進行什么改進，而且在這種時候，我不認為有冒險改進的必要?！?/br>
這是老成之言，小楊的話沒有錯，在這種時候，穩定比一切都重要。但是……林教授嘆了口氣。小楊助理，是一位很好的助理……但也只是助理。

在林教授忙碌的這幾天，衛書洵過得極為輕松。他和關程教授在某方面的認知產生了誤解，他認為林教授想針對關程教授，為了不讓關程擔心，選擇隱瞞不說。而關程見衛書洵顧左言他，自然以為衛書洵受了委屈，于是為了補償，關程教授給衛書洵申請了調換工作，讓他去太空艙實驗室玩。

說是玩，其實也要工作的。太空艙實驗室就在對接實驗室的隔壁，總共是一個五百多平方的大型實驗室，這里負責太空艙的制造和宇航員的太空艙訓練。

衛書洵是沒有資格參加太空艙制造的，所以他的工作是協助宇航員的太空艙訓練。

衛書洵經常跑太空艙實驗室，和這里的助理們都熟，與大家打過招呼后，便向負責教授申請自己的工作。

真正參與載人航空后，衛書洵才知道宇航員其實總共有十人，十個人都要參與航空訓練，最終最優秀的三人才能登上載人火箭，成為英雄，其他人雖然付出了同樣的汗水，卻只能默默無聞。

因此宇航員們訓練非?？炭?，導致負責他們的研究員們幾乎吃不消，聽到衛書洵說他要調過來，不少人叫著要把工作讓給衛書洵——當然他們只是說說。

“呂教授，關教授派我來幫忙，請問我要負責哪些工作？”衛書洵向宇航訓練的呂教授報到，并好奇的用眼角看向一旁飄浮在真空中的宇航員。

“嗯，關教授跟我說過?！眳谓淌邳c點頭：“如果你完成工作的話，就讓你進真空實驗室玩一個小時?！?/br>
衛書洵愣了愣：“咦，我沒有……”

隨后明了，肯定是關程教授幫他向呂教授做了交換。確實他對真空實驗室很感興趣，也很想試度飄浮在空中的感覺，于是點頭：“是的，請問要我做什么工作？”

太空艙訓練并不像科教頻道拍的那么輕松，宇航員們只需要在真空實驗室中練習飄浮和吃東西什么的就好。他們的訓練很辛苦，除了在真空實驗室訓練以外，還要訓練如何快速出艙，如何在不穩定的環境中搶修儀器等。為此真空實驗室還建設了一個巨大水槽，在其中放入1：1的太空艙模型，讓宇航員們穿上潛水服進入其中，為了真實的模擬太空服，還在他們身上綁上塑料泡沫，然后控制儀器推動水流，逼迫宇航員在這種情況下進行入艙出艙和搶修工作。

為了得到最詳細的數據，呂教授決定派一個研究員跟著一起潛入水中拍攝?？上д麄€實驗室都是一幫身嬌體弱的死宅研究員，讓他們一起潛入水中倒沒問題，只是以他們死宅的體力，大概就沒辦法繼續接下來的工作了。于是衛書洵就被關程教授推薦過來了。

衛書洵穿上潛水服，和一名年輕的宇航員一起進入太空艙內，隨即太空艙被放入水槽，兩人在水中飄浮起來，那名宇航員對衛書洵笑著，靈活的翻了一個筋斗，顯示自己在水中也毫無阻礙。隨即太空艙模型一處亮起紅燈，代表某處出現問題，那名宇航員立即游過去。

他需要在失重狀態和穿著宇航服的狀態對太空艙進行搶修，綁在身上的塑料泡沫完全不能阻礙他的動作，他很快修復好受損的部位，紅燈停止。

“好快?！毙l書洵很佩服，他聽說宇航員們都是空軍飛行員，還覺得他們只是身體素質強，沒想到技術也很厲害，雖說是因為受過訓練，但太空艙的儀器也不是隨便就能修好的。

剛說完，突然眼前彈出一片虛擬屏幕，出現一個橢圓形太空艙的三維掃描圖。

“你也能維修的，不需要佩服他?！睂W習機說。

衛書洵輕笑，無聲的說：“謝謝?！?/br>
模擬太空艙的訓練目的就是為了讓宇航員能在真空中檢修儀器，因此構造和真的太空艙一模一樣，于是衛書洵莫名其妙就拿到了珍貴的太空艙的設計圖，不只如此，學習機還把自己能標出的儀器線路作用給標出來了。

接下來水流被控制著沖擊太空艙，沒有提防的衛書洵突然被撞到艙壁上，被旁邊的宇航員拉住，衛書洵對他點頭示意沒問題，那名宇航員松手，轉向控制臺。

控制臺亮起黃燈，代表太空艙外部出現損壞，那名宇航員先在控制臺cao作一番，確定損壞位置。而在他cao作時，一旁跟拍的衛書洵自然而然記下了他的動作，學習機還在一邊給他分析出這些cao作對太空艙的作用。哪些cao作是內部檢測，哪些是外部掃描，光波雷達的啟動命令是什么等等。

衛書洵：“……”

總覺得，不小心學到了很多不能學的東西。

宇航員確定外部損壞的位置后，背起工具箱打開艙門。根據航空要求，艙門只允許打開一條極小的縫隙，那名宇航員熟練的從縫隙鉆出，想起身后有個瘦弱的研究員，要回去幫忙時，發現他已經跟著鉆出來。

那名宇航員對衛書洵比了個大拇指，游到系統顯示損壞的地方進行維修。太空艙已經根據一些假設做過真實的處理，現在模擬的是太空艙受到隕石碎片撞擊，導致勘測軌道器受損的場景。

宇航員打開外部隔離層，開始進行維修。衛書洵游在他身旁，用腰間的吸附帶牢牢把自己固定在太空艙外壁，看宇航員隨著水波晃動，艱難的維修著。

這種情況下衛書洵都沒把握能修好儀器，何況那名宇航員。不知是否太過緊張，他沒能修好勘測軌道器，這讓他更緊張，動作有些亂起來。

衛書洵看到他露出了絕望的神情，看起來很可憐，想到剛才這人拉了自己一把，讓自己免于撞壁，衛書洵在攝影機拍不到的角度，偷偷指了指一條紅線，做出擰的動作。

衛書洵沒有接觸過勘測軌道器，但以他現在的水平，只是看看線路就懂了。那名宇航員原本就受過訓練，得到衛書洵提醒，終于想起怎么維修。

經過水中的近半個小時，實驗終于結束，太空艙被拉起。衛書洵脫下氧氣罩，走出太空艙時，正聽到呂教授對他前方的宇航員說：“嚴周，有點超時了?！?/br>
衛書洵就看到那名叫嚴周的宇航員驚得差點跳起，著急的問：“呂教授，超了多少？”

“5秒，還在允許范圍內，合格了?！眳谓淌谂呐臋n案夾：“下次還是注意點?！?/br>
嚴周忙用力點頭：“是！”

兩個一起到更衣室換衣服，嚴周突然對衛書洵說：“謝謝你剛才幫忙，不然我就完蛋了?！彼穆曇舫錆M感激。

衛書洵失笑：“哪有那么夸張，頂多你也只是被說兩句?！?/br>
“不，你不明白?！?/br>