沒有了多余的力氣，手一松，籃球隨著慣性彈出好幾米遠。

一旁的教練也適時的走了過來，看著眼前的孩童欣慰的開口：“赤司，你非常的出色，運球帶球的技巧你已經掌握了，明天開時我教你投籃的技巧?！?/br>
赤司點了點頭，同意了教練所說的話。其實這些根本可以不用學習，只要多加練習就好了。想到自己的體力，赤司不禁握緊了拳頭，明天的計劃還是加上跑步這一項吧。

對于自己之前的那個猜測，他沒有承認也沒有否認。那一刻拿起籃球出現的抵觸感也早已消失殆盡，盡管表面他顯得并不在乎，但心里還是因為那個猜測而產生了動搖。從那天之后，除了偶爾有必要的練習，他不會刻意的去碰籃球。

等到櫻花再次開放的時候，他又開始了重復著往日被安排的滿滿當當的課業的時候，卻被管家告知今天的課業只有上午的安排。赤司點了點頭表示明