，不用避開‘主人’，可以配寢室和寢室樓的鑰匙，不用怕被鎖在外面，可以……可以好好上學?！?/br>
反抗不了，只好努力加入他們，才能得到一個正常學生應有的待遇。

“袁大頭復辟那會，都不敢復辟元朝的制度，你們學校的學生真可以，”駱聞舟緩緩地說，“今年你被抽中了嗎？”

張逸凡看了他一眼，無聲默認。

駱聞舟：“你們這個打獵游戲怎么玩？”

張逸凡握緊了拳頭，客廳里的大鐘一下一下地往前走著，“咯噔”“咯噔”的秒針行動時帶著金屬的顫音，一下一下地往沒有終點的前方走去，不知它跋涉了多久，張逸凡才攢足了開口的勇氣——

“開始以后，所有參加打獵游戲的人要在學校里找‘鹿’，只有游戲開始的時候，他們才會宣布‘鹿’是誰，之前沒人知道這會落在誰頭上，他們宣布完以后，‘鹿’有五分鐘的時間可以跑，可以躲藏，‘獵人’們要去把他抓出來，一直到天亮，誰抓住了，誰就贏了?！?/br>
“你們學校那么大，那么多教學樓和寢室樓，一個人藏，五個人找，那怎么能找得到？”駱聞舟問，“再說像夏曉楠那樣的小女孩，隨便往哪個犄角旮旯一躲不能躲一宿？”

“不是五個人在找，”旁邊費渡輕輕地說，“是全校都在搜她一個人?！?/br>
駱聞舟倏地一愣。

張逸凡卻點點頭。

欺凌者的小團體在學校里掌握話語權，普通學生就像是暴君暴政下的百姓，像小胖子張逸凡一樣，只想過平靜的生活，只求不要莫名其妙地成為被欺負的對象，一旦接受了這個秩序體系，就會本能地順從，像那些看見同學被欺凌，心懷不滿卻只敢冷眼旁觀的人一樣。

能參加游戲的人就像是“候選人”，每個候選人都是潛力股。

為未來能加入那個小團體中的某個人提供“鹿”的關鍵信息，以后自然而然地能得到那個人的保護——不，或許在游戲開始之前，機靈一點的就已經加入了某個候選人的陣營。

所謂“打獵游戲”的五個候選人都是被抽中的嗎？

小胖子在這一點上顯然說謊了，看他企圖拿錢賄賂警察那一套做得那么熟悉，大概就能推斷出他是怎么拿到的“名額”。

“鹿被抓住以后，”費渡問，“會怎么樣？”

張逸凡的臉色煞白。

第106章韋爾霍文斯基（十六）

“到處都是歡聲笑語，再也看不到在笑聲掩蓋下為世人看不到的任何眼淚了?！薄?。

女老師姓葛，名叫“葛霓”。

她約莫四十出頭，戴眼鏡，化淡妝，說話斯文有禮，穿大衣搭配半裙，從頭發絲到腳后跟，無處不體面。

體面得幾乎不像個中學老師。

在普通中學里當主科老師，尤其是班主任，頭頂都懸著升學率的達摩克利斯之劍，每天一睜眼，就覺得自己是一條心力交瘁的牧羊犬，得趕著一幫瞎眼的迷途羔羊過獨木橋，身影往往淹沒在雪片一樣的試卷里，很少會有人把自己打扮得能到高街上當街拍模特。

沒時間，沒精力，沒氛圍，沒人看……而且沒錢——這才是中學女老師辛酸的生活常態。

駱聞舟不動聲色地打量著她，作為馮斌的班主任，葛霓已經是第二次被單獨請到市局配合調查了。

這次，接待她的人換成了刑偵隊長。

駱聞舟先是態度溫和地開口問：“葛老師帶這個班多久了？”

葛霓輕聲細語地回答：“接手不到半年?！?/br>
“哦，”駱聞舟一點頭，“那王瀟這個女生，你熟悉嗎？”

葛老師不露齒地微微一笑：“我們班一共三十六個學生，每個孩子的情況都在我心里存著——王瀟是個很老實也很文靜的女生，目前成績確實有些不太理想，但是一直很用功，英語尤其突出?！?/br>
“我聽說這孩子是初三才轉到你們學校的，學習不太好，家里花了大價錢，沖著你們學校的國際通道來的?！?/br>
育奮中學的“留學直通車”是其招生噱頭之一。從初中開始，學校就配一定比例的外教課，跟很多國外學校都有協議，每年寒暑假組織出國游學的冬令營和夏令營，甚至在高二后，會開設專門的留學輔道班，除了夏曉楠那種“門面學生”，大部分花錢來讀育奮的都有高中畢業后直接留學的打算。

“家長都是望子成龍，”葛老師推了推下滑的眼鏡，十分得體地說，“為了讓她接受最好的教育，大人省吃儉用一點沒什么?！?/br>
“不止是‘省吃儉用’吧？據我了解，她應該是傾全家之力，”駱聞舟微微瞇起眼，“你們學校的開銷對于我們普通工薪階層來說，負擔過重了，像王瀟這種情況，父母恐怕九成的收入都得進貢給學校，還得動用家里的積蓄，以她的成績，恐怕考個普通本科都困難，如果將來不能順利出國，那不等于是傾家蕩產的積蓄都白扔了？”

葛老師聽了這番窮酸的論調，附和說：“風險確實是客觀存在的，但……”

駱聞舟不等她說完：“所以這孩子等于是背負著全家的期望，她無論如何也不能退學，無論如何也得把這幾年順利念下來、順利出國——哪怕她在學校里受盡欺凌，生不如死，也不能跟家里提一句，多大的委屈也得自己咽，老師，您說是這么個道理嗎？”

葛霓臉色微變，嘴唇顫動了一下，這時才反應過來今天這場問詢恐怕不是例行公事。

“受盡欺凌？”她頓了頓，然后把一對柳葉眉高高挑起，挑出了一副過分的無辜與茫然，“這……駱隊，您這說得哪里話？我們班……”

“都很團結，像一家人一樣?！瘪樎勚勖鏌o表情地接上她的話音，他略微往前一傾，壓迫感十足地說，“葛老師，每年圣誕節晚會后，你知道學生們會自發組織活動嗎？”

葛霓在很短的時間之內再次伸手去推眼鏡：“是，我知道——我們學校主推留學項目，為了幫助學生將來適應文化差異，像萬圣節、圣誕節這種洋節，都是很鼓勵學生搞活動的，可以通宵不落鎖是傳統，他們能自由安排時間，也可以和同學交流感情……”

駱聞舟再一次直接打斷她：“用‘打獵游戲’的方式交流感情？”

“打獵游戲？”葛霓飛快地眨了幾下眼，笑了起來，“這是誰告訴您的？我都不知道他們玩的叫什么。唉，現在這些孩子，老是喜歡玩一些聽起來讓人害怕的游戲，什么‘殺人’啦，‘殺狼人’還是‘狼人殺’的，其實就是玩牌而已?！?/br>
駱聞舟的目光略微透露出一點寒意：“您班上的學生玩的恐怕不止是紙牌，有人告訴我，他們在玩一種一個人躲，所有人‘搜捕追殺’他的游戲，他們