，不希望關祖因為他的緣故耽誤了學業，反倒是想著關祖在學校學到有用的東西后，可以回來給他講解。如此一來，關祖便承擔了要給顏鴻當小老師的任務。

只不過在關祖小學三年級的時候，在家里好好呆著的顏鴻，卻因為傭人沒有看顧好，不小心從樓梯上跌了下來后，關祖卻是又跟家里的人談了一次條件。不知道是因為要給顏鴻當小老師的緣故，還是年紀越往上，關祖也不愿意見天地被自己的父親打，在各方面都表現得越來越優秀的關祖，這一回在跟自己的父母提出要讓顏鴻插班到自己的班級的要求時，關爸爸反常地并沒有強烈的反對，倒是關夫人擔心以自家兒子對顏鴻的在意程度，只顧著在學校里看著顏鴻，反而耽誤了學習，提出了反對。

不過最后在關祖保證一旦自己的學業出現了問題，就不再帶著顏鴻去學校后，關祖的父母表示了妥協。第二周，顏鴻一大早就被關祖穿戴上校服，又左看右看地給顏鴻掛了一個斜挎包，包里其實什么東西都沒有，只是這樣子一裝扮，他們家的顏顏，真是可愛到爆，秒殺其他人。

等到顏鴻吃完早飯，被關祖牽著手上了關家的座駕時，意識恢復了幾許清明，看自己身上的打扮，還有什么不明白的。雖然顏鴻對于去上三年級的課程一點兒興趣都沒有，可看著關祖拿了他專用的小手巾、小杯子，又將他意識混沌時經常拿著的畫板和畫筆也給帶上了，可見是服務周到。甚至顏鴻一掃關祖另一邊放著的巨大塑料盒子，透明的盒身將里面擺放的水果透了出來，一看都是他愛吃的。

左右在家里他也只不過是窩在那兒，懶得動彈。雖然顏鴻知道等到他意識模糊時，那個渾渾噩噩的自己倒是越來越活潑，喜歡在關家別墅上下探險，上一次從樓梯上摔了下來，可不就是過于皮實了。顏鴻一直覺得自己是個穩重的人，對于自己意識模糊后做出來的丟臉舉動，實在表示接受不能。

等到車子開到學校時，關祖敏銳地注意到方才還沉肅著一張臉，一副小老頭的姿態的顏鴻，眼神變得朦朧純粹，而臉上的表情也多了許多變化后，自然地伸出手揉了揉顏鴻的腦袋，剛剛還僵直的背脊也松散了不少。顏顏每次安靜下來的時候，那樣子比發怒的爸爸還要威嚴許多。

牽著露出可愛笑容的顏鴻的手下車的關祖，自然地將自己的書包還有給顏鴻準備的水果零食讓司機幫著提到了教室。關祖在班級里那就是以霸王性子，普通的學生沒有誰敢招惹他的，他早在上周知道自己mama已經搞定了顏鴻的入學后，就直接讓原本坐在自己旁邊的同桌搬了位置，又讓班里的人搬來了嶄新的桌椅，擦得干干凈凈地給顏顏用。

于是，這一天三年級一班的教室就出現了奇怪的現象，關祖一貫不喜歡呆在老師的眼皮子底下，所以他的座位是班級的最后一排，每次上課的時候，其他的小朋友都會不由自主地隔個幾分鐘就往后面轉頭，一開始是因為顏鴻開開心心地捧著自己的水果盒，身邊還有自己覺得舒服的關祖，咔嚓咔嚓地咬著蘋果香蕉芒果，吃得別提多開心了，這吃東西的聲音夾雜著水果的果香，自然吸引了眾人的注意力。

只不過在任課老師表示了不滿后，顏鴻也就沒有在上課的時候再吃東西，只是拿出自己的小畫板，用筆在白紙上描摹著什么，等到一節課結束后，坐在關祖前面的同學看到關祖這個看起來有些小有些呆的弟弟竟然在一堂課不到的時間里就在畫紙上繪出了關祖的素描畫像，不由得驚嘆了一句：“哎，關祖弟弟，你也幫我畫一張吧？”

小家伙都是有好奇心的，關祖雖然不希望自家弟弟被太多的人看到他的好，可也知道如果以后顏鴻要在班級里呆著，還是要跟班里的人打好關系的。所以，在顏鴻亮晶晶地雙眸看向自己時，關祖還是點了點頭。

只不過這一點頭，還沒等課間休息結束的鈴聲響起，關祖就后悔了，這一個個的，都當他弟弟是什么了？竟然敢都圍過來讓顏鴻給他們畫畫。

偏偏顏鴻的手上功夫及其利索，畫關祖的時候，小小的人兒心底裝著感情，筆觸間就慢了許多，而如果只是人物素描的話，握著筆的顏鴻，刷刷刷幾下就在畫紙上勾勒出了方才嚷嚷著要自畫像的人的輪廓，再加上幾個標志性的小表情，對付這么一幫孩子，倒是綽綽有余了。

這個班的同學家境都差不到哪兒去，這么多人中有學音樂的，自然也就有學繪畫學書法的，他們大多人卻停留在畫諸如蘋果、果盤之類的靜物階段，有那些也會畫素描的，卻也沒有顏鴻這么快的速度，和這么傳神的筆觸。

一個課間休息，顏鴻靠著這么一筆素描功夫，卻是迅速地融入到了這個班集體中，總算是沒有那么突兀和尷尬。

而在顏鴻給班里三個同學畫了素描后，關祖總算是看不下去，霸道地宣布不再讓人再靠近顏鴻。

顏鴻雖然是作為插班生進入的，可到底年紀比大家都小，而且平日里上課的時候，也都是自己在做自己的事情，大部分都在沉迷于畫關祖的自畫像，結果等到學期末考試那天，意思意思地也被發了一張卷子的顏鴻，竟然還就憑著這個狀態，將答卷給涂滿了后，得了個班里第一的成績！

同顏鴻一起名列班級第一的還有三四個人，這當中自然也包括了關祖，可其他人得第一，答卷都是心服口服的，偏偏顏鴻這么一個大家相處久了就能夠發現他腦子有問題的孩子，每天除了畫畫吃東西就沒見他干過什么正經事情。結果就是這么一個傻子竟然還考了班級第一！

偏偏考試那天，是打亂了座位順序進行考試的，被安排在顏鴻旁邊的那都是班里中下游的學生，就是說顏鴻作弊也沒有那個依據。

倒是關祖并沒有覺得什么驚詫，那天考試的時候，顏鴻竟然能夠乖乖地在座位上安靜地等著考試時間過去，等到他提前交卷了才交卷跟著他一起出了教室，關祖就發現了那天的顏鴻是那個讓他覺得敬畏的顏鴻，而不是平常傻乎乎，只是笑著拿著素描筆描摹著他的畫像的顏鴻。

對于顏鴻的聰明，關祖早就深有體會，所以在老師特意找了他，竟然說讓顏鴻再來個測試時，關祖只是一手攔了下來。

“我們家顏顏來學校本來就不是來學習的，我只是不放心他一個人在家里。這成績是好還是壞都沒有任何影響。至于老師說的補考什么的，完全沒有必要?！?/br>
看出自己的班主任還想要再說什么的關祖，只是冷著一張臉，再加了一句：“還是老師你希望我找我mama或者爸爸來跟你說這件事情？”

關祖的班主任也是知道顏鴻是關家收養的孩子的，之前他一直覺得顏鴻這個孩子智商有問