書洵能自覺做個優秀學生，它甚至完全不會出現。當然，非要強制任務也無所謂，學習機不在乎使用者喜歡他還是討厭他。

衛書洵也不和學習機計較，雖然學習機發布的任務通常都有違他的意愿，但確實是為他好。衛書洵不是不知好歹的人，只叮囑：“下次有什么任務你直接發布，不要等我拒絕才發布，省得麻煩?！?/br>
“可以?！睂W習機應答。

衛書洵再次回到實驗室，答應一起參加比賽。三人雖然疑惑他突然改變主意，但更高興他愿意參加。這次比賽不是為了獎金，也不是為了名次，單純是想爭口氣，朋友們一起同心協力就夠了，不在乎誰能力比較強，付出比較多。

全國大學生電子設計競賽是每年即舉辦一屆的常規比賽，舉辦時間通常為9月中旬，針對目標為所有在校大學生。每組參賽人員規定為5人以下，學校不限，專業不限，只要有學生證即可報名。到現在總共已經舉辦了十幾年，在工科生中是非常權威的比賽。

報名方式非常簡單，把參賽隊員的學生證掃描件發送到官方報名郵箱中即可。同時附上的還有聯系電話以及比賽設計資料。統含設計構思，成品圖片，小部份技術資料。

由比賽官方初檢后，選出優秀作品才能參加復賽。比賽時間只有4天，參賽方式過于自由，每年報名的學生多達幾千，因此只能通過這種方式篩選精品。

時間倉促，必須馬上制出成品，總結技術資料。關于要設計什么參賽，孫依比較死板，提出的是近來在工科生中很受歡迎的電磁炮。他們三人擅長技術改進，可以改進電磁炮，做成件精美小玩具完全沒問題。

“那不能算設計，而且電磁炮具有攻擊性，裁判老師不會喜歡的?！眲⒂蓝瑩u頭：“我覺得應該考慮與太陽能有關的產品，現在太陽能是主流?！?/br>
“時間太倉促，想不出來?！瘪T瑋撓頭：“現在社會上什么電子產品都不缺，要有新意，還要有實用性太難了。我看不如做點奇幻的東西，比如飛碟什么的，用四軸飛行器改裝?！?/br>
“那就只是外型奇幻，技術上與電子設計的比賽理念不合?！睂O依反駁。

衛書洵對電子技術更是完全不了解，他接觸到的最高端電子是未來學習機，這玩意已經高出時代了。其次就只有手機和電腦游戲，孫依說的電磁炮是什么玩意他都不知道，兩眼茫茫然，別說幫出主意，能聽懂就算不錯了。

聽著三人提出各種建議，然后被他們自己否決。衛書洵發現自己對電子的了解遠遠不夠，他以為自己好歹看過不少電子書，怎么說也算小有技術了，現在才知道自己連門邊都沒摸上。

三人爭執半天，越了解電子行業，就越覺得什么都不稀罕。普通學生聽都沒聽過的東西，比如四軸飛行器，在他們眼里就跟常見的玩具差不多，什么電子都覺得沒有新意，更沒“設計”性。

“我說，有一樣東西不知道能不能制作？”衛書洵舉手，見三人看向他，揚了揚自己的手機：“你們也知道手機經常會信號不良，或者聯不上wifi，還有電視，收音機也經常信號不良。你們能不能做出增強信號的東西？我覺得這個也算有實用性吧？而且還能賣給科技公司?！?/br>
衛書洵說完，見三人齊齊看向他，眨了眨眼：“怎么，這東西市面上已經有了嗎？”他又落伍了？

“沒有，目前還沒有?！眲⒂蓝瑩u頭，興奮道：“對啊，信號增強器，即有新意又實用，再好不過！”

聽他的意思很容易？衛書洵欣喜：“技術方面沒問題嗎？”

“沒問題?！睂O依扶了扶眼鏡：“主要方向為高頻電子和永磁信號，要說起來也不算太難，只是之前一直沒想過?！?/br>
決定好研究目標后，三人立即開始忙碌。劉永冬負責公式，孫依負責設計圖，馮瑋準備工具配件。衛書洵負責……安靜不打擾。他雖然有一點電工電子的基礎，也看了不少書，但都限于理論，而且是基礎理論，什么忙也幫不上。這也是他一開始拒絕參賽的原因，獎金和名次都不是他該得的，他不想占這份便宜。

劉永冬看衛書洵無聊，對他說：“你回去吧，不是買了不少配件嗎？回去練練手，熟悉以后也好幫忙?！?/br>
衛書洵只能點頭：“好吧，有什么需要叫我?！?/br>
太陽能儲電器的制作方法不算簡單，但有詳細的設計圖，做起來也不難。衛書洵一開始需要反復幾次，還弄壞了幾個配件，后來越做越順手，幾乎是一次過，到傍晚時已經完成一半。

衛書洵把配件都收進抽屜里，背上背包。周泉今晚的訓練是刀械，衛書洵很期待。

還沒走出校門就接到周泉電話，詢問他在哪。衛書洵正欲答復，就聽到汽車鳴聲。周泉的車徐徐在他身邊停下，衛書洵利落的上車，問：“今天怎么那么早？”

剛坐好，就迎上周泉的手。不知道為什么周泉很喜歡摸他的頭，衛書洵也習慣了，周泉年紀比他大，又很照顧他，衛書洵把他當兄長，也就不在意他親呢的行為。

“很抱歉，我有緊急任務?！敝苋槑敢猓骸敖裉觳荒軒湍阌柧毩??！?/br>
衛書洵理解：“沒關系，工作要緊。你打電話給我說就行了，沒必要特意過來?！?/br>
周泉不語，再次摸摸衛書洵柔軟的頭發。衛書洵偏頭看他，眼里是毫不掩飾的關心。周泉瞇了瞇眼，伸手把衛書洵攬在胸前。

“周泉？”衛書洵疑惑。

“許源君過兩天會來你的學校?！敝苋吐曉谒叺溃骸把b做不認識他?！?/br>
任務？

衛書洵點頭，小聲問：“這里有竊聽嗎？”為什么要抱著他說？

周泉再次摸摸他的頭，放他下車：“注意安全?！?/br>
“你才是?！毙l書洵失笑，他在學校哪會有什么危險：“注意安全?！?/br>
嘀嘀————??！

周泉驅車離開后，衛書洵打開虛空屏幕，任務上顯示：向周泉學習攻擊技巧。任務完成：100%，任務獎勵：未商討。

學習機靈活性很高，既然周泉已經不再教衛書洵，任務便算是完成。至于任務獎勵，因為衛書洵沒提過，學習機也就放著。衛書洵現在也沒什么需要學習機的地方，自然先放著，留待以后使用。

第二天早晨去實驗室，發現孫依和劉永冬已經寫出了公式和設計圖，速度快得衛書洵驚嘆。同時更為那名女生的沒眼光嘆息，學生會，班干部，各種比賽名次，普通學生可能需要這些來充實簡歷，但真正有能力的學生又怎么會稀罕。

要不是這次被刺激了，劉永冬三人絕對不會浪費精力參加這種比賽。

衛書洵盡力想幫忙，但實在幫不上忙，因為設計圖還沒確定，需要做