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愛麗絲皺著眉,厲聲道,“放輕松!明明我出去的時候都平復下來了,怎么現在又是一副蠢蠢欲動的樣子?你們剛才在干什么?”拉維提亞注視著關山越,眼神沉痛。“教授,你太兇了?!蹦兄痔嵝训?,“他的情緒不穩,需要溫柔地安慰?!?/br>“唉?!睈埯惤z嘆了口氣,一邊將探測器的感應觸頭貼到關山越的額頭上,一邊將壓著嗓子道,“我是你的導師,你入學測試的時候我也在。你的元素暴動后遺癥太嚴重了,需要梳理?!?/br>她靠近關山越,仔細地看了看他的眼睛,問:“你看不見?”“殿下怎么樣?”拉維提亞緊張問。愛麗絲不知為何對他一點好臉色都沒有,哼了一聲,冷冷道:“你一邊去,礙手礙腳?!?/br>關山越神色淡淡問:“看不見。老師,我的情況怎么樣?”愛麗絲道:“雖然嚴重到失明,但我之前也不是沒見過你這種程度的,休息一段時間,我會盡量與你共鳴,讓這些該死的氫氧元素平靜下來?!?/br>“噢?!?/br>愛麗絲咬牙,“你噢一下就完了?你知道不知道共鳴是大三才能學的內容,你現在一點基礎沒有,要學會多難你知道么你!”關山越攤開雙手,非常誠實地回道:“我現在看不見,可能學起來難度更高,老師還有其他辦法嗎?”愛麗絲額頭直冒青筋,她真是給自己找了一個麻煩,想放棄吧又舍不得這個好苗子,不放棄吧,現在還要費心勞力地教他共鳴,幫他干擾活躍的元素,說不定缺的課還得幫他補!當一個導師怎么就這么不容易!“理論知識有音頻,你聽著就行了?!睈埯惤z將探測器的感應觸頭拿下來,讓助手把事先準備好的播放器夾在他領子邊,起身道,“按一下就行,我要出去忙一會兒,下午過來引導你?!?/br>關山越乖乖點頭,待她和兩個男助手出去,才摸索著帶上耳機,按了開關。沉靜的聲音從播放器里流淌出來,關山越靠著枕頭默默聽著。過了一會兒,拉維提亞忍不住小心問:“殿下?你要不要——”關山越正聽到關鍵處,輕輕搖了搖頭,也不說話。他越是這樣平靜,拉維提亞越是心驚。拉維提亞站起身,慢慢從房間里退出去,打算熱一杯牛奶給他。“茲啦——茲啦?!?/br>安靜的房間里只有小烏龜爬動的聲音,它以超越龜這個物種的靈活度從魚缸爬出,一路順著桌腳和墻壁爬到地上,迅速地爬到床邊,用不到一分鐘的時間,爬到了床上。不足半個巴掌大的小烏龜很靈活地鉆進關山越的褲子里,等他反應過來時,小烏龜都越過他的大腿根,爬到腰胯了。關山越:“……”他隔著褲子捏住小烏龜,小烏龜無辜地從褲腰里探出頭,圓圓的小眼睛閃著詭異的光芒。關山越雖然眼前一片黑什么也看不見,但隱隱能感覺到一道視線正緊緊盯著自己。像被什么野獸命定了,完全處于對方的撲食范圍之內,那種狂野而強烈的占有欲,執著而熱烈的情感,令他不自覺地神經緊張起來。什么人?!手一軟,小烏龜趁勢掙脫,一下從他的褲子鉆進上衣下擺。細細的rou爪從胸膛上爬過,帶起一陣戰栗,從乳首劃過時,關山越渾身一顫,臉色微紅,連忙伸手將小烏龜捏住。“殿下?!崩S提亞推門進來,“我熱了牛奶,您要不要——”關山越鎮定地將手伸進衣服里,把小烏龜拿出來,然后道:“放著吧,我等會喝?!?/br>小烏龜被拿出來后,四爪抱住他的手指,不停地用頭磨蹭他的手,那樣子不像烏龜,倒像只粘人的貓。拉維提亞沉默地將牛奶放到床邊的桌子上,然后伸手想要將小烏龜拿走,卻沒想到關山越捏著烏龜一躲。他的手僵硬地停在半空。拉維提亞的臉色頓時變得十分難看,他已經感覺出小王子對他的態度有變化,可是他卻無法解釋,無法將所有事坦誠地告訴他的御主。“殿下……”“拉維提亞?!标P山越忽然提高聲音叫了他一聲。“殿下?”拉維提亞靠近床邊,期待問,“您有什么吩咐?”關山越抬頭,把臉轉向他,朦朧的淺棕色瞳孔顯得非常柔和,但也非常冷淡。“Amber,是誰?”拉維提亞臉上血色盡消。關山越笑了一下,“回答不上來嗎?那么我再問你,對于圣殿,我是什么?”“殿下,我……”“是武器,對吧?”關山越慢慢道,“我最后問你一個非常簡單的問題,你一定能回答——拉維提亞,對于你來說,我是什么?”空氣中彌漫著令人窒息的沉重,拉維提亞覺得自己的心像被鈍器不斷碾磨著,痛不可遏。“好,連這個問題你也不愿意回答,我無話可說。你——”“不!”拉維提亞打斷了他,突然伸手緊握住他,大聲道,“殿下,我可以回答!”“我是您的大地騎士,職責是守護與穩定?!崩S提亞將他的手拉過,按在自己的左胸,“您是我的御主,至死不變?!?/br>他的情緒太過激動,聲音太過真誠,以至于讓關山越不得不相信他。“給我時間,請您恩賜我一點時間?!崩S提亞將額頭抵在他的手背,祈求道,“等您身體恢復,我會立即返回圣殿,待我了結圣殿之事,我會將一切告訴您?!?/br>久久地,關山越終于回了一個字。“好?!?/br>拉維提亞抬頭,終于從自己的小王子臉上看到了一絲真情實意的笑容。21.海妖的出現一一天后,關山越被轉移到愛麗絲的私人住宅。他的頭疼已經消退,但仍舊失明。元素院已經開學,愛麗絲為了他找來許多元素cao縱基礎課程的音頻,讓他不至于康復上學時一點都聽不懂。但關山越再一次給她了驚喜,僅僅是一天的時間,僅僅是聽了音頻,甚至沒有老師給他示范——當她對他進行引導共鳴時,她剛剛分離出較為活躍的碳元素,對方就立刻控制著氧元素與碳元素結合,生成了超過一摩爾的二氧化碳。這是她這么長教學生涯中,聞所未聞見所未見的。在一天之內,學會共鳴!這個少年的天賦雖然