是自己，趕緊睜大眼背課文。

    礙于三兄弟歷史打瞌睡的習慣，薛花花索性自己教歷史，除了認識字，要她聲情并茂的講其他薛花花完全不會，李雪梅和羅夢瑩上課會講些題外話，薛花花基本沒有半句廢話，把重點寫在木板上，照著樹上的內容走馬觀花的給大家過兩遍，兩遍，不能再多了。

    幽默風趣博大精深的歷史課，硬是讓薛花花生搬硬套的弄成了無比嚴肅的會議。

    會議的主要內容有：薛花花，薛花花寫的重點。

    會議提倡：死記硬背。

    會議目的：不拋棄不放棄，歷史心中記。

    不知是不是受幾兄妹情緒感染，輪到薛花花上課，孫桂仙和劉云芳絕對擱下手里的活做邊上認真聽講，薛花花問什么她們答什么，甭管正不正確，必須得開口，比如薛花花問人與動物的區別，幾兄妹含糊不清說什么兩人不懂。

    劉云芳想也不想的回答：人會說話動物不會。

    孫桂仙脫口而出的答案是：人養了動物來吃，動物不能養了人來吃。

    二人斬釘截鐵鏗鏘有力，硬生生把幾兄妹的正確答案憋了回去，回味兩人的答案，劉云芳的說法錯誤，動物也說話不過說什么只有動物才聽得懂，而孫桂仙說的......沒毛病啊，是對的啊，只聽過人養豬沒聽過豬養人的。

    因此，他們開始懷疑歷史課第一天學的內容。

    孫桂仙見大家不說話，“我說的不對嗎？你們看啊，咱養豬養肥了能吃，豬不能養咱??？養大了也不能吃??？”這道題孫桂仙自認為是動了腦子的，不料薛花花一句話就把她打回了冷宮，“世界上這么多動物就只有豬嗎？狼呢？”

    孫桂仙沒話說了。

    她小時候就聽長輩說個狼人的故事，小孩生下來被父母丟棄，狼把他叼回窩撫養成人......

    聽到這話，陸德文他們對自己所知道的答案有信心了，紛紛開口：人能創造工具使用工具而動物不能。

    “好，接著講民主推選部落聯盟首領的方法......”薛花花板著臉，一字一字照著書上的內容念，念完了指著木板上的內容圈重點，劉云芳和孫桂仙去聚精會神的望著木板，好多字她們不認識，不礙于她們記住上邊的內容。

    五十分鐘，李雪梅和羅夢瑩講課講四十分鐘的話，留十分鐘給陸德文他們消化的話，薛花花頂多講二十分鐘，剩下半個小時讓他們自己背，劉云芳和孫桂仙就在旁邊聽著，偷偷記在心底，下次薛花花問問題，兩人照樣回答得又快又洪亮。

    驚得來豬場溜達的陸建國瞪大眼，忍不住掏自己的耳朵：啥時候孫桂仙和劉云芳這么厲害了？

    第44章 044 渣女體質

    陸建國掏了掏耳朵, 臉上假裝渾然不在意, 實則豎著耳朵偷聽, 他才不信劉云芳和孫桂仙有這個天賦，兩人天天圍著李雪梅和羅夢瑩轉，掃盲不比其他人厲害多少, 頂多比后面參與掃盲的人會說成語罷了, 這會正襟危坐似乎是上知天文下知地理的樣子，肚子里多半沒貨，誰知腳還沒踏上檐廊呢，兩人的表現就讓他跌破眼鏡。

    “春秋五霸指誰？”薛花花念著念著書, 冷不丁抬頭問了句。

    劉云芳和孫桂仙異口同聲：“齊桓公, 晉文公, 楚莊王，吳王夫差，越王勾踐?！甭曇艉榱?，強勢的碾壓住旁邊的陸德文幾兄妹, 完完全全蓋住了他們的聲音，回答結束后目光炯炯的望著薛花花, 那眼神有點似曾相識，他記得昨天翻孫子的書包檢查課本，一時興起讓孫子背兩首詩聽聽, 他孫子唱山歌似的唱完首詩, 完了就用這種亟待表揚的眼神注視著他。

    孫桂仙和劉云芳啥時候淪落到跟孩子搶贊美的份上？不對, 兩人啥時候竟能回答初中生的問題了？

    問題還在繼續, 薛花花抬著頭，面露思索，“決定晉文公成為中原霸主的戰役是哪場？”

    孫桂仙和劉云芳再次搶答：“城濮之戰?！?/br>
    陸建國心頭不得勁了，趕緊跑到灶房搬根凳子出來坐在兩人身邊，目不轉睛打量著兩人，想看看她們是真的懂還是打胡亂說，薛花花幾個問題后，他崩潰了：兩人還真的會。

    趁薛花花在木板上寫字的時候，他眉頭緊皺的問孫桂仙：“你們不是不識字嗎？哪兒學的知識？”

    李雪梅和羅夢瑩幫助薛花花全家掃盲，孫桂仙和劉云芳是沒參與的，她們嫌課程復雜無趣，跟不上進度，從來是跟著生產隊一塊掃盲，從簡單的字學起，就他所知，兩人連自己的名字都不會寫，咋突然牛逼成這樣了？

    看看孫桂仙，又看看薛花花寫的內容，陸建國又問，“認識上邊的字嗎？”

    孫桂仙斜眼，理直氣壯的小聲道，“我連自己的名字都不認識，哪兒認識這么多字啊?！闭f完了不忘投去鄙視的眼神，氣得陸建國臉抽筋，回到最初的問題上，“那你們......”

    話還沒說完，被孫桂仙一臉嫌棄的打斷，“我說隊長啊，什么事能不能過會兒說，我們得學習呢?！睂W習是大事，其他什么事都排邊站。

    陸建國受了嫌棄冷落，只得把目光轉向背著孩子的劉云芳，后者表情更冷酷，翻了個白眼后就沒下文了。

    待薛花花寫滿整個木板轉過身，她們精神高度集中的跟著陸德文他們念，像山谷里的回音，陸德文他們念句她們跟著念，專注度令人發指，陸建國覺得哪怕他喊分糧分rou兩人都不會有反應，只得壓下說話的欲望，耐心等。

    等薛花花收了書，擦掉木板上的內容后，他才站了起來，說起正事，“市里領導要求送三頭豬進城，公社干部讓我來看看，挑三頭最肥的，剩余四頭以后再說?！必i圈里的七頭豬差不多肥，奈何上邊有指示，他得照做。

    陸德文他們在做作業，他走向灶房，盡量不打擾他們。

    他剛抬腳走，孫桂仙和劉云芳跟著站了起來，陸建國納悶，“你們不學了？”薛花花安排了課程，語文數學歷史地理，早上四節課，歷史過了還有地理課呢。

    “不學了，咱的腦袋瓜子，只能學歷史?！睂O桂仙無所謂的擺手，她們的目的是給薛花花捧場，了解中華幾千年的歷史，像地理的幾大洲幾大洋，她們根本沒興趣。

    陸建國心頭嘀咕了兩句，四門課偏偏學歷史，不會是怕薛花花的緣故吧？他單純的嘀