道事情絕不是普通的夫妻吵架那么簡單……

聽到了鑾爺爺中氣十足的聲音，徐爺爺反倒一臉平靜了，把鑾小杭抱進屋。自己去找了一套鑾爺爺的衣服放在外面，倒了溫水在盆里。

警車來了后，鑾小杭從門縫里看到擔架上渾身是血的人和被拷走的渾身是血的人……

鑾爺爺走下來，身上臉上也有血。警察跟在后面：“請在場的人去警局做一下記錄?！辫帬敔斠荒樝訔壍目粗砩?，語氣倒是緩和：“好的，容您等兩分鐘?！?/br>
接過徐爺爺拿來的外套換上，徐爺爺用潤濕的毛巾給鑾爺爺擦了臉，笑笑說一句：“我和小杭在家里，做好記錄趕緊回來?！?/br>
鑾爺爺笑了，和好多目擊者一起上了警車。

鑾引杭心里不太好受，畢竟還是個孩子，看著被血滴布滿的樓道，一陣一陣作嘔……

第二天早晨，在電話里哄睡時驍年，答應了時驍年晚上去找他。鑾引杭小小的心里也七上八下，不知道他有沒有勇氣走上樓梯……

就這樣想著想著累極的他也睡著了。醒來時他在鑾爸爸開著的車上，在mama的懷里，在回家的路上……

時驍年發了燒，做了個五彩斑斕的夢。

夢里鑾引杭不講信用沒來找他；夢里三樓叔叔對三樓阿姨說：“我愛你……”；夢里幼兒園老師甜甜的聲音：“小朋友們，什么是“結果”你們知道嗎？”“是大樹長出蘋果～”“不對，我mama說是事情的最后……”；夢里鑾爺爺和徐爺爺相視而笑，他們牽著手……

時小年病好了之后，mama說鑾小杭給你打過電話，你生病沒能接。時小年乖乖的，哦，我會再打給哥哥的……

結果他也沒有立即打。

那個偷聽來的故事也有了結果，死亡的再也回不來，蹲進去的不知道什么時候出來……

當新年的鐘聲敲響時，時驍年還沒睡，守歲是家里的傳統。nongnong的紅仿佛驅散了所有晦氣，沒有人再提起三樓的事情。時間就是這樣，磨光了所有不快，至少在表面看來，人們終歸是歡愉幸福的。

孩子之間的別扭也不會持續多久便會和好如初。

時驍年給鑾引杭打電話，張嘴就是乖乖的一句新年快樂～！

有些事情我們刻意不想提它，不想記它，可是越刻意越在乎。

然后就是平淡的生活，再上半年幼兒園時驍年也是小學生了。

幼兒園最后一節課，小驍年坐在右后角的椅子上，乖乖看著老師。老師說：“你們就要成為小學生了，今天最后的游戲是小學生玩的，老師教給你們好不好？”

小驍年甜甜的：“好～！”

“這個游戲叫造句，老師給你們一個詞語，小朋友們把它放進句子里，要放得有道理，句子要通順，看看誰說的最好好不好～？”

小驍年點點頭：“好～！”

老師滿意了：“吶，你們記不記得老師給你們說過的“結果”呀～就用這個詞語造句～”

小驍年愣了。

兩棵一直在一起的小樹長成大樹最后被砍掉是它們的結果。

火柴盒一樣的平房被推成廢墟是它們的的結果。

三樓姨姨再也回不來了是她的結果……

好像每個人都要去面對終將到來的東西，躲也躲不過，生活在平靜的表面下險象環生。

作者有話要說：　　這一章寫的累累的。。。

☆、時間總是打得人措手不及

20世紀最后一年，時驍年就要上三年級，在他的記憶中沒剩幾個片段。孩子總是這樣的，一個無關緊要的片段可能會被記一輩子，重要的事情卻一點也想不起來。等長大了，大人與之談論，留下的可能是愕然。

鑾引杭坐在沙發上與時驍年啃著一根棒冰，電視里在播放趙麗蓉老師經典作品回顧。

時驍年記得去年看春晚還是活蹦亂跳的人說著點頭yes，搖頭no，來是e去是go……從此再也沒有人扯著嗓子用唐山味兒逗大家笑。

時間總是能打得人措手不及。

鑾引杭說小年我想回這邊來上小學，mama說讓我等等，爸爸會在這邊開一個分公司，mama會和我一起過來。

時驍年咬著冰棒，塑料皮里包著晶瑩的冰，把化掉的冰水喝掉，發出“滋滋”的聲音。

“爺爺們的房子還沒被拆掉的時候我就想把前面的景色都照下來，陰天的樣子、下雪的樣子、樹發芽的樣子……可是總是想再等等吧，這可能不是最好看的……然后，就再也等不到了……”一本正經的讓人心疼。

鑾引杭隔著紗窗看看樓前的另一座樓房，心里不太好受……

時驍年去過鑾引杭的小學，鑾引杭邀請時驍年去他家坐客。鑾爸爸開著車走了2個多小時。

鑾引杭的小學像花園，外面有美麗的小鐵柵欄，建筑像童話里的城堡，他們的校服像小王子穿的。

時驍年跟他講，你們一定不用每天中午站成小方隊，然后在cao場上跟著音樂走一個崎嶇的路線才能回到教室……你們的老師一定很溫柔，不會有兇巴巴的奶奶一樣的老師吼你們……

鑾引杭說，可是這里沒有你，我的同學都沒有你乖。女孩子動不動就哭，男孩子跑都跑不動，但是爸爸說我不能那樣，我是男子漢，要強壯一點去保護別人……

那你都保護過誰了嗎？

嗯……背著你玩游戲算么？

迅速發展的經濟使得人們生活質量提高，家長對孩子的期望也更高。一時間，無數輔導班、特長班如雨后春筍般冒出，小小的孩子在周六日也不得不背上書包，早早地“上起了班”。

時驍年成績好沒煩惱，輔導班就免了。特長么……看孩子喜歡。

時驍年上學的必經路上開了一家“*之舞”舞蹈班。時驍年指著大門說mama我想學那個……

然后小驍年就去學了民族舞，學了兩個月后覺得街舞也不錯就也報了名，旁邊的拉丁舞老師喜歡小驍年喜歡的緊，說報了兩個舞種再報一個吧，半價！

小驍年mama猶豫了，雖然挺實惠，但是……跳這么多孩子會消化不了吧，還會影響學習。就跟老師商量要看看孩子能不能適應，先民族和街舞學期，半年后再考慮報不報拉丁……

拉丁舞老師只得答應了，卻在星期六小驍年下了街舞班后叫住小驍年說老師給你跳一段倫巴吧。

小驍年遲疑一下點點頭答應了，看著老師隨著音樂起舞，竟看呆了。那種身體的張力，骨子里迸發出的歡愉，讓小驍年也忍不住動起來，現在的小驍年太小，不能說出浪漫、韻律、感動這些詞，但他確確實實是感受到了……

于是小驍年每到周末，周五晚上就把作業寫完，小學