的臭三八。

    教導主任矜傲點頭，“嗯，這是怎么了？”

    數學老師:“沒什么，就班上一同學要讓換課代表，這課代表是全班同學選出來的，哪能她想換就換，這不，在批評她呢?！?/br>
    “哦，這種事，”教導主任暗道果然是雞毛蒜皮的事，看不出來這黎家千金還挺嬌縱的，外表雖然不像世家千金，這任性脾氣倒是像了十足，不過她面上不顯，直接道，“既然有人不服那就重新選唄，重選一次又不花時間，有什么好批評的，好了，快回去上課吧，馬上又要上課了?！?/br>
    “??？”數學老師傻眼，這教導主任權欲更重了？連班上換課代表都要管？

    “??？”李露傻眼，她還沒等到老師批評黎安呢！

    “怎么了？有什么不對？”自己話一出竟然沒立時執行，教導主任壓了一早上的火氣又壓不住了，兩眼一瞪，正準備河東獅吼，黎安動了，留下輕飄飄一句“老師我先回去上課了”就真自顧自走了，在她看來，這兩個老師腦袋都有點問題，是講不清道理的，出于尊重，她就不再花費多余的力氣了。

    教導主任一見，立即壓下火氣，揚起商業微笑，“好好學習，老師相信你以后一定能成功的?！?/br>
    說完回瞪李露，“你怎么還不走？不上課？”

    老師對上課時間果然是最敏感的，剛教導主任說了快上課，黎安慢吞吞走回去，剛坐在位置，上課鈴就真響起來了。

    作為曾經碾壓一眾學子的學霸，黎安自然是不怕上課的，她慢悠悠掏出數學書擺在桌上，準備繼續自己?！梁搴迥雺罕娚膶W習生涯。

    然而在看到一個老師踩著高跟鞋夾著一本厚厚的，紅得能戳瞎人眼睛的牛津字典走上講臺時，黎安咻得睜開懶洋洋的眼睛，脊背都不自覺坐直三分，仿佛見到了不死不休的天敵。

    她看到了什么？她想到了什么？牛津字典？英語？文科？語文？政史地？

    黎安，黎安已死，有事燒紙……

    黎安趴在桌上，在文科的打擊下，她不緊不慢的態度終于潰不成軍，此時已然出氣比進氣還多，嘴巴一張一合，仿佛離了水的魚在呼吸最后的空氣，她努力睜大雙眼，腦袋里一直死亡循環。

    為什么呢，為什么是文科呢，世界上怎么會有文科這么難的學科呢。

    她的英語永遠在及格線上掙扎，說到英語想到的第一句永遠是“How are you？I\'m fihank you”，就連為了接受國際前沿學術，看了那么多外國文獻還是無法拯救她；

    語文就能讀懂題，作文永遠是看字好看給的同情分三十五分，名著讀不懂，金陵十二釵除了薛寶玉林黛玉都不知道；

    政史地三年沒碰過，連美國在東半球還是西半球都不知道。

    她一文科草履蟲為什么要學文科？在考場里研究每道題占了卷子多少面積？或者研究每張卷子占了教室多少體積？或者研究她為了茍出一張填滿了的卷子消費了多少能量？死了多少個腦細胞？

    “唉”，黎安再次深深嘆息，忽然，就在黎安再次嘆氣時，一道陰影在她頭上罩住，黎安登時臀rou一緊，脊背發涼，有種不好的預感，她恍若慢鏡頭般直起腰，正對上英語老師燃著熊熊烈火的雙眼。

    下一秒，一道宛如催命符般的女音響起，刮得黎安遍體鱗傷:

    “黎安你在做什么？上課才十分鐘你就嘆了十口氣，都高三的人了，還不認真學習，等著畢業回家種地？！第九題你來跟大家說，ABCD選哪個？”

    來了來了，教師必備殺人技，黎安心里揪成一團，可她面上絲毫不漏怯，鼓足了勇氣，慢條斯理以卡成ppt的速度看向英語老師，由于她坐著老師站著，她一抬頭，視線剛好就看進她的鼻孔里，她似乎還清楚的看到里面的鼻毛？

    呃，黎安囧了囧，默默轉移視線，不知道想起什么一不妨思維又開了小差，竟然忘了老師還在這。

    英語老師見她半天不動，端著一本書，板著臉站在她旁邊，嚴厲的看著她，曲指敲她桌面，“黎安？”

    黎安清醒，疑惑的看向她，英語老師臉色鐵青得能吃了她，黎安突然祖上發光，不知哪個看不下去的老祖宗讓她靈光一閃，想起自己的處境，她認命的站起來，習慣性摟住因為太大而下墜的肚子。

    “你摟著你肚子做什么，要上廁所也先把這道題回答了再去，”英語老師胡疑地看著她捂著肚子的手和一臉便秘的表情，眼睛里是為師二十載的雪亮，尿遁屎遁的學生她見得可比她吃過的飯還多。

    “選哪個？快點，分析一下語法結構有這么難嗎？你浪費一分鐘就是浪費全班同學每人一分鐘，這樣就是浪費三十八分鐘，你們高三的還有幾個三十八分鐘?！?/br>
    這些都是老師常掛在嘴邊的話，黎安以前聽到過老師用來教訓別的學生，想不到她也有被這樣教訓的一天，果真是風水輪流轉。

    她認真看了眼題，emmm，心道果然如此，畢業一年，她早已忘光所有語法，現在就是題認識她，她完全不認識題。

    她想跟老師講她不會，但看了一眼老師鼓著眼要吃人的表情，她識趣的收回了這句話，低頭瞪著書上的第九題，眼睛都快貼到書上去了。

    這每個字母她還認識，但湊到一起她這個英語渣怎么知道是什么意思，她就認識this，is，which這三個單詞。

    沉默良久，在老師再一次不耐煩催促前，黎安底氣不足的小聲試探道，“選C，”選完后兩眼亮晶晶的看著老師，眼含期待。

    不是她突然會做了，而是她突然想到在學生間廣為流傳的金句：英語不會做的首選就選C，數學不會做的首選B。

    金句果然誠不欺她，本來臉色不好隱隱有大作之勢的老師在聽到她的答案后臉色一緩，聲音都柔和了很多。

    “繼續，分析一下句子結構?！?/br>
    “??？”本來放下心的黎安傻眼，還要分析結構？不是說答案就好了嗎，現在的cao作都這么前衛嗎。

    “怎么了？”雖然她臉上肥rou多，表情不明顯，但沖她這驚呼老師的目光再次鎖定她，臉色又不好起來。

    “沒，沒有，”黎安忙搖頭，高高的舉起書，擋住臉，鴕鳥般看起來。

    “嗯，結構，結構