？”

衛書洵現在明白，關教授不是問自己“來這里”的目標是什么，而是專業領域的目標。思考了一會，衛書洵鄭重答道：“航空航天，我想建造比火箭更先進的航天器?！?/br>
“很好！”關程教授對此非常滿意，姑且不論達成目標的可能性，衛書洵愿意選定一個方向專研就是最好的發展了。

而且衛書洵的研究目標是航空航天，還是a大的學生，這么有天賦的苗子，算是提前落到他手里了。

有關程教授出面，和宇航員合照完全沒有問題。袁永和鐘信林本身也沒什么架子，只是不喜歡應酬，跟研究員們打交道卻無所謂。兩人分別跟衛書洵和葉誠天拍了很多張合照，聽到衛書洵要把照片寄回家，還讓衛書洵抱著研究記錄本，作一副指點他們的模樣。這張照片要是放到外面，不知道得嚇倒多少人，眾人只當有趣，看著照片哈哈大笑過后，就放在一邊不管了。卻不知道這張惡搞的照片在后來被收進歷史博物館，成為珍貴的史料。

衛書洵不明白為什么關程教授會對他另眼相看，明明兩人才初次見面。但他是個投桃報李的人，關程教授幫了他的忙，對他提出來當助理的要求，衛書洵二話不說便答應了。

他隱約知道，關程教授是想考較他什么，不過正好，他也可以趁機將氣動彈性對域的改變技術透露給他。

存好跟宇航員們的合照，衛書洵心滿意足的返回宿舍。一進門就被韓之新抓住，遺憾的問他：“書洵，今天跟宇航員的合照，你怎么沒來？太可惜了……”

衛書洵手機上顯示的照片令他聲音卡殼：“這這……這是……單獨！單獨的合照！”

搶過衛書洵的手機，看到上面十多張合照，對比一下他們三十多人，只能和一位宇航員照一張合照，衛書洵一個人，卻跟兩位宇航員合照了十幾張！

韓之新簡直嫉妒得想刪掉了！

“為什么你可以照那么多張！不是說不允許單獨拍照嗎？”

“是你們不允許，研究員隨意?！?/br>
韓之新撇撇嘴，將手機還給衛書洵，說道：“對了，書洵，今天一名關教授突然找我，我把你寫的草稿都給他了?！睂⒔裉彀l生的事詳細告訴衛書洵后，韓之新有些擔憂的問：“沒關系吧，書洵？會不會對你有影響？”

“難怪……”衛書洵了然，對韓之新笑著搖搖頭：“沒關系，關教授可能看了那些草稿后覺得我不錯，讓我明天開始當他的助理?！?/br>
“那就好！”韓之新完全放心下來，又有點遺憾：“不過我們明天要去航天城游玩，你又不能跟我們一起去了?！?/br>
“呃……”雖然對旅游，拍照什么的沒多大興趣，不過衛書洵也疑惑，自己明明是來玩的，怎么比在學校時還忙？

關程教授不會只因為幾道問答題就破例收衛書洵做學生，學識以外，他還要看看衛書洵的為人，以及他對待研究的態度。剛好這里有個機會，氣動彈性對域的研究沒有任何進展，其他地區的研究人員還沒調來，目前還只是內部自己摸索而已，這時候讓衛書洵來當助理正合適，就算他出錯，也不會對研究有任何影響。

第二天一早，衛書洵就到氣動實驗室報道。關程教授還沒到，不過衛書洵昨晚就跟實驗室里的人認識了，毫不生疏的和大家打招呼，幫忙搬出實驗器材。然后一邊聊天時，一邊順便打探目前的實驗進度。

沒多久，關程教授和另外一名教授到來，正式開始實驗。

衛書洵在這里的工作名義叫助理，實際是打雜的，負責跟在關程教授身后端茶遞水，記錄搬東西。不過他本身就抱著學習的態度進來，倒絲毫不埋怨。畢竟要透露實驗技術，也必須真的有底才行，不然別人問起原理，答不出就完蛋了。

這一天的實驗仍舊沒什么進展，太赫滋發射器的時場篩選無法擴大，被堵在了脈沖峰副值上，怎樣也無法提升數值。

衛書洵看著堆滿了桌面，密密麻麻的公式和圖紙草稿，真的很想說：我知道，我知道，要加裝坤化稼光導線，增強空間電荷場。

但是按照他的大二身份，是不應該知道這些的。所以他只能按下心焦，一有空閑就逮住人問，哪怕有人覺得厭煩，他也厚著臉皮孜孜不倦的提出各種基礎問題。

比如太赫滋發射器是什么，有什么作用，為什么要擴大時場篩選，脈動沖峰副值又是什么？

等等各種基礎問題，雖然好像因為太煩，有點被人討厭了，但總算讓所有人都知道，他很好學，學得很快，并且學會了很多東西。

關程教授倒是很滿意，合作實驗時，不怕不懂的人，最怕不懂裝懂的蠢貨。衛書洵不怕別人甩臉色，不懂就堅持問明白的學習態度，雖然看著很呆氣，但另一方面來說，卻也讓人感到可靠。

有這種鉆研的精神，也難怪他年紀輕輕就有那么出色的專業知識。不過情商似乎有點低，一點都看不出別人的不耐煩，還認認真真的求問。

想到這，關程教授叫住衛書洵：“書洵，大家都很忙，如果有問題的話，你先記下來，晚上再來問我?！?/br>
“哦……”

衛書洵怎么可能單獨詢問關教授。

他之所以這邊問一點，那邊問一點，不厭其煩的sao擾不同的人，就是要讓誰都不知道，他究竟學到多少東西。這樣以后他拿出技術的時候，才不會被人識破。

所以嘴上這么應著，一轉頭，衛書洵繼續sao擾不同的研究員，關程教授把衛書洵叫回來，訓道：“我不是叫你把問題記下來，晚上再問嗎？你這樣會影響別人的工作！”

“對不起?！毙l書洵低下頭，誠懇的道歉，隨后推了推眼鏡，做出一副固執的書呆樣：“因為腦中一有問題就控制不住要解決，抱歉，關教授，我會努力忍到晚上的?！?/br>
之后的一整天，衛書洵老老實實的做著助理的工作，看到不明白的地方時，立即張嘴想問，又強忍下來，自己也學著大家在草稿上寫寫算算。

他當然不是瞎寫，而是利用學習機提供的正確資料，寫一點正確的，再寫一點錯誤的。這樣今后拿出正確資料時，也能有個過程。

關程教授忙碌至晚上，研究仍舊沒什么進展，他暫時放下工作，轉向一旁幫忙搬東西的衛書洵：“書洵，過來?！?/br>
“是，關教授?！?/br>
“今天學到了什么？還有什么疑問嗎？”關程教授關心的問。

“是的?！毙l書洵推了推眼鏡，一本正經的說：“我看了桌面上所有人運算公式，發現我們電子課上的泵浦探測，和太赫滋發射器使用的是同一種函數公式?！?/br>
“哦……”對于這種回答，關程教授大約也不知道該說什么了。

衛書洵繼續道：“我自己嘗試