考，就開始正式上課了。

    因為是高中第一堂課，所以主科的老師都沒怎么講題，而是與大家閑扯一番，然后隨手在黑板上寫下幾本習題冊或者教輔書的名字，推薦同學們去買。

    過了兩天，衡玉來教室看時，就發現班上同學基本每一科都有一兩本課外的教輔和習題。

    “班長，你沒買老師們提到的教輔嗎？”衡玉的書全都堆在桌面和旁邊的個人小書架上，辛白雅回頭一打量，就發現衡玉的書少得很，根本沒什么課外的東西。

    “我覺得我不太需要?！?/br>
    辛白雅卻誤會了她的意思，眼前一亮，激動道：“班長，你也覺得老師推薦的這些教輔難度有些不夠深對吧。我也是這么想的?！?/br>
    陶安是物理課代表，他走過來衡玉她們這邊收作業，聽到辛白雅的話也深有同感地點頭，“我打算讓物理老師給我推薦物理競賽書，你們要不要一起買?！?/br>
    陶安這句話明明是對衡玉說的，但卻是她周圍的人積極響應起來，“要要要?！?/br>
    衡玉兩只手抱胸，一臉冷漠坐在那里，深深覺得現在這樣不行。

    兩天時間，各科的摸底考成績已經全都出來了。早上第一節課是語文課，語文老師是個氣質溫柔的女老師，看著很年輕。她手里抱著一沓試卷走進教室里，把試卷擱在講臺上，對著底下的同學笑道：“我們一班這一回摸底考考得不錯，平均分排在年級第八，最高分出在我們班?！?/br>
    底下同學就不像語文老師那樣滿意了，聽到平均分排第八，一些人心里已經嘀咕起來。

    雖然這樣的成績在一個年級二十二個班里已經在中游偏上了，但排名感覺還是差了點。

    “來，我現在來發卷子?！闭Z文老師抖了抖手上的卷子，“你們猜這個最高分是誰。語文能拿到這么漂亮的分數老師已經很滿意了，這位同學的作文寫得非常精彩，文言文功底也很扎實，這一次的文言文難度可是拔高了不少，就連老師去寫也不一定能拿滿分?！?/br>
    底下同學聽到語文老師這番話，都下意識坐直起來左右張望，他們有些人還是很清楚自己的語文功底的，知道老師說的肯定不是他們做的卷子。

    “語文，116分，蔣衡玉?！闭Z文老師沒再賣關子，直接說道。

    “不愧是班長?！?/br>
    “班長真的強?！?/br>
    “厲害了，我覺得這一次我有100都不錯了?！?/br>
    聽著這些夸獎她的話，衡玉心底不祥的預感越發重了。

    語文課之后是物理，物理老師走進來，是和語文老師一樣熟悉的開場白，“我們班這一回考得還不錯，平均分排在年級第五，全年級唯一一個滿分也在我們班?！?/br>
    已經有同學往衡玉身上瞟了。

    “100分，蔣衡玉同學?！?/br>
    等到化學課，班主任梁恒走進來，再說起班上出了滿分的時候，同學們已經見怪不怪，坐在前排的副班長還問道：“老班，是不是班長啊?！?/br>
    梁恒推了推眼鏡，“大家消息這么靈通？”再一想也想通了，“是不是前面兩個老師宣布成績的時候也和我一樣的開場白?！?/br>
    底下人瘋狂點頭，“不愧是班長，太喪心病狂了?！?/br>
    “不能比不能比，這妥妥的年級第一吧?！?/br>
    梁恒也不賣關子，直接點頭道：“我們班長的確是年級第一，卷面分非常漂亮，差不多拿了滿分，我呼吁大家好好學習，向班長看齊?！?/br>
    衡玉：“……”

    好好學習就夠了，看齊就不用了吧。

    下課后，班上好幾個同學都圍在講臺問梁恒問題，一些同學嫌麻煩，直接過來問衡玉。

    衡玉講題簡單粗暴，直接把核心點說出來，剩下的其他人就自己去琢磨了。

    等到幫同學解答完題目后，上課預備鈴已經響起來，班主任也離開教室了。第四節是自習課，衡玉坐在位置上，越想越覺得不能按現在這個節奏發展下去。

    她站起來，抱著本化學書溜出教室，跑到樓層最西側的教師辦公室去找班主任。

    梁恒正滿面春風和他的同事聊著他選中的班長，夸自己眼光好。他看過衡玉的中考成績和自主招生時候的考試，雖然挺高，但也沒有現在這么拔尖，這說明什么？

    這說明班長在考完中考之后也沒有放松學習??！

    這些試卷還有一些題涉及到高中的知識，但是班長也做出來了，她肯定是提前預習高中知識了。

    這能起到多好的領頭羊作用啊。

    反正梁恒的心情從昨天晚上知道衡玉所有科目的成績開始，就一直很美妙。

    其他老師被他說得煩了，無奈點頭附和，梁恒也不管他們的態度，看到隔壁二班的班主任臉色不太好，他更是得意。這一回前十他們班可是包攬了兩個，陶安排了第八，辛白雅也擠進了前二十，而二班第一名卡在十六名，差了不少呢。

    “報告?！焙庥裾驹诮處熭o導室門口，敲著門打了聲報告才走進來。

    梁恒看過去，發現他剛剛正在夸著的班長現在已經走到他面前了，滿面紅光問道：“班長，找老師有什么事嗎？”他看了眼她懷里抱著的課本，“是有哪里沒看懂嗎？”

    “老師，我認真思考過，我們班現在學習勁頭是足，但一中崇尚自由開放的學風，我們班在班級文化建設方面也不能落下來啊?！?/br>
    梁恒聽著點頭，的確是，他從教十幾年，也當過好幾年班主任。高中學生認真學習當然沒錯，但班級凝聚力不夠，有時候他的很多工作也很難取得進展。

    “我也正思考著這個問題呢，沒想到班長你會先行提出來?！绷汉愫苄牢?。

    “老師，其實我不擅長刷題，我更喜歡拿著一道題把它吃透，然后觸類旁通，和這個考點相關的題差不多都能上手去做了，而學委就比較喜歡刷題了。所以我覺得我們不能盲目開展教學工作，而是要因材施教，尋找最合適的教學方法?！焙庥癫粍勇暽o梁恒下套。

    梁恒聽著，因材施教是應該的，每個人都有適用于自己的學習方法，對待這些自學能力強的學生，他素來寬容度很高。

    “所以……”衡玉這才扯到了正題，“我覺得在我們班可以組建學習小組，六個人一組，一共分成七組。先從班上選出七