畏懼了，這是卡諾一直以來的奮斗目標，要像格林德沃那樣強大到令人膽寒。

而后，速速變大，速速變小等魔□番上演，好好的魔咒學自由實踐課變成了某外校學生的“拷貝不走樣”演出。

來自其他學校的旁聽生們確實被他的精湛技藝所折服，目不轉睛的看著卡諾嫻熟且略顯花哨的揮舞著魔杖，看得眼睛越來越亮，神情越來越激動。

只有德拉科貌似不屑的撇撇嘴，心里不情不愿的想這卡諾還是有點本事的。

“有什么了不起，這些里格早就會了?！倍昙壷杏腥瞬环饬?。

而早就看的不耐煩的德姆斯特朗的學生們紛紛點頭附和，毫不客氣的嘲笑卡諾明明就是班門弄斧卻還在自鳴得意。

卡諾的得意全僵在了臉上，他惡狠狠的瞪向那揭露了事實真相的德校學生。

瞪什么？我瓊斯大爺怕你不成？卡羅不甘示弱的回瞪。（PS：我才發現，倆人的名字貌似容易搞混）

他校的學生在德姆斯特朗學生的帶動下也開始對卡諾指指點點，卡諾窩火的不行，剛想給那胖子一點顏色瞧瞧，轉眼間那把椅子又立起來了，而且被他的魔法折騰的大小不一的座椅正逐一變回原貌，而且還排列的橫平豎直，整整齊齊。

膽小鬼！卡諾就是看不慣海姆達爾整天息事寧人、畏畏縮縮的，他不是很有本事嘛，為什么剛才不應戰！還拿未成年當借口！膽小怕事的家伙！

盡管他非常鄙視海姆達爾的做派，總是在心底橫挑鼻子豎挑眼的大罵其軟弱無能，與此同時又對他的魔法領悟力好奇的不得了。

卡諾對自己的咒語掌握程度是極有自信的，他覺得自個兒就是個天才，此前他也見過很多天才，但是那些所謂的天才卻連他的一個魔法都招架不住，以至于卡諾對天才這個稱呼格外較真，惟獨眼前這個斯圖魯松讓他吃不準到底是名副其實還是徒有其表。

卡諾極度渴望了解，但是這斯圖魯松卻不是個好接近的，他身邊的人把他保護的太好，他本人貌似也不好相處?？ㄖZ十分后悔當初在保加利亞時的武斷抉擇，那時候再多試探幾下就好了。

想著想著，卡諾的眼神就變了，戾氣越來越重，一直暗暗觀察他的德拉科心里咯噔一下，剛要張嘴，就見卡諾的魔杖前端輕輕爆出一朵火花，guntang的火浪隨之噴吐而出，似有意識般的咆哮著向四周輻射開——

轉瞬之間。

同學們的尖叫聲和陡然席卷而來的熱浪讓海姆達爾迅速轉回身來，教室里已成火海，火焰蛟蛇形成了一個火圈，把二年級的學生們圍在中間。孩子們想要自救，無奈沒有這個本事，幾番嘗試無果之后只能坐以待斃的大喊救命。

躲過一劫的外校生們白著一張臉，突然之間近距離的接觸魔鬼火焰，已經完全超出了心理極限，當第一個人哭出聲音來以后，就接二連三的哭喊著朝外逃去。

卡諾無動于衷，他的眼睛似被火焰染上了魔鬼的顏色，與游走在魔杖前端的火焰遙相呼應——共同見證著毀滅一切的色澤，魔杖在他手中上下翻飛，火焰在房間內越來越熾熱，也越來越sao動難安。

魔咒學教授臉色難看地從椅子上蹦起來，他剛才睡著了，又被學生們的尖叫聲吵醒了，要是真出了事情他還能活著走出學校？

教授的擔憂很快就消除了，因為有人比他動作迅捷。

海姆達爾出手了。

一直戰戰兢兢貼著墻壁躲避、沒來得及逃走的赫敏·格蘭杰在聽到海姆達爾念咒語時忽然皺起了眉頭，不過才清醒片刻的神智很快又被兇猛的火焰燒得一片空白。

一個兵乓球大小的銀紅色光團從海姆達爾的魔杖尖射出，光團的顏色耀眼奪目，眨眼間就吸引住了他人的目光，滿屋子的沖天火光也未能奪去它的光芒。

孩子們不由自主的注視著那個光團，眼中充滿了希冀，只有卡諾發出輕視的笑聲，不屑一顧。

銀紅色光團一路無聲無息卻勢不可擋，洞火而入穿火而出，直到深深扎進嘴角上翹的卡諾的胸口，他的笑容凝固在了臉上，驚駭之色剛在眼中升起，就倒在了蛟蛇亂舞的火海中失去了意識。

卡諾倒下之后火焰依然在房中咆哮，教授接手了善后工作，火焰很快平息下來。很多學生在得救的那一刻腿軟的癱坐在地上，一恢復行動，他們就連滾帶爬的跑過去狠狠抽了昏迷中的卡諾兩巴掌，還有幾人干脆用腳踹來泄憤。

等他們發泄夠了，教授才象征性的清了清嗓子。

卡卡洛夫校長帶著一群教授闖進門里，在看到一片狼藉的現場以后不由得目瞪口呆。

“發生什么事了？”

魔咒學教授暗叫不好，轉頭看向海姆達爾，海姆達爾故作茫然的眨巴下眼睛，幾番眉來眼去之后，教授明白他的意思了，就在心里暗贊一聲，馬上拋了幾個“媚眼”：真是個好孩子，以后一定多多關照你。

于是乎，責任全由那個已經完全失去“自理能力”的某外校生背了。

聞訊趕來的校醫福萊特連忙替受驚不小的德校學生們做了檢查，除了精神狀況差一點，幾乎沒有別的傷害，包括卡卡洛夫校長在內的所有教授頓時松了口氣。

自己學校的學生檢查完了以后，校醫這才去看至今仍躺在地上的那個。

“這個不行了?！备ＨR特面無表情的說。

“什么？”卡卡洛夫差點跳起來。

海姆達爾臉色煞白。

現場的氣氛瞬間降至零度以下。

“喔，不要懷疑我的醫術，這個我治不了是因為校醫院沒這條件，送去木棉醫院吧?！备ＨR特先生提溜起他的小箱子，沒事人似的走了。

“不行了”和“治不了”能畫上等號嗎？

海姆達爾拿手撐墻，德拉科趕緊扶住他。

海姆達爾苦笑著道謝，這福萊特先生真是不鳴則已一鳴驚人。

實際上眾人的臉色都不好，大家都被福萊特的冷笑話凍得面色如土四肢發麻。

“全體二年級回去休息，下午的課就不用上了?！笨宸蜷_始擔當總指揮?！奥平淌?，麻煩您把這孩子送去木棉醫院，我去通知他們學?！?/br>
卡卡洛夫忽然發現這突如其來的工作也許挺有盼頭的，因為他喜歡小題大做，給人找麻煩。

眾二年級相互攙扶著離開教室，搞得像剛從戰場上回來的老弱病殘似的，引得不少師兄師弟投來詫異的詢問眼神。

走到樓梯那里時，他們與之前奪門而逃的他校學生碰上了，那些學生見到他們并不大礙紛紛松了口氣，然后又不好意思的朝他們點點頭，各自散去了。

那些學生臨走前還特地偷瞄了海姆達爾幾眼，目光成分比較復雜，海姆達爾分析無能。

不過有一