雨齋”三字，名出文學家蘇軾的中“苦雨終風也解晴”句。

    葉微雨提裙信步而入。

    一樓是會客小廳，她沿著旋梯直上二樓，門口處有葉南海的長隨侍立。

    “爹爹?！?/br>
    葉南海身穿道袍，發髻上隨意的簪了木簪，年過三旬卻因保養得宜，臉上絲毫不見歲月的痕跡。

    當年他參加科考時，若論殿試成績堪堪排上第四名。但嘉元帝認為他有潘安之貌，就御筆點其為探花郎。

    后來進士及第的士子打馬游街御街之上時。城中年輕女子紛紛涌進街道兩邊的鋪肆里，沖著葉南海滿樓紅袖招，虧得國朝沒有“榜下捉婿”的習俗，否則定會引得百家哄搶。

    葉南海此時站在寬大的桌案前信筆而書，筆下如注，待得落下最后一筆收尾，他方才抬頭看向葉微雨，笑道，“乖囡，快過來看爹爹的新作?！?/br>
    原本葉南海從前也是隨齊朦喚葉微雨小名的，就是后來去了杭州被當地人感染了吳語便再未改口了。

    葉微雨依言，蓮步輕移至桌案前，將葉南海的文章細細默讀一番，文章的內容并不高深，不過就是閑情小記，半晌方道，“爹爹的文章以爐火純青至極，女兒未有繆見?！?/br>
    國朝開國之初，就有當時的首輔又是大文學家孔璋再前朝“古文運動”的基礎上對現行的行文習慣動手改進。

    在“古文運動”前，士人好寫駢文，因其講求對仗工整，聲律協調，所以特別適用于章表奏冊的宣讀。但又因為駢文重對偶和用典，容易犯辭藻堆砌，意少詞多的錯誤，于書寫上多有不便。于是就有文學大家發動了文體改革運動，后來又借孔璋之手，使得駢文愈加文從字順，本朝稱此類文體為“四六文”，有“駢四儷六”之說。

    朝中于文學上頗有造詣的官員眾多，但年輕一代以葉南海最為突出，詩詞歌賦均信手拈來，又是作文好手，遑論散文，駢文都不在話下。尤其是“四六文”，得孔璋的影響最多，又加入自己的風格，簡潔不失華麗，沉穩而又略帶飄渺，用典流暢自然，鮮見雕琢的痕跡，憑借這些，葉南海已然成為當世大家，故而，便是葉微雨多有挑剔，對著葉南海的文章也是說不出什么來的，反而還有心求回去研讀學習。

    葉南海聞言不甚贊同，指著一處道，“你看我在此處用了中的句子，乍然覺得與文中上下所表現的情感無異，若是細細推敲就會發現，我本意在記生活中的些許小事，或許有許多哲理蘊含其中，但用這個句子就拔高了文章整體的立意，但實則我所寫的東西卻撐不起來?！?/br>
    “你年歲尚小，于作文還有很多需要精進之處，沒有看出來也無妨?！?/br>
    葉微雨認同的點點頭，“是女兒眼拙了?！?/br>
    片刻，她說起正事，“爹爹，你可還記得返回汴京之時，與我們同行的梅湘表姐？”

    “尚有幾分印象，怎么？”葉南海提筆沉思，是否要將那句話刪去還是另寫一句，因此答得很是隨意。

    “梅jiejie遭遇不幸，昨日到得府中，允我們收留她幾日，女兒便自作主張的同意了?！?/br>
    “嗯?！比~南海不以為意道，“你心中有成算便好?！?/br>
    葉微雨就知道是這樣，自娘親去后，爹爹愈發寄情山水而不再愿意將心思過多的放在人事上了。

    “苦雨齋”的實際用處其實是個藏書樓，這里面的藏書頗豐，千年前的竹簡，數百年前的文學巨著的孤拓本，甚至部分古籍的原本皆有。

    葉微雨自書架上選了一本毛氏所注的拿在手里，突然想起一事覺得奇怪便問道，“爹爹，您回京多日，怎的還在家中未去戶部上職？”

    葉南海本以為自家女兒對讀書寫字之外的事情都無甚興趣，卻不妨她還有心自己到任的瑣事，拿筆的手頓住，片刻才道，“老師惜我一路舟車勞頓，特囑咐可好生休息幾日再去衙門上職?！?/br>
    現任的戶部尚書張在仁是葉南海昔日在太學時讀書時的主講博士，師生二人感情甚篤。故葉南海到老師府中拜訪時就說，“學生離家太久，對汴京風物已感陌生，故而求老師多寬限些時日讓學生好生體驗城中景色再到衙門當職，不知老師允否？”

    當然，實話是不可能告訴葉微雨的。

    第12章

    太學開學這日，飄著靡靡細雨，雨絲潤物無聲在空中結成了蒙蒙的雨霧，景物都變得不真切起來。

    葉微雨腳踩木屐小心的邁著步子走在前面。流月撐著油紙傘，臂上挎著她的書袋緊跟其后。

    齊殊元人小腿短，步子不大，由綠蘿拉著落后幾步走的不甚順暢。

    待到得門房，葉微雨停步回身看過去，緩聲道，“地上落滿青苔，仔細腳下?！?/br>
    齊殊元前兩日已經進了蒙學館讀書，眼下尚還有些不適應。若是晴天還好，可是就連雨天都要去上課，他一早起來心情很是郁郁，小嘴一直撇著，可礙于葉微雨的威嚴都沒敢說出心里的想法。

    現下地濕路滑終是忍不住，他的兩只大眼睛包著一泡亮晶晶的眼淚，哇哇大聲道，“阿姐！天上下雨，路又好難走，阿元不想去學館！”

    早膳有他喜歡的玫瑰餡兒浮圓子，齊殊元都興致寥寥只用了兩顆，不經意地看向屋外雨幕時，還學著大人長吁短嘆，心事重重的模樣，葉微雨又怎會不知道他心里在想什么。

    只是不去上學是斷然不可能的，因為下雨就想告假不去學習也是萬萬不能的。

    在齊殊元上蒙學前，葉南海給他領了個年齡只有七、八歲卻能識文斷字的小書童回來。許是在鄉下長大，又時常做農活的緣故，手上有點力氣，聽聞小公子不愿意淌著雨水走路，笏生便說，“我有力氣，可以背著你走?！?/br>
    葉微雨搖頭，“讓他自己走吧，不過是不想上課找的借口而已?！?/br>
    被阿姐一眼識破心里撥的小算盤，齊殊元立即就耷拉了腦袋，嘴巴撅的可以掛上一把油壺，而且他心里實在太難過了，一邊走，眼淚珠子一邊大顆大顆的往下掉，小模樣別提有多可憐。

    太學外舍的學舍同齊殊元就讀的蒙學館在一條道兒上，所以兩人就乘坐同一輛馬車去上學。

    葉家的馬車講究卻不鋪張，以青黑色為主，低調又內斂。

    趕車的是世代都在葉家為仆的家仆，陳叔。

    他一把將齊殊元抱上去，預備等姑娘上車后就立即打馬啟程。學舍外的巷子很窄，只能同時過兩輛馬車，若是走得晚了，又是雨天，恐怕會被堵在巷口不得進出也未可知。

    馬車“嗒嗒”的走出浣花巷，正要轉彎，卻被自皇城方向來的帶有東宮標識的馬車給攔住了去路。

    陳叔自覺拉韁讓路，卻不想那車不僅沒