算起來不多，但提問的頻率實在太急切了，功利之心一目了然。

教授們有心阻止，但那么多學生，又不知道哪個會提問，只能在一邊干跺腳。

看著小鄭研究員說到嘴巴發干，衛書洵也不忍心再提問了，就算要找麻煩，至少也換個時間或者換個人，不然為難認真的小鄭研究員總覺得下不去手。

“討厭，這些人到底要提問到什么時候？”衛書洵身旁的一名女生不滿的抱怨。

“就是啊，沒看到老師嘴巴都干了嗎？”

通情達理的學生也有很多，旁邊不時傳來抱怨聲，但這并不能阻止一些學生急切表現的心情，小鄭研究員這邊剛答完，立即就有四五個學生舉手。

“鄭老師，我有問題?！币幻鼻械膶W生不等小鄭研究員點頭，就直接問：“您剛才解釋采用單作用式是為了減輕cao作閥的壓力，但據我所知，cao作閥壓力過小會導致側能不足，請問你們是怎么解決這個問題的？”

“我說，夠了吧！”

眼見小鄭研究員舔了舔發干的嘴唇，又準備回答，衛書洵不耐煩了。他現在明面上是個好學生，本質上還是小混混風格，眼見一些家伙完全無視給別人帶來的困擾，沒完沒了的要提問，衛書洵排開眾人走到臺前，瞪向舉手提問的人：“沒看到鄭老師都累了嗎，而且我們還沒參觀完，請某些人別耽誤大家的時間好嗎！”

他的話迎得大部份人點頭，卻惹怒了一些人，那名提問的學生不滿的說：“我又不是要為難老師，我只是有疑問而已，你才是，故意出來搗亂是什么意思？”

“對啊，說得好像我們提問是故意找麻煩一樣！”

“你只是想趁機表現自己吧！”

看來有人把他當成了同類，所以才那么鬧騰。雖然曾經是有這打算，但衛書洵不至于看別人累了還只顧著表現自己。

“他又沒說錯，就是你們一直在問，耽誤我們參觀?！睂W生中不知是誰說道。

“沒錯，那么愛學習怎么不回學校，在這里裝什么！”

不是每個人都想靠這招表現的，有意見的人也很多，但之前沒人敢說，有衛書洵帶頭，不滿的人也不客氣的開口指責。

“我們本來就是來學習的，提問有什么不對！”

“你們已經影響別人了，不明白嗎？”

于是學生們因為意見不同，開始爭吵起來。雖然不是所有人都在吵，但十幾個人吵架在封閉的實驗室里也顯得很混亂。幾位教授想上去阻止學生，但吵架的學生擠在人群中，他們順著聲音找過去，都還沒找到人，至于口頭命令，吵架中的學生根本不聽。

“同學們，安靜，安靜……”小鄭研究員有些著急，用話筒大聲叫著安靜，反而讓場面更亂了，因為大家都在提高音量。

衛書洵雙手插在褲袋里，滿臉不耐煩。如果他還是小混混時期，早一拳一個扔出去，還吵什么架，浪費時間。但是看小鄭研究員似乎很為難，衛書洵直接搶過他手中的話筒，指向方才提問的學生：“夠了，那么愛提問，我來回答你！”

“cao作閥壓力太小導致側能不足的解決方法，解決方法是在兩個cao作閥中加入球芯，球芯的旋轉將對流體進行攔截，上下游產生的壓差，將使液化能源緊靠在下游閥座……”

衛書洵說到一半時，臺下已經安靜下來，所有人都愣愣的看著衛書洵。

“當壓力達到時，蝶閥啟動。蝶板以35vr力源繞閥桿旋轉，與流行的流向形成平行。同時壓差作用在蝶板上的力度會增強5－15%，這項活動數值將根據執行器的運動調整并保持平衡，所以絕對不會有側能不足的問題?！?/br>
衛書洵一口氣說完，指向剛才還在鬧騰的幾個學生：“好了，還有誰要提問，問吧，問到你們滿意為止?！?/br>
“你……以為你是誰呀……你答得出來嗎？”雖然這么說，但對方的氣勢明顯弱了許多，聲音都比正常小了幾分。

“那你就盡管問！”衛書洵往身后砸了一拳，發出嘭的巨響，一些心虛的學生差點嚇得跳起來：“我今天就在這跟你們玩問答題了，如果有一題我答不出來馬上收拾離開！誰來！”

衛書洵這么說，剛才還鬧著要提問的學生根本不敢開口，反而縮著脖子躲到人群后，整個實驗室幾乎到了落針可聞的地步。

“這位同學，謝謝?！毙∴嵮芯繂T示意衛書洵把話筒給他，對臺下的學生笑道：“好了好了，不管是提問的同學，還是想繼續參觀的同學，我知道大家都只是向往航空航天的知識罷了。各位同學來自不同學校，不同地區，難得有緣聚在一起，不要為了這種小事吵架哦！接下來的參觀是太空艙內部模型，和真實的太空艙是按著100：1縮小的哦，大家可以進去體驗一下！”

有了他給的臺階，學生們都乖乖的順著指示走進一旁的房間，衛書洵看到教授們追上學生們，命令各自學校的學生到自己跟著集合，顯然是打算來次嚴厲的訓話。

衛書洵才不想被人教訓，眼見李教授追著前面的學生進了側面旁間，他立即站在原地不動了，打算等著李教授訓斥完再進去。

肩膀突然被人拍了拍，衛書洵轉頭，就見小鄭研究員笑著對他道：“剛才真是謝謝你，我不好對學生說重話，差點不知道怎么辦了?！?/br>
“不客氣?！毙l書洵道：“是那幫家伙太過頭了，鄭老師你完全可以不回答他們的?！?/br>
“不用叫鄭老師，我比你大不了多少歲，叫我鄭勒就好?！编嵗胀屏送蒲坨R，神色無奈道：“其實我今年才剛進入航天飛行控制中心，這次接待你們參觀和解說是我的第一份獨－立工作，如果連這點小事都做不好的話……所以謝謝你幫我?！?/br>
“原來如此?！彼圆疟M量回答學生問題，如果是有經驗的解說員，早就轉話題混過去了吧！

不過衛書洵不討厭他認真這點。

“對了，還有你剛才的回答，完美哦！”鄭勒突然想起剛才的回答，夸獎道：“剛才的答案不是發表過的論文呢，是你自己的答案嗎，你是哪個學校，大幾的學生？”

“……”那是學習機的答案。而自己只是個大二學生，這學期剛準備考工程力學第二學位，還不確定能不能考到學位。

衛書洵當然不能這么回答，含糊道：“我是a大的學生?！?/br>
“a大，難怪！”一聽是a大的學生，鄭勒便不再問了，大概覺得a大的學生高智是理所當然的。

衛書洵想在李教授訓話結束后再進去，但鄭勒拉著他，他也只好跟進去。不過有鄭勒在，李教授不好教訓他，而且他剛才也沒做什么讓a大蒙羞的事情，反倒給a大漲臉，李教授看他的眼神都比原本溫和多了。

因為被