，現在的心情就是非常復雜，復雜到他心累又不愿意說話。

    他還以為對方也會將他視為強勁的對手，加以了解和警惕，結果現在換來‘不認識’這個詞。

    現實與想象的落差實在是太大了一些。

    少年人的自尊心受到了刺激，對第一有變態執著追求的黎銘咬牙，覺得一定是自己還沒有優秀到讓這兩人看到自己的地步。

    他們不認識自己也沒什么奇怪的，就像他在華南高中當了三年的第一，至今也還記不清第二名叫啥。

    如此在心中反復地安慰自己也不見任何成效，黎銘實在是倍受打擊。

    他強顏歡笑：“沒關系，現在認識我就好了?！?/br>
    那么一瞬間，就連趙小胖這沒心沒肺的小胖子都感受到了這孩子語氣里的心酸與難熬。

    可是他面對的是不按常理出牌的陸安然和一向漠不關心其他事的崔崢。

    趙小胖由衷地發出一聲嘆息，覺得黎銘是真的可憐。

    黎銘的消息姚青龍發布了不少，從小在云端的天之驕子怎么也不會料到有朝一日會有人躥上云霄，大搖大擺地奪下首席。

    他現在甚至可以腦補出黎銘不顧千里趕來要與陸安然和崔崢決一勝負的好戲。

    真實情況其實也差不了哪里去。

    陸安然眼簾半掩，余光掠過表情有幾分悲壯的黎銘，發覺對方的脾性還蠻好。

    她嫣然一笑，直接奔入主題，干脆利落：“洪老師也說了你只來這里兩天，說吧，你是想來做什么？”

    是心里不服氣想要和他們較真一場，還是想要看一下超越他的人到底是什么樣？

    她眸中波光暗流，放在右腿上的手指有節拍地輕觸碰。

    崔崢看黎銘的眼中一片漠然，上課的時候，他就感受到了后排投來專注的目光，他的想法與陸安然出奇一致。

    黎銘緊張起來，他作為華南的天之驕子，向來是有什么說什么，心直口快的性格，但是在陌生的環境，自己開放外向的性格反而有所收斂。

    男生的臉色漲得通紅，似乎很不好意思：“我就是想知道你們平時是怎么學習的，有點不甘心，這次來一中是想取經聽經驗的！”

    陸安然：“…………”

    這和她想象中的相差十萬八千里。

    崔崢：“…………”

    所以這人上課熱切的目光看著他們，只是在取經？

    趙小胖和鄔煙：“…………”

    黎銘這孩子也好好的，怎么這么想不開要來向陸安然和崔崢取經，他們倆已經不位于人類的參考范疇內了！

    五個人渾然沒有注意到一班的同學此時瞪大眼睛，鴉雀無聲地看著他們這邊。

    原本是想下課向新同學展示一班友好的班長嚴書欽：“…………”

    被他強拉著來表示友善的叢嵐：“…………”

    還有一群想要和這個長得很好看的新生說兩句話的一班其他同學：“…………”

    然后就無意中聽到黎銘就是這次聯考第三的那位。

    一個個用看稀有動物的眼神看著坐在一塊的三人，這可是聯考前三，怪物級別的大佬。

    沒想到今天就齊聚一堂了。

    有先見之明的人已經拿起手機將這有歷史性的一幕拍了下來，迅速發到網上，并且展開了激烈的討論。

    ——華南高中第一名來我校到底有何貴干？

    其他班湊熱鬧的人還一波一波的，覺得華南高中此舉就是來一中打擂臺，起哄要陸安然和崔崢千萬不能輸。

    更多的人蠢蠢欲動，只恨自己不是一班人，無法親眼看現場直播。

    然后當黎銘吞吞吐吐說出自己來這里的目的時，一班所有人的臉色都僵住了。

    然而令他們更崩潰的還在后面。

    陸安然抬起手，接近虎口的位置輕輕摩挲著下顎，似乎是在認真思考：“同桌，這個我不太擅長?！?/br>
    崔崢斜著長眸，黑沉的目光落在她臉上：“那你擅長什么？”

    她歪著頭，沖著他們一笑：“我擅長帶你們享樂，可以教你們如何度過無聊的上課時光?！?/br>
    一班眾人：“…………”

    黎銘：“…………”

    他面色糾結地看著陸安然：“你上課在看的是？”

    陸安然從抽屜里拉出那本漫畫書，當著可憐的小同學面前飛速一番，態度十分誠懇：“不是什么學習書，一本漫畫，打發時間而已?！?/br>
    黎銘面色僵硬，他又扭頭看崔崢。

    崔崢左手拋著耳機，輕聲說：“聽歌?！?/br>
    黎銘：“…………”

    這和他想象中的截然相反??！

    作者有話要說：　　Q：請問接下來的一天黎銘會怎樣度過

    A.面如死灰、渾渾噩噩、懷疑人生地度過

    B.被安然和崢哥帶偏

    C.憤怒之下拍桌起義，要與兩狗（不是）決一死戰

    因為明天要考試，今天只有短短的一更，大家見諒啦！周四會補回來，愛你們！鞠躬！

    第70章

    在黎銘僵硬的神色中，上課鈴聲不合時宜地響起，不顧他內心如深海里漂泊不定的小木頭，隨時都有可能被洶涌翻騰起的巨浪啪嘰給掀進海里這岌岌可危的形勢。

    看熱鬧看得心力憔悴的一班同學忽然覺得以往刺耳的上課鈴聲也變得悅耳動聽。

    早就守在門口的化學老師走進教室，一如既往地掃了一眼臺下，習慣性地說：“各位寶寶們，還有最后一節課了，上完課就可以休息了，不要再睡覺了?！?/br>
    化學賀老師風趣幽默，大多數時候臉上都掛著和善可親的笑容，叫學生都用親昵的寶寶來代替，膩膩歪歪的稱呼只會讓這群大孩子露出不好意思的表情，被喊了三年則練就出了鋼鐵般堅定的意志，偶爾拉下臉唬人的效果可是要比上課振聲批判學生的老師唬人要更加厲害。

    賀老師的視線往下轉了一圈，詫異地推了推眼鏡，眼里藏著困惑，以前他走進教室里，有近一半的學生都有氣無力，跟沒骨頭似的趴在桌子上悶頭大睡。

    再加上今天剛通知了晚自習和住宿的事情，他已經決定好，如果底下學生不專心聽課的話立馬收斂笑容。

    但是進門就看到今天出奇乖順的一伙學生。

    他頓了頓，老道的教學經驗讓他不動聲色地轉移了話題，正式展開了上課的內容。

    善于觀察的賀老師發現底下同學今天學習的情緒高漲，不但沒有不認真聽課的，連他上課時的互動都格外積極。

    他心中納悶不已，猛然間想到自己來教室之前，進辦公室和洪老師閑聊的內容，好像是提到了華南的小天才要來這邊聽課。

    難道是被黎銘給刺激了？

    賀老師百思不得其解，如果真的能被聯考第三給刺激了，他們班不是還有第一和第二嗎？