經失血過多了?！?/br>
任竹光是聽到系統說話，就已經覺得自己的胃有些抽搐。而當他真的看到了那些技能的名稱的時候，他的胃已經掉在地上了——

班主任任竹的技能：

攻擊技能：

１.班主任默默地注視（二級可升級）：－５0精神力、－１0智力。

２.班主任的粉筆頭或其他（三級可升級）：－１00體力、－４智力。附加懵逼僵直效果一分鐘。

３.班主任的溫和等的訓斥（二級可升級）：－５0智力、－１0精神力。根據心情異變為班主任的咆哮，效果翻倍。

４.寫檢討書（三級可升級）：－１５0精神力、－３0智力、－３0體力。附加精神低沉效果一個小時。

輔助技能：

１.班主任愛的撫摸（一級可升級）：＋３0智力、＋１0精神力。附加輕微治療效果，可止血、降溫、安撫情緒等。

２.班主任愛的鼓勵（二級可升級）：＋２0智力、＋１0精神力。附加輕微興奮效果，此時學習工作事半功倍。

３.班主任愛的輔導（三級可升級）：＋１00智力、＋３0精神力、－１0體力。附加輕微學霸效果，一日之內逢考必過。

４.班主任愛的親吻（等待解封可升級）：＋？智力、＋？精神力、＋？體力，附加舍我其誰效果，基礎屬性翻倍，隱藏幸運值翻倍，其他隱藏效果待開啟。

特殊技能：

１.班主任的問話（二級可升級）：智力壓制、精神力壓制，總覺得班主任能夠可怕地發現我在說謊！效果：很難說謊，即便說謊也會很容易找到破綻。

２.班主任的指揮（二級可升級）：精神力壓制、體力壓制，聽老師的話，能得小紅花。效果：讓被指揮者不自覺聽從指揮。

注意：以上技能可升級，且隨著宿主完成任務所得的功德經驗值增多，可解鎖其他未知技能。所有技能數值為學生數值，對于家長效果削弱三分之一，對于無孩子的人削弱三分之二。請宿主努力完成任務！

另：精神力減少會出現精力不濟、困乏、嚴重時會出現幻覺等精神低下狀態。智力減少會出現傻、笨、懵、反應遲鈍、語無倫次、說話不經大腦等弱智狀態。體力減少會出現無力、抵抗力低下、易生病等病弱狀態。請宿主合理運用技能，不要人工制造智障、精神病和病秧子，和諧友愛、愛國敬業為社會和諧發展貢獻出自己的力量！

看完了一整頁的技能介紹，饒是任竹這個資深班主任也被這樣的技能給驚了好一會兒，別看這些技能的名字挺溫和甚至矯情的不得了，但是效果卻是可怕很。光看最后一句話就知道了，這是能夠人工制造智障精神病和病秧子的技能啊。

任竹露出了一個班主任試微笑。光是這些技能，就讓他重新燃起了對班主任這一行的熱愛，雖說有時候熊孩子很討人厭，但是教育熊孩子改邪歸正和看到好孩子認真向上的時候，總是讓人心里愉快又滿足的。

“唔，所以，我要先了解一下自己的情況和這個班級的情況，然后才能找出隱藏在班級里的未來的變態殺人狂啊?！比沃褚贿吽伎?，一邊試著給自己來了一個愛的撫摸，然后他就感到自己受傷的左臂和額頭的疼痛減少了很多，似乎像是被一個軟軟的溫和的東西包裹住了一樣，看起來這個輔助技能的效果也很好。不過沒等任竹接收完基本訊息，他忽然就聽到了一個可以刺破天際的尖叫。

“啊——??！任竹??！你怎么啦！你的額頭和左臂都在流血！”

任竹頓時覺得自己受到了精神攻擊，他抬頭一看，門外站著一男一女兩個人，那女人穿著一套價值不菲的套裝、捧著尖下巴臉一臉驚恐地尖叫，而那個男人則是西裝筆挺地站在女人的旁邊，那張英俊的臉上沒什么表情，只是眼中的嘲諷和微挑地薄唇顯示出，這家伙一定、必定、肯定在嘲笑他。

任竹：“……”好想來一個班主任的咆哮發泄一下他cao蛋的心情啊。

作者有話要說：　　咳咳，準時開新文。么么噠。歡迎收藏冒泡支持，以及感謝小仙等親們早早地扔雷啦，群么。

☆、拯救變態殺人狂

人在受傷的時候，對于噪音的承受能力總會差上很多。任竹此時就覺得他的心情隨著那一聲尖叫，變得相當的暴躁。要不是他還有班主任的愛撫來輕微治療自己的傷口，他覺得自己可能已經倒地不起了，就因為音波攻擊。

腦海當中飛快的，翻找出了這兩個人的名字和與他相處的一些事情，任竹抿了抿嘴唇道：“李莉老師，我覺得現在比起尖叫，我可能更需要一輛救護車，或者一輛出租車讓我去醫院?！?/br>
被叫出名字的女老師聽到這清越的聲音立馬就閉上了嘴巴，同時飛快的點頭：“你說的對，我趕緊幫你叫救護車！”她這樣說著就拿出了手機，像是要打120的樣子。

任竹抽了抽嘴角：“幫我叫一輛出租車吧。我現在感覺還好，不用急救。不過是頭破血流了而已?！?/br>
聽到任竹說的這句話，那個一直站在旁邊眼神帶著嘲諷的英俊男人揚了揚他的眉毛，似乎是有些意外這個號稱整個年級最弱氣的男老師竟然會這么淡定。

“啊，是這樣嗎？可是你現在幾乎滿臉都是血了啊，真的不用救護車嗎？”李莉還是有些擔心地詢問，見任竹點頭之后才嘆了口氣，改叫出租車：“任老師啊，之前我們不是已經說好了嗎？你在這個班里只要隨隨便便上幾節課就行了，班里的孩子怎么樣都不用管，反正這里面的孩子大部分都是有后臺的，他們即便是什么都不學，未來也有大好的前程。他們來上學，就是來交朋友來玩的，現在他們什么壞事都不干就是偶爾欺負一下同學，你何必插手呢？現在好了吧，你自己也被那群孩子給盯上了?！?/br>
任竹此時正慢騰騰的從自己的褲口袋里掏出一方青綠色的手帕按在腦袋上，這年頭還隨身帶手帕的人真是稀有物種了，不過之前那個被砸破腦袋死掉的倒霉貨可不光如此，能做到活了二十八年還一次戀愛也沒談、朋友不超過十個、絕對是稀有物種中的奇葩了。完全不知道這家伙是怎么活到現在的。

不過相比感嘆前身的內向和單純，他覺得現在聽到的言語更讓他不能茍同——

什么叫來上學是來玩兒的？什么叫不學也能有好前程？什么叫學生欺負同學老師不用插手可以旁觀、老師上課都不用認真上，隨隨便便的上就行了？

這他媽的是老師嗎？這是養老院吧？還是個道德品質極差的養老院。如果老師不認真教書育人、學生不用好好學習，還要學校干什么？養祖宗