說正常，普通模式，對于普通班來說，卷子就有些偏難，而對于十六班這樣的特長生班來說，卷子就很難了。

    對于十六班來說這么難的卷子，還能有兩個數學考了一百二十分以上的，已經相當可以了，一百一十分以上的也有好幾個。

    批改到政治試卷的那個老師道：“讓陳老師帶十六班，效果還是不錯的，現在這些調皮的學生，光是用高壓政策行不通了，得懷柔，剛好陳老師和老柯兩人，一剛一柔，我看效果很明顯嘛，我剛剛批到一個成績，一百三十二分，我還很驚訝，特地看了眼班級，真的是十六班?！?/br>
    這個老師說：“能考到一百三十分以上，就是在普通班成績也算相當不錯了，如果這成績沒問題的話?！?/br>
    這話陳老師就不愛聽了：“前面的說說就行了，最后一句可以免了，你要說這話，誰監考的你跟誰說去?！?/br>
    一個老師抬頭：“十六班政史我監考的，是有抄襲的，卷子我都收了好幾個，后面我就沒看到有抄襲的了?！?/br>
    “他們班啊，皮的太皮，像那幾個……”老師不好直接說殺馬特，就說：“……奇裝異服的，考的好不好也無所謂，以后直接出國留學，鍍個金回來，起點本身就比別人高，還有像程慷堯，是叫這個名字吧？出生就在別人終點，還有些，我也不知道你們班都叫什么名字，不過剛剛說那個考了一百二十分、一百三十分的，肯定還是想好好學的?！?/br>
    他們也沒問考一百二十分、一百三十分的人是誰，也沒想到可能是一個人，只以為，這個考了一百二，那個考了一百三，這樣的情況不是沒有的，要是一個人單科都能考一百二、一百三，也不會在十六班了，直接分到普通班了。

    老師們說說笑笑，討論著自己班級的成績，有的說：“哎呀，這小子居然才考了年級第五，肯定是松懈了，回頭要好好說說他?！?/br>
    那個說：“哈哈，這幾個小子發揮還算穩定，不算太差?！?/br>
    又有說：“蘇星陽這次怎么回事？怎么名次還下降了？上次第八，這次還第九了?！?/br>
    一個個是謙虛中帶著驕傲。

    其它普通班的班主任們就看著他們：……呵呵。

    說到蘇星陽，大家就不由想到蘇星陽的jiejie——蘇星悅，就問高二年級二班的班主任柯老師：“老柯，我記得那個……蘇星悅，在你們班吧？考的怎么樣？”

    蘇星悅也是個偏科比較嚴重的學生，高一的時候成績還不明顯，到了高二分班，去了理科，成績一下子就上來了，進入年級前百。

    本來這個排名也不會被人記住，但她有個年級前十的弟弟，姐弟兩個成績都不錯，就容易被人知道了。

    柯老師的標準那不是一般人能夠達到的，不能進入年級前二十，在他眼里都是兩個字：“還行?！?/br>
    至于蘇星辰，他們就想不起來了。

    蘇星辰這次雖然考的還不錯，但也只有陳老師注意到，其他批閱卷子的老師，都是批閱單科，不是全科，所以也不知道蘇星辰全科成績，加上她總分和平均分不出眾，年級前兩百都沒有進入，自然也不會進入其他班的老師們目光，不會引起他們的關注。

    倒是單科的任課老師，在聽到自己帶的十六班有一百二十分、一百三十分的成績，都有些好奇是誰，在看完自己帶的另外的班級后，也來看十六班。

    本來除了陳老師，哪怕是十六班任課老師，都不會關注十六班的，因為他們關注的是自己授課的那門課，年級單科總排名和班級單科總平均分，看自己教授的那個班，在年級前百里面占了多少位。

    他們又不是只帶了十六班一個班，少的，帶兩個班任課老師，多的三個班都有，三個班一般是兩個正常班級，加一個十六班這樣可以隨便帶帶的。

    十六班這樣肯定不會進去的，等他們把自己想知道的成績都了解完了之后，最后看一眼十六班就知道了。

    用網上一個吐槽節目的策劃人的口頭禪就是：不重要！

    教政治的劉老師就先來看了，因為之前有人提到他教的十六班有政史考了一百三十多嘛。

    他是個四十多歲快五十歲的中年男老師，戴著個瓶底那么厚的眼鏡，又高又瘦，為人沉默，整天捧著個茶杯不離手，電腦用的也不十分熟練，兩只手慢慢的在電腦上打字，用鼠標點開十六班成績，翻到自己教的政治那一欄，看成績，蘇星辰——政史：132分。

    他推了推鼻梁上面的眼鏡，居然不覺得多意外。

    再慢悠悠把蘇星辰名字輸進去，單獨搜索她的成績，這下有些意外了，好幾科居然都還不錯。

    政治老師看完，喝了口茶，眼里帶笑，嘖了嘖嘴，離開。

    第39章

    物理老師看完自己其它班級的成績, 總算有時間來看十六班的了，他不是班主任, 對總成績是沒興趣的, 只看他自己教的單科成績，刷新了一下排名, 物化, 一百二十九。

    這個成績就相當可以了??！這可是全年級統一試卷，難度相當的, 即使是他教的普通班，能達到這個成績也相當不錯了, “別是改錯了吧？還是把普通班成績填到十六班去了？”

    這樣的事情不是沒發生過, 過去有個物理老師, 同時帶了一個重點班，一個普通班，結果把一個重點班一個成績很好的同學的物理成績, 算到了普通班一個成績中等的學生身上，雖然試卷上還是原本的成績, 但是總成績卻提高了很多名，物理老師發卷子的時候，才知道自己搞錯了, 但是總成績都排出去了。

    “十六班卷子呢？我看看?！彼谒霓k公桌上找卷子

    一個老師指了一下一疊卷子：“十六班，那兒呢?！?/br>
    物理老師把卷子快速的翻動了一下，找到了蘇星辰，看了下卷子。

    物理和化學是在一起的, 物理占得比重要比化學多一點，他大致看了眼物理，基本上都對。

    又搜了下十六班其他人的物化成績，蘇星辰最高。

    第二名是趙竹潤，一百二都沒達上，還差一點才一百二。

    這在其他班當然不算什么，但在以體育生為主的十六班，趙竹潤這個成績不錯了。

    這就避開了說蘇星辰是抄的這樣的說法，而且這兩個人的卷子吧，一看就知道不一樣，又看了鄭妍的卷子。

    鄭妍是班里的數學課代表，不像趙竹潤和何婭那么偏科嚴重，但也是偏理科的。

    她比趙竹潤還不如。

    理科不像文科，文科嘛，還能準備個小紙條抄一下，理科，除非你抄成績好的同學的，不然還真難照著書抄，不可能有一模一樣的題目的，最多說題型一樣，能抄什么？公式？公式還用抄嗎？對于認真聽課的學生來