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一個月后，葉離參加了這里的一次馬拉松。這次他的成績比上一次提高了半個多小時。跑過終點的時候，好多同學、看比賽的群眾，都在為他歡呼。葉離十分激動，特別享受。對于跑馬的人來說，此時此刻，在終點收獲的這些東西，又夠他跑一年了。

當天中午大家去了一個華人開的餐廳吃了一頓，喝了點酒?；貋碇笕~離又累又困，直接躺床上睡著了。一覺睡起來，他才看見手機里有童演的一條消息。

“跑完了嗎，成績怎么樣？”

他看了看表，晚上6點半。

一周前他跟童演提了句今天要跑馬，以為他不記得了。

屋里很暗，他全身的關節都在疼，肌rou酸痛，懶得起來開燈，又不想打字，于是試著按了個語音通話。

“喂？”

“等下?！蓖菽沁吅艹?，等了一會兒，大概是走到了個安靜的地方，說話才清楚，“好了?！?/br>
葉離說：“完賽了，比去年快了40多分鐘?！?/br>
“不錯?？磥硪恢痹诰毩?。進步這么快?！?/br>
“嗯，每天跑完步，心情就會好不少?！?/br>
“運動是會讓人開心的?！?/br>
童演頓了頓，問：“昨天下午回了你郵件，看了嗎？”

“還沒顧上。昨天去教中文了?！?/br>
“哦?！蓖菡f，“我這邊又搭了個架子，雙電機，先試試?！?/br>
“這么快?！?/br>
“呵呵，楊子越和張振被我逼得飯都沒時間吃?！?/br>
葉離躺在黑暗里，腦子好像沒完全醒過來，想和他說點別的，和項目、學習沒有關系的事情，什么都好。

“昨天，陳珊跟我說，她爸爸mama離婚了?！彼f。

“為什么離婚？不是還生了老二？”

“她爸爸喜歡別的人了吧?！?/br>
葉離那天聽到這個消息，特別難受，想給程洛儀打個電話，最終還是放棄了。他現在不具備安慰程洛儀的能力。其實他從來都是程洛儀的聽眾，但他現在連聽她說話的勇氣都沒有了。

童演不置可否地“哦”了一聲，問：“為什么呢？”

“她爸爸讓她mama回老家開公司，然后兩人就分開了，聚少離多，各忙各的……”葉離說到這停下來，期待著童演能說點什么。

“葉離，醒了？David居然做飯了！煮了面條！快來吃??！”

正在這時，王鑫大概是聽到他醒了，在客廳喊他。

“等會兒！”葉離沖著門縫喊。

沒想到王鑫開了門，又說：“他說你說跑完馬要補碳水，剛就去買了個蛋糕，還不讓我切，你快來?！?/br>
葉離第一次聽說用蛋糕補碳水的法子，剛想說“在打電話，馬上來”。

結果他聽到童演在電話那頭說：“去吃飯吧?！?/br>
葉離這下想和他聊天的欲｀望全沒了，用拇指狠狠地按那個紅色的掛斷鍵，一著急還按了好幾次，好像嫌它斷得慢似的。

第55章

童演從食堂吃了飯，出來七點鐘。楊子越問他回系館還是宿舍，他想了想說“回系館吧”。

葉離剛到澳洲那會兒，一周要跟他視頻兩三次，都在晚飯吃完的時候。開始幾次葉離先發來個文字消息，問他能不能視頻。他就趕緊回去，每次大概都是七點半通電話。于是在那之后，他索性吃完晚飯就直接回心齋了。

那段時間他都在晚上寫一些材料，備課，或者看看文獻。這些事情在哪做都無所謂。于是也就習慣了吃完晚飯回心齋的作息。

肖蒙和楊子越為此還驚訝了好一陣。

他有時候感覺自己在養孩子，看見葉離到了那邊興奮地給他說學校怎么樣、哪有什么好玩的、什么東西好吃的，他都跟看到了、嘗到了一樣。他第一次有這種全心全意希望一個人開心的感覺，很奇妙，好像他是他另外一個存在。

不過葉離很快就沉浸在自己的生活了，有了新的朋友，他不認識的。有了新的老師，看起來比他厲害。有了他不了解的作息、習慣和愛好。

時間一長，新鮮的東西都匯報了一遍，葉離也就沒什么可說的，電話就變成一周一次。后來葉離發現了那個機械臂可以借鑒的地方，給他說過后，倆人就各自忙開了，一來一回地通過郵件聯系。

聊天這件事很奇怪。童演上大學的時候，宿舍里一個哥們兒，每天都會給他女朋友打電話，說的都是今天吃了什么，留了什么作業之類的事情。隔壁宿舍也有個人，是每天都給他媽打電話。每天都聊，反而有的聊，因為會事無巨細。

當然，絕大部分需要用電話維持聯系的兩個人，從分開起，打電話的頻率是個下降的過程，只不過下降的速度有快有慢。這點適用于情侶、父母子女和朋友。

童演最開始上大學，開始也給他媽打電話，兩三天一次，后來頻率迅速下降。到后來幾乎就不打了。

適應下來都沒問題，難的是其中一方很期待，卻眼看著聯系變少的那個過程。他那時候自私，沒考慮過父母的感受，不過這個債，他現在要成倍地償了。

他在心齋的每個晚上，都給自己安排了工作，好讓時間變得充實一點。

手機這個社會發展到今天99%的人每天都要看無數次的東西，他曾經孤傲地將它隨手一扔。母親和程明明都曾生氣地問他打電話為什么不接。

那份特立獨行和瀟灑，可能永遠也找不到了。

天知道他現在是多害怕錯過手機響起的任何一種聲音。

他有過給葉離打電話的念頭，不過很快就被自己否定了。他是父母、是老師，除非有特別重要的事情，不然父母怎么會子女打電話扯閑話？老師呢？老師就只能說學習、說項目。于是他認定的這兩個角色，都不允許他主動。

再后來，葉離半個月才給他打電話的時候，他開始后悔，如果最開始的時候，他就不和他是這種交流方式呢？如果最開始他就不當他的父母和老師呢？

他眼看著事情發展下去，好像繞著地球轉的月亮慢慢駛上了一個遠離的軌道，連下一刻的圓周半徑他都能計算出來，明明白白，束手無策。

他抵抗這種思念的辦法就只有工作了。經過葉離的那個提示，童演跟打開了新世界的大門一樣。改裝后的結構在性能上有了很大的提升，他這幾天測試的結果已經穩定了。葉離上個月給他找了不少資料，每次發來之前都仔細看一遍，整理好，這段時間還在找。他想跟他說不用了，太費時間，有用的東西已經都用上了?？伤峙聸]有了這些事，葉離聯系他的緣由就又少了一個，最重要的一個。

于是后來他就給他交代點任務，其他項目的文獻啊，教學科目國外的資料啊，反正這些事情童演也要做，交給葉離，他會干得很好。