上的泡沫，被滾滾的海浪拋向藍天之顛。

“??！這不是……”班干部女生看看草稿紙上的顧盼公仔，再看看坐在方源前面的沈雁鳴，指著沈雁鳴，恍然大悟。

“這……這哪是??？！”筆下的人物被認錯了本不是什么大事，但方源怕沈雁鳴誤會自己在畫他，連忙裝出氣急敗壞的樣子，否定道，“完全不一樣好嗎？你再仔細看看?！?/br>
“這種涂鴉，看的是內在氣質啊?！卑喔刹康故亲孕艥M滿，挺了挺胸脯。

方源被那班干部唬得連自己的畫都不認得了，他撇了撇嘴，細細看了眼自己畫的胖墩墩的顧盼公仔，又對比笑意盈盈的沈雁鳴。

“不，這是你的錯覺?！彼嘀?，覺得在班干部那如同女版柯南般銳利的目光下，自己活像是在狡辯。

方源為了轉移話題，便調侃沈雁鳴：“你怎么又進我們班里來了。來找朋友呢？”

他剛才看見沈雁鳴把書包塞進抽屜，心里已經有個譜了，只是他又想調戲這小子。

沈雁鳴這回在眾目睽睽之下卻一點沒害羞，大大方方地道：“是啊，我來找我朋友。我跟老師提的?！?/br>
“這里沒有能讓你英語考150分的朋友。更何況你遲早不用考?！狈皆搓庩柟謿獾氐闪松蜓泺Q一眼。光天化日之下想戲弄人，不害臊，當他不知道是來找他的嗎？

沈雁鳴欲說還休地朝方源眨了兩下眼睛，歡快地吹起了不知名的口哨，將身子轉回去，掏出書本擺在桌面上。

從沈雁鳴到來開始，方源的同桌梁元樂的臉色一直陰沉著，什么話都沒說。

直到沈雁鳴的注意力離開了方源，梁元樂才放低聲音，對方源勾勾手指，讓方源靠近他。

梁元樂伏在方源耳畔嘀咕道：“真是煩人，跑來這里干什么?！?/br>
“怎么了，有什么內情嗎？”方源不動聲色地問道。

他對沈雁鳴的事情略感興趣，同時他也知道，梁元樂這個人特別八卦，消息渠道很多，他很期待通過梁元樂來挖掘出沈雁鳴的小秘密。

“蒙老師以前在翰陽初中當班主任的時候，這家伙是蒙老師欽定的班長。這個所謂的班長，相當于蒙老師的左膀右臂，又相當于蒙老師的工具。換句話說，既是她的寵兒，也是她的棄兒?！?/br>
方源迷惑不解地搖搖頭，表示自己沒聽懂。

方源沒過一個小時就弄懂了。

十六班的人員經過此次調整，產生了四分之一以上的流動量，原先的班干部也走了一些。

蒙老師進行了班干部的重選，直接將沈雁鳴欽定為班長。

十六班的班長原本是個空架子，只在偶爾搞活動時助老師一臂之力，但方源從蒙老師的表情和言語看得出來，她似乎要對沈雁鳴委以重任。

在梁元樂的偷偷普及下，方源聽到了關于沈雁鳴在初中時代的過去。

他也因此而恍然大悟，為什么楊睦的手機通訊錄里，沈雁鳴被稱為“大副”。

據梁元樂說，他曾經在前幾天路過蒙老師辦公室，看到了沈雁鳴的mama，也聽到了一些墻角。

初中時代的沈雁鳴，要幫蒙老師改作業、改卷子、打下手、組織學習活動、進行班級內部關系協調，像個陀螺一樣轉來轉去。

當大家上自習的時候，沈雁鳴往往不能閑著，得去給蒙老師幫忙。

沈雁鳴幫蒙老師做那么多事情，是沈雁鳴他mama的要求。

蒙老師剛接手沈雁鳴那個初一班級的時候，那個班是翰陽那一屆最糟糕的班級，充斥著無數眼高手低、言行叛逆的內部子弟。

蒙老師當時還是個帶班經驗有限的老師，當時班里有幾名混世魔王，蒙老師被百般刁難，教學過程也很不順遂，一度想要辭職放棄。

沈雁鳴他mama是那個班級的家長代表，對這種情況實在看不過去了，就叫沈雁鳴去給蒙老師打下手，主要是幫她管理班級。

她跟蒙老師說，她家的孩子，念書不僅要學文化，還要學做人。

三年了，蒙老師和沈雁鳴身上，都發生了蛻變。蒙老師成長了許多，而沈雁鳴除了成績依然優秀以外，幾乎失去了一切身為學生所應有的樂趣。

沈mama叫沈雁鳴學做人，說起來容易，實際上做起來哪有那么容易。

在翰陽那種地方，沈雁鳴要學做人，首先要讓他人學會做人，不然有誰會服他的管制？

那些混世魔王是不可能聽話的。沈雁鳴平時有幾個玩得來的朋友，沈雁鳴被逼急了的時候，也帶著他們打過架，這種情況愈演愈烈，直到把班里的魔王們弄得走的走散的散，蒙老師的班級經過汰舊迎新，變成了全年級最優秀的班級，沈雁鳴才回歸他那看起來完全無害的外表。

沈雁鳴在翰陽的名聲一貫非常差，是典型的“品行惡劣的三好生”，翰陽的人無一不怕沈雁鳴，見了他都是繞道走。

方源聽到這兒時，大吃一驚，原來他在上高中第一天，聽楊睦說沈雁鳴在翰陽初中非常出名，其原因竟然不是成績好，而是他特別能打架？

楊睦后來雖然解釋為沈雁鳴成績好，但那大概是因為方源是外人，楊睦沒必要嚼那么多舌根。

方源抬頭看了一眼沈雁鳴的背影。

所以，沈雁鳴現在才落下一身的病嗎？

沈雁鳴低頭寫字的背影，依然那么文靜安寧，方源卻終于能透過那個背影，看到沈雁鳴的從前。

他心疼了。

他以為沈雁鳴從小到大都是一顆純粹的太陽，卻不知道，沈雁鳴只是他面前的太陽。

方源問梁元樂，沈雁鳴在十七班的處境是否也不好。

梁元樂告訴方源，沈雁鳴到八中上了高一之后，他的班主任雖然已經變成了王老大，但是沈雁鳴還是習慣性地去給老師幫忙。

根據八中學校的暗中調整，翰陽那一屆的學生普遍集中在十七班，沈雁鳴的壞名聲就在班里靜悄悄地傳開了。

沈雁鳴幫王老大改作業的事情，讓同學們都誤以為他又當了老師的傳聲筒，甚至是打手。

加上王老大因為教學嚴格、作業多而被眾人嫉恨，沈雁鳴在班里的人緣急轉直下，降至冰點。

方源問梁元樂，知不知道沈雁鳴跟楊睦以前初中時代的關系，梁元樂想了想說，好像聽楊睦說過，他跟沈雁鳴是泛泛之交。

但是，楊睦說起來的時候，臉上曾經透出那么一點心虛，被梁元樂給捕捉到了。

梁元樂猜測，或許有時候在真正需要朋友的時候，泛泛之交也是一種隱形的傷害。

方源結束了與梁元樂的對話，他望著窗外，思緒飄遠了。

忽然，他的身體抖了一下，雙手緊緊地握成了拳頭，幾乎要控制不住自己的情緒。

因為他想起來，兩年前，關于高一開學那次破冰認人，