，倒是將那緊張情緒給沖淡了不少。待院內鐘聲響起，巳時一到，衙內師爺、主簿領著縣學館內乙、丙兩級的眾位學錄，將考卷分發下來，第一門經義就開考了。

一拿到經義卷子，江春習慣性的先翻到最后一頁看起來：“賈誼‘五餌三表’之說，班固譏其疏。然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于，其說未嘗不效論?！?/br>
江春想暈倒，不過又稍稍松了口氣！

賈誼“五餌三表”說出自；“秦穆霸西戎”出自，可視為是對的解釋——前半段超綱，后半段尚在復習范圍內。

是中國第一部紀傳體斷代史，張夫子未專門講授過，只偶有引用其間名句來授的……對于縣學學生來說，不在正經“四書五經”范圍內，所以屬于超綱了。

超綱也就罷了，這還不是簡單的經義題目。這道題明顯的是論文武退敵之策，或許還要上升至治國之道，屬于策論范疇了……江春想拍桌，這是超綱！明晃晃的超綱！而且還是考錯科目的超綱題！

果然，不止她抓狂，周圍不少學子皆發出無奈的嘆氣聲，這三年白讀了！

今年的出題大學士老人家已經不能用簡單的“劍走偏鋒”來形容了，這直接就不在道上！他們這一屆背了三年的四書五經，結果考了個經書之外的……就像高中苦巴巴學了三年的空間幾何概率組合，結果高考考了高等數學里頭的微積分和多元函數……眾生吐血。

有那博聞強識的學霸可能還是對微積分稍微有些了解的，倒也只是皺著眉，咬咬牙也能解出部分來，普通高中生就只有哭的份兒了。

果然，有幾個女學生已經抽抽噎噎哭起來了。

江春捏了把汗，再難也莫哭啊，你一哭，學錄說不定就得將你清理出場了，到時候是真白讀了。

若放在正經太學生科舉考試上來考，這不算超綱；但他們十三四歲的年紀，只是經書的初級學者，這難度不是一般的大……江春先深吸一口氣，將心緒穩定下來，才仔細搜索腦海中關于關鍵詞“五餌三表”“秦穆霸西戎”“中行說諫單于”的記憶。

對，她剛好就是屬于博聞強識的學霸。

因為“前世”是文科生，這輩子天生對歷史比較感興趣，她自是看過的，當時只作課外調劑讀物，隨意當故事書瞧的……誰知今日就考到了，果然平日多看書是對的。

江春腦袋急速運轉起來。

首先得解釋清楚，漢文帝時，賈誼建議其以懷柔政策防御匈奴：“賜之盛服車乘以壞其目；賜之盛食珍味以壞其口；賜之音樂、婦人以壞其耳；賜之高堂、邃宇、府庫、奴婢以壞其腹；于來降者，上以召幸之，相娛樂，親酌而手食之，以壞其心”——此五餌也。

對匈奴守信、愛匈奴之狀、好匈奴之技，簡稱“信”“愛”“好”——此三表也。實質就是打著大仁大義、眾生平等的旗幟，用各種物質利益和精神享受來滿足匈奴民眾的需要，達到分化瓦解其內部的人心，用和平的手段征服匈奴的目的。

可見，賈誼主張對匈奴施行豐厚利誘、近親安撫，以致其“玩物喪志”“沉迷美色”。江春是不太贊成的，真正的君子之道、治國之術皆是光明磊落之正道，這等旁門歪道，并不值得提倡。

但是前輩秦穆公亦以相似的法子來稱霸西戎：秦穆公這叫“任好”（人好）的家伙一點也不好，他羨慕西戎有位叫“由余”的能人賢士，這能人阻擋了他稱霸西戎的腳步，于是他給西戎王送了美女，從中調撥西戎王與由余的君臣關系，最后撬墻角將由余挖到手，西戎也就完蛋了。

雖然表面上這也是以女色迷惑、調撥敵人的例子，但江春更注意的還是兩件事的歷史時代。

漢文帝時正是西漢逐漸強盛之時，這以豐厚物質利誘的計謀能有強盛的國力來支持，不怕會被送禮送窮掉——反正我有錢，我玩得起。

但在賈誼四百年前的秦穆公時代，秦國卻是非常弱小的，是東進受阻了，打不過晉與鄭了，才轉頭西去專找軟柿子捏的……它的國力并不能支持它長期行這“美人計”，故其關鍵還是“自強”，國富民強方能兵強馬壯，這才是其稱霸西戎的本質原因，并非靠那雕蟲小技。相對的，國勢強了，外交戰術才能無往而不利，其強國路上偶然為之的雕蟲小技也就被美化了。

兩者有本質區別。

至于后半句“中行說亦以戒單于”則是說漢文帝有個叫“中行說”的太監，被強行派遣出使匈奴，從富饒的中土扭送到那荒野之地，這小子憋著壞呢，一氣之下就投靠了匈奴……面對漢朝給單于送來的美婢厚財，他勸說單于切莫中了漢人計謀……故依此推測這物質誘|惑的計謀是可行的。

江春對此更加不贊成了。中行說是何人？背信棄義之徒，他能背棄祖國母親漢朝，同樣能夠背棄再生父母匈奴，他說的話，從根子上就是真實性存疑的，若再從他言行推測佐證這計謀是否有效，就有點“錯上加錯”了。

故此，她的觀點是“五餌三表”雖在一定歷史條件下可有短期成效，但終究并非長久之策，難登大雅之堂，非王者自強之大計；若要真正在外交上做到無往而不利，始終還是得走正道、大道，重民生，長經濟，方能富國強兵。

洋洋灑灑寫了不下九百字，完了再加一句“故吾謂御侮之道，惟當力求所以強國芘民之術，使國家安如磐石，熾如焱火，自能令單于遠遁而邊塵不驚。若賈生之說，雖時或有效，何足取哉。此班氏所為良史歟”[1]來結尾，就是畫上個完美的句號了。

剩下帖經、墨義皆是死記硬背的內容，對她來說猶如小兒科了。

她倒是提前一刻鐘做完了卷子，周圍卻是“哀鴻遍野”，一個個都怪這大學士出題超綱，又怪張夫子所授不全的，他講過的沒考到多少，考了的他沒講……

倒是竇元芳作為督學巡考，領著縣太爺與館長眾人往天字號房來了一圈，見眾生皆愁眉苦眼，只這小兒埋頭奮筆疾書，連自己來到她面前都未發覺……嗯，這小兒學得委實不錯。

其實他也隨意瞧過題目了的，這正是他的主張，那雕蟲小技正是他這種正經士大夫不屑的，瞧這小兒所寫，倒是正合他意。

合他意那就是合上頭官家之意了，官家也是講究經世致用、富國強民的。這兩年遼人愈發囂張了，遼東邊境一片被他們燒|殺搶掠了幾遭，朝中酸儒只勸官家送公主去和親，但這泰和公主與他是從小一處長大的，他哪能忍心？況且堂堂大宋朝，哪有將安危系在個弱女子身上的道理？

妄圖用小恩小惠瓦解敵人內部始終只是狡黠小計，只有打得它不敢