看著那些評論許久，忽然就明白了讀者們的想法。

他們大概不是不想幫他，而是不知道怎么幫他。

雖然理解他們的顧慮，可是東方慕還是止不住覺得有些悲哀。

這樣的悲哀就像當初在21世紀的時候看新聞，別的國家的人將華夏的文化堂而皇之地奪走，企圖占為己有、混淆視聽，而華夏的很多人卻眼睜睜看著這一切發生時候的心情的一樣的。

東方慕死死地抿著唇，看著那些占據了首頁的評論。

原應屬于華夏的文化，怎么能容忍她被冠上他國的姓氏呢？

☆、第四十四章

“東方慕?！币槐竞窈竦臅以谒拿媲?，東方慕回過神，便看到他第一天認識的教師站在他的面前，帶著不滿的神色看著他，那本能砸死人的書只差那么一點，砸的就不是他的桌子而是手了。

東方慕一下站了起來。

“上課時間發呆可不是什么好習慣，尤其是統考快要到的時候?！币粋€學期之內至少有兩次大考，一次是學期到一半的時候，一次則是快要期末的時候。

其實就是段考和期考。

兩次考試的成績不合格的話，學分再高也不能升級。

“抱歉，老師?！睎|方慕認認真真地地道歉。

看著他道歉態度良好，老師才讓他坐了下來。

東方慕低頭看著自己手上的大頭書，這本有著詞典那么厚的書上記載了華夏從起源到先如今的歷史，除去東方慕所熟知的五千年歷史外，還有21世紀至今的發展。

不過東方慕所熟知的那段歷史，在這本書上，卻被簡略帶過。

反倒是“近現代史”——人類發現外星生物至加入聯邦后的歷史被歸類到了近現代史中——描寫得十分詳細，整本書四百九十二章，有兩百多章都是有關地球加入聯邦之后華夏的發展史。

這是他來到這個學校之后的第一節課，可是東方慕卻不能集中注意力。

說到底，之前在他下的留言還是影響了他。

從昨天到今天，整個評論區十分沒有一丁點的火藥味，因為他的讀者都沒有上前去掐架，除了他的黑粉們十分開心地附和著那些挑刺的評論。

而他這個作者也沒有任何的表態，存稿箱的章節還在自動更新，作者留言區的賣萌留言卻被他刪掉了。

就好像是知道他們不會——亦或者找不到理由——去反駁，對方十分得意。

依舊是不同的讀者號——并且每一個讀者號都是有證可查，每年都訂閱了一定的來看，在別人的文下留的評也是好評壞評參半，若是分開在不同的文下去看，絕對無法把這些讀者關聯起來——在他的文下留言，新更的章節哪怕是最簡單的生活日常也會被拿來說刺。

就在上課之前，東方慕看了看他的評論區。

今天嶄新的章節講述的是琴師開始教導主角新的樂器，而主角因為有之前打下的基礎，學的時候比之前輕松了很多，但是絕對不至于一學就會。

于是他們覺得，在短短幾年之內，根本不會有人能夠學會多樣樂器，這個金手指扯得太大了。

并且早期主角彈奏箏的指法也不對，帶著義甲演奏都可能因為無法準確判斷琴弦而不得不慢下速度，主角能用箏彈奏出振奮人心的樂曲簡直就是瞎扯。

他們引用了塔拉的星球三十六弦的箏的特點，以及近些年古箏出品的十分流行的樂器，最后總結出用箏彈奏的樂曲應該是悠揚的、舒緩人心的，東方慕文中所說的箏彈奏出的激蕩人心的樂曲要么應該屬于戰鼓，要么就應該用現代樂器演奏組合，而不屬于箏。

東方慕查了查現如今流傳下來的華夏樂器，發現如今的古樂器練習曲確實以輕緩、悠揚的樂曲為主，現在華夏使用的箏還是以21弦的箏為主，制作的材料卻各有不同，琴弦也換了材質，依舊是要用假指甲來彈奏，與塔拉星球上的箏有著異曲同工之妙。

而塔拉星球所用于的歷史比華夏早了將近一千多年，它們的樂器流傳至今有著極好的傳承，其星球在樂器上的造詣在聯邦中是公認的第一星球。

他們的琴弦從39弦變換到37、36、32、30，如今主要以36弦的箏為主。

聯邦箏類考級的很多指定曲目都是參考了塔拉星球的傳統古箏曲。

夏子軒曾說很有可能是他們星球上的人跑過來做的留言。

畢竟比起華夏，如今他們星球于樂器上幾乎可以算得上的全民學習。

東方慕兩篇文都偏向于華夏文化，所聚集起來的自然是華夏人或者是華夏文化愛好者，另一部分則是單純喜歡他的，不考據背景的人。

如果真的要滔滔不絕地談論樂器，塔拉星球的人可以與你說上三天三夜，而他文下卻不一定有讀者能夠與之一戰。

除非他文下的讀者群中有樂器教師或者歷史研究人員。

而在這群評論出現至今，除了黑粉以及一些不考據背景的讀者說了幾句話之外，很多讀者都不敢與對方開掐。

可是如果這樣放任對方下去，東方慕可以肯定對方不會就這樣放過他的。

長此以往下去，讀者很有可能被文下這些“糾錯”的評論給嚇跑。

畢竟如果點開一篇文，發現底下有著不同的讀者給這篇文捉BUG，那么一般的讀者的第一印象便是這文真的不靠譜。

哪怕作者的文筆再好，讀者不愿意點進第一章也留不住其腳步。

而他文下原本就有的讀者，很有可能因為他這個作者的不反駁當做是默認，到時候很有可能丟失一部分的讀者。

他必須想個辦法反駁對方，并且不是用打嘴仗的方式。

趁著下課的空檔，東方慕用筆記錄下對方跳得最多的刺。

一是樂器的起源，他們覺得有一部分樂器不應出自華夏。

第二是對于樂器特色的描寫錯誤，不管怎么說，有一些樂器是產生的時候就自帶特點的，比如說鼓，再怎么敲也不會讓人覺得柔和舒緩，比如二胡，很多樂器用二胡演奏出來，就帶了那么點如泣如訴的憂傷感覺。

其他的“BUG”基本上可以忽略不計，只要能打了這兩條理由的臉，那么其他的“BUG”也就不打而破了。

下課后，東方慕走出了教學樓。

他才剛剛進入這個班級，還沒認識什么朋友，這學期第一次統考臨近，班上的人都在著手復習，他們這一班要沖刺下學期的升級，所以統考對于他們來說十分重要，便也沒有什么時間來結實他這個新人。

對于他這樣的插班生，之前輔導員告訴他只要他兩次統考過關就能隨著班級的人升級，到了四等級之后再加入學分考核。

所以東方慕比起這些人要輕松很多