，說：“你們這些城里孩子，以前估計都沒坐過這種破車，沒走過這種山路吧?！?/br>
彭曉川說：“小時候跟我爸媽回老家，路也是這么難走?！?/br>
“現在還算好的，夏天要是雨水下得急了，兩邊的山體可能還會塌方，前兩年不就出了一次事嗎，從山上滾下來的土石把車和人都給埋了，都上電視新聞了?！?/br>
彭曉川伸頭看著外面陡峭的大山，心里不禁有點發怵。

袁老師笑道：“別怕，不會這么倒霉剛巧給你們遇上的?！?/br>
見彭曉川安了心，袁老師又說：“水源鄉是雋州最窮的一個鄉了，鄉里條件不好，學校待遇也差，留不住人，所有老師算上校長一共也才十來個人。鄉里的青壯年都到外面打工去了，學校里都是留守的孩子。每年放假都有大學生來這支教，我們是很歡迎的，也不指望你們真能教會他們什么東西，就希望你們能給孩子們講講外面的世界，讓他們長長見識，以后也有個奔頭，不要一輩子埋沒在這種山溝里?！?/br>
彭曉川聽了袁老師這番話，心里觸動，想及之前要把這半個月混過去的念頭，也不禁有些慚愧。他總該把這段時間變得有意義才是。

到水源鄉時已經是傍晚了，現在正放暑假，外地的老師都回家了，學生們便被安排住進老師們的校舍里，校舍不夠，校長又騰出了兩間教師辦公室，往每間里擺上兩張彈簧床，勉強成了一個宿舍。雖然條件艱苦些，所有學生終于都安置下來。

彭曉川和鄭樂超住一間宿舍，宿舍里沒有獨立的衛生間，洗澡上廁所都得到公共衛生間去。彭曉川晚上洗了澡，刷了牙，就坐在宿舍門口的臺階上看月亮，耳邊傳來清晰的蟲鳴聲，偶爾還有陣陣微風拍在臉上。即使沒有空調，鄉下的夜晚也很涼爽。

“喂，你到底進不進來??？”鄭樂超在屋里問他。

“我再坐一會兒?！蹦吧沫h境讓彭曉川覺得新鮮。

“那你把門關上，蚊子都飛進來咬我一身包了?！?/br>
彭曉川掩上了宿舍門，這時候宋櫻剛好抱著臉盆從公共衛生間里出來，彭曉川看到她，笑著打招呼：“宋櫻?！?/br>
宋櫻也朝他笑了笑，問：“怎么一個人站在這兒？”

彭曉川答道：“我在這看看月亮?！?/br>
“你還真有興致?！?/br>
彭曉川抬頭看著夜空：“這里的月亮又大又白，連星星也比城里的亮?！?/br>
宋櫻也朝天上望了一眼，淡淡道：“我倒是沒看出什么區別?！?/br>
“不過要說星星，還是海邊的最漂亮?！迸頃源ㄍ蝗幌肫鹆四硞€夜晚，“趁晚上海邊沒人的時候，躺在沙灘上看星星，那感覺才最棒呢?！迸頃源ㄕf著不禁微笑起來，那天晚上所見到的，是他記憶中見過的最亮的星星。

宋櫻來自內陸省份，說：“是嗎，我還從來沒見過海呢?！?/br>
“這樣啊，真可惜?！迸頃源ㄈ猿两诨貞浝?，竟想不到借此機會提出將來帶宋櫻一起去看一看大海。

宋櫻想要回宿舍了：“那你慢慢欣賞月亮星星，我先回宿舍了，晚安?！?/br>
“晚安?！迸頃源ê退绖e。

第四十七章彭老師

水源小學的學生不多，暑假里自愿來上課的總共也不過幾十個，學校便按年齡把學生們分為低年級和高年級兩個班，再由大學生們輪流為他們上課。

彭曉川來了才發現，同伴們大多都根據自身專業做了十分詳盡的課前準備，有的甚至還寫滿了一本教案本，而他卻連上課要講些什么內容都還沒想好。他一邊自責，一邊又苦惱不已，自己一個學土木工程的，能給這些小孩子們教點什么呢？

再說，他一貫都是個內向靦腆的性格，人又不太會說話，雖然在楊璨的一系列調教下已經有所改變，但要讓他站上講臺，在幾十號人的注視下從容講課，還是有點強人所難了。

彭曉川的課在下午第一節，教低年級班。他花了一早上的時間認真做了個講課大綱，吃過午飯就開始練習講課，連同宿舍的鄭樂超都忍不住感嘆：“哇，你不至于吧，搞得像要去面試一樣?！?/br>
練習了一個中午，彭曉川總算是有了點底氣，可到了臨上課前整個人又是緊張得不行。上課鈴聲響起，把彭曉川給嚇得渾身一抖，他兩股戰戰走進教室，邁上講臺，站直身子，望著下面幾十雙純真而好奇的眼睛，抹了抹額頭的汗。

他鎮定了一下，先跟在座的孩子們打了個招呼：“小朋友們下午好！”然后轉過身在黑板上寫下自己的名字：“我叫彭曉川，這節課由我來給大家講講橋梁的知識?！?/br>
孩子們齊聲喊道：“彭老師好！”

彭曉川受寵若驚了一下，被這一聲“彭老師”給叫得心花怒放，還萌生出了那么點驕傲和使命感，他清了清喉嚨，正色道：“好，那我們現在就開始上課?！?/br>
他問在座的小朋友們：“大家以前都見過什么樣的大橋？”

一個小女孩說：“學校后面就有座橋，我每天來上學都要過橋?！?/br>
一個小男孩立刻反駁道：“那個是小橋，又不大！”

課堂上爆發出一陣笑聲，彭曉川也跟著笑起來。有同學想起了以前學過的課文，說：“我知道趙州橋?！?/br>
另一個同學說：“還有武漢長江大橋！”

彭曉川道：“大家說得很好，這些都是非常著名的橋梁，可是你們知道它們分別都屬于什么類型嗎？”

這下孩子們都安靜下來，大家還是第一次知道橋梁還分類型。

彭曉川低頭又看了看大綱，說：“根據受力的不同，我們一般把橋梁分為梁式橋、拱式橋、剛架橋、懸索橋、斜拉橋和組合橋六種類型。剛才提到的趙州橋就屬于拱式橋，主要由橋圈來承擔重量，拱式橋跨越能力大，外型看起來像一道彩虹，很漂亮?！?/br>
他轉身在在黑板上畫了一座拱式橋，指著橋身弧形的部分說：“這個彎起來的地方就是橋圈?！?/br>
講臺下的孩子們長長地哦了一聲。

彭曉川得到回應，備受鼓舞，又說：“剛才提到的武漢長江大橋是我們國家在長江上建造的第一座大橋，屬于梁式橋?！彼之嬃艘蛔菏綐颍骸皹蛳旅孢@些粗柱子叫做橋墩，梁式橋主要由橋墩來承擔重量，因為建造方便，應用很廣泛，所以是最常見的橋梁類型?！?/br>
小朋友們聽得認真，一起點點頭，等待他們的彭老師繼續講下去。

彭曉川又在黑板上畫了座懸索橋：“這一種叫懸索橋，比較出名的代表是美國的金門大橋，在很多電影里都出現過?！焙⒆觽兊姆磻o足了彭曉川信心，上課的內容又全是他了如指掌的東西，他這下是越講越興奮，還脫離了大綱自由發揮起來，一不小心專業術語一個接一個地往外蹦，叫