在娛樂圈那么有天賦。大部分同學都覺得謝以喬酷斃了。

叫住謝以喬的聲音很耳熟。

謝以喬抬頭，果不其然就看到那個叫做依燦的妹子。同時感覺懷里的迷你雪球動了動，故意用毛茸茸的迷你尾巴在他懷里掃來掃去。

要命的是，本來他今天穿了兩件衣服，雪球鉆進兩層衣服中間，怎么動他都沒什么感覺，但這會兒不知怎么跑到最里面去了，直接挨著他的肚子用尾巴給他撓癢癢。

謝以喬險些憋不住笑，差點忽略了站在他面前的小姑娘，低頭把小雪球從懷里拿出來捧在掌心里：“別鬧?！?/br>
他托著雪球，抬頭笑意溢出眼底：“依燦你好，剛剛你發簡訊的時候，我男友就在我旁邊，要是他誤會了多不好。至于你在簡訊里提的要求，對不起恕難從命，因為……如果沒記錯的話，我們倆并不相熟？”

“男友？”

“看來是真的了……”

“不然你以為呢，難道大神真的會配合小新人傳緋聞嗎？”

“什么啊，你們沒看前段時間鬧得沸沸揚揚的莫大神表白博書嗎！都上陣表白在一起了，還傳什么緋聞？”

“啊啊??？真的嗎，我假期被老爸扔到灰煙星球戒網去了，整整兩個月，簡直生不如死，現在看到智腦就害怕?！?/br>
“你也戒網！媽的來握爪，掬一把辛酸淚?！?/br>
“等等，為了大神，我還是悄悄進星網看一眼吧，什么博書啊啊啊。真的在一起了？和我們同班同學？有種不真實的興奮感。放學后可以請謝以喬幫我簽個名嗎？”

“雖然這種事被老爸知道了會被揍，但是……排隊簽名請加我一個??！”

同學們嘰嘰喳喳小聲議論，尤其是女孩子們，不少妹子都露出了興奮的表情。

按照原主事無巨細都喜歡記錄在日記里的特性，如果依燦真的跟他很熟，原主不可能一點都沒有記錄。

所以，很大可能是因為原主過于自閉羞澀，讓別人誤會了。

但是，這話委實太直接了一點，他都看到面前的小姑娘聽到他說話之后，整個人不敢置信地僵在原地，眼淚在眼眶里打轉，但是又倔強地不肯掉下來。

可是，他哪里舍得掌心里這個小東西誤會他啊。

與其擔心自己會給陌生人造成什么不好的觀感，倒不如先管好他家小雪球。

果然，迷你雪球對他的表現滿意極了，趴在他掌心上一動也不動了，還伸出小舌尖來輕輕舔了他的一根手指。

依燦咬牙，她因為成績長相在班上都屬上流，一直被同班同學捧著，全班18個男孩子，有一大半都給她寫過情書。她從未遭受如此重大的打擊，一時回不過神來，問了個蠢問題：“你不是說過你喜歡我嗎？”

“我當時是怎么說的，你還記得嗎？”謝以喬表情溫和，循循善誘。

依燦不自覺就將過程說了出來：“上學期，有次教室只有你跟我兩個人，你一直盯著我的背，我轉頭去看你的時候，你似乎嚇了一跳，垂頭避開我的目光。我當時問你，是不是看我好看，你特別害羞的說了一句‘是’?！?/br>
“你有沒有想過，當時我并不是在看你的背影，而是在發呆？而你轉頭來問我這個問題之后，我似乎也并沒有說出‘喜歡’這樣的字眼？”

上課鈴響起，老師踩著點從遠處踏踏踏走進教室，謝以喬抓緊最后這一點時間澄清道——

“如果是我以前做了什么讓你誤會的事，我在這里向你道歉。你知道的，以前我自閉、不愛說話，一說話就結巴。而我之所以能在短短幾個月的假期將這么多毛病都改掉，都是因為我男友的體貼與愛護。未免他誤會，下次還是不要給我發邀約的簡訊啦?！?/br>
說到最后謝以喬露出一個溫和的笑意，仔細看的話，耳根微紅，似乎是有點羞澀？

懷里抱著的就是自家男友，當著男友的面告白什么的，果然還是太羞恥了點……

依燦咬住下唇，被謝以喬自帶魅力值的笑容晃得差點說不出話來，還是在老師進教室之前憋出了一句：“難道真的是莫大神？你們不是傳緋聞的嗎？”

“哪里有傳緋聞傳到當著全星聯的面承認關系的啊，依燦腦子有坑，鑒定完畢?！?/br>
“喂喂，誰昨天還說依燦是我們班的班花來的？”

謝以喬禮貌地笑笑：“當然是他。我們都不傳緋聞?！?/br>
“哇……”周圍響起一片小小的驚呼聲。

老師進來，話題終止。

迷你雪球聽到這話，有點羞澀又有點興奮，默默地從謝以喬的袖子口爬了進去，軟軟的肚皮在他手臂上蹭了又蹭。

唔，媳婦真的很熱情。

……好喜歡啊。

謝以喬在未來世界里的第一堂課……是生物。當然，現在不叫這么簡潔明了的名字了，改叫從題目中可以看出，未來世界對于“生物”的定義，比起21世紀來說要寬泛得多。

第一堂課是講解上學期的期末考試卷。每個學生點開光屏，在老師那里交接一下權限，智腦就暫時被老師控制住，只能打開老師要求的卷子了。

這樣可以說是完全避免了上課玩手機、看、開小差的種種惡習。

謝以喬打開自己的那份卷子，嗯……59分，傳說中的吊頸分。不過，也幸好原主成績不好，不然他一來成績突然下滑，是很容易引起老師的注意的。

迷你雪球探出腦袋來，想欣賞謝以喬的卷子。被謝以喬果斷地，塞回懷里。

這么丟臉的分數……就不必欣賞了吧。

然后就聽見老師巴拉巴拉講起來了。

誠然，星聯的教學形式比21世紀豐富，趣味性也強了許多，每個班只有25個學生，每一堂課老師都會留出足夠的互動時間，保證每個學生都能參與到課堂上來，并充分發掘學生的閃光點。

但是，縱使它再有趣，也架不住它是在上課啊啊??！

謝以喬聽得一臉懵懂，眼睛不自覺瞪得更大了。

大約是他的眼神太過專注炙熱，老師一臉孺子可教的欣慰表情朝他看來。在他暗叫“不好！不小心犯了與老師對視的大忌”的內心波動下，老師開口：“謝以喬，來回答老師出的這道題，第一次提出‘萬物皆生物’思想的哲學家是誰？abcd四個選項，你選一個?！?/br>
這道題是基礎送分題，生物老師其實是看謝以喬難得一次抬頭看人，想給他一點自信，才問了這種以前絕不會提問的簡單問題。