的環境中，如何順利地把被捕的人帶走，都得多方研究。例如從三四層樓上把一個人帶下來，行動特務應該走在前面或后面，就很有講究。因走在前，很可能被踢下去；走在后面，對象又可以奮不顧身地滾下去或跳下去。特務們都有經驗，一個頑強的共/產/黨員并不是那么容易束手就范的，往往要經過一場異常激烈的生死斗爭。所以教官在講課時要對曾經發生過的各種問題和可能發生的問題，都詳細教給每個干行動的特務。在逮捕時，除了怎樣防止反抗外，還得針對各種不同的對象，研究出一套對付辦法。例如老年人、婦女、小孩等被捕后，不是反抗而是賴著不走，或大哭大叫，特別是老年婦女，特務們對這些人既不便打罵而引起圍觀的人的同情，增加麻煩，又無法動以利害或威逼。遇到這類的人，特務們便得先發制人，用一套特別辦法，使之身體上既感到些痛苦，又無力掙扎叫喊，但又不是十分痛苦，于是只得跟著走。這些課程都是邊講邊實習，教官講完一套辦法，馬上在課堂上表演給學生們看，被用來實習的對象自然是這些學生。有些聰明的學生在被叫出來實習時，吃了點苦頭自認晦氣便算了。有些不服氣的，往往當場被教官們弄得傷筋折骨。所以，學生受傷次數非常頻繁，教官們畢竟不是專業教師，下手沒輕沒重，藍東隅只能安排更多的校醫常駐臨訓班，盡量避免“嚴燮死亡事件”重演。

有許多課程的實習，是不需要拿學生做對象而由教官像玩雜技一樣表演給學生們看的。這類表演往往使學生很感興趣。如像手槍的使用與攜帶，教官在上課時身上便先帶上幾枝手槍，他一面說明特工人員的手槍是第一生命，既要不暴露目標使人注意，又要求出槍迅速射擊準確，能先發制人，一面很快掏出手槍，向預先懸在課堂中的槍靶發射一槍。當槍聲響后，槍靶被擊得搖搖晃晃時，不少學生連看都沒有看清，往往要求再來一次。教官總是把身上帶去的槍都迅速□，讓學生看清楚，再將衣服解開然后將槍一枝枝再插回去。又如對于開手銬、開鎖等不用鑰匙，而用一些隨便能找到的代替品，很快把手銬或鎖打開，也能引起學生們的興趣。教官們這樣做，為的是使特務工作的這一套捕人殺人的課程避免講得令人毛骨悚然。

在進行毒物試驗時，便是用狗來代替。如將幾滴苦扁豆油滴在一塊牛rou上，狗吃了下去，幾分鐘內便在地上滾去滾來，不到半小時便結束了生命，但人吃了這種東西關系并不大。其實有些毒藥，軍統并不把它公開來傳授，只在使用時將配制好的成品混入食物中，交給特務們去使用，并不把它的名稱和配制方法讓人知道，用來講授的只是一般的東西。

臨訓班在講審訊這門課程時，恰好有一個臨時找來的醫官有貪污和采購假藥的嫌疑，便將他弄來作“實習品”。這人來頭不大，是個小特務的親友，貪污也有限，只是為了貪圖便宜買了點假藥，并不是存心想害學生，結果卻被指為有意謀害教職員和學生，經班務會決定進行公開審訊，作為學生的“實習品”。教官們先把一套課堂上講的審訊方法使出來，毫無結果。這個人矢口否認有意謀害該班員生，連續幾小時的審訊，教官們將講授的各種刑訊辦法凡是有條件可以試一試的都用到這個醫生身上。有些女生看得害怕起來，還挨了隊長們一頓臭罵。最后這個“實習品”被弄得遍體鱗傷，而口供證據均無，結果只好交由原介紹人具保開除，并保證對此不作任何表示。

這種血腥型教學，是戴笠授意藍東隅準許的，這種無法無天的作法，對這個班的學生畢業后的確起了很大影響，使他們感到這個機關是具有一切特權，根本不管什么法律。在戴笠眼里，蔣介石是萬人之上，他的軍統是一人之下，然后才是法律。

情報隊和行動隊的學生都須經過跟蹤與脫梢的實習。情報隊的高材生文子瞻、李甲孚等幾十個人還去長沙，由湖南省站協助他們去進行過一次實習。戴笠對這次實習經過的報告非常滿意，因為在短短的幾個月訓練當中，這批新的門徒已能基本上掌握到一些特工技術了。

一些不能實習的課程，教官便舉出過去軍統在工作中的一些實際例子來說明。在這些現實的案例中，所指出的對象或敵人，都是中/共地下黨/員、日/寇、漢/jian、反/蔣分子、激進民/主黨/派等。拘捕術這門課程分得很細，將不同情況下怎樣進行拘捕分別為指捕、緝捕、守捕、圍捕、追捕、密捕等等，由沈醉主講。

指捕，是講極個別被捕的人，因受不住酷刑拷打而供出自己有關的人的時候，由特務們帶著他一同去逮捕他指明的對象。沈醉在講這門課程時，幾乎全部是講的如何防止受騙，不要弄得打草驚蛇。因為特務們在這方面受過不少的騙，上過多少次當。有些共/產/黨人在酷刑下好像受不住刑而愿意出賣組織，當特務們高高興興地帶著他去逮捕他指捕的人員時，卻反而被利用成為報警的信號，讓領導機關和其他人安全轉移。這是受審人員欺騙特務人員，假意說出地下黨的地址，往往是在同一條馬路的對門或附近，當特務們帶著這個人員去搜捕時，地下組織的人不但馬上會警惕起來，而且可以看到自己的同志已被捕，于是迅速轉移。特務們過去常常因此撲了個空，被利用為通風報信的工具。所以教官們在講這門課程時，著重講過去的經驗和防止辦法。如在對象供出自己的領導機關地址與領導人員身材面貌特征等之后，不應馬上停止審訊，還要詳細追問某處房屋情況，用什么東西作安全和危險標志，進門后內部陳設等等有關這所房屋的一切情況之后，先由特務們偽裝成為查看電表、水表的人員混進去看看與所供出的情況是否相符，說得對的便去搜捕，說得不對回來再用更嚴酷的手段來對付。

在核對情況屬實后，進行搜捕時，還得將整個馬路的一段或弄堂（胡同）封鎖，防止對象故意供出一個次要的地方而使主要的有脫逃機會。如果撲了空，還得暗中派幾個特務監視附近居民，看在搜捕后有無特別變化情況。當時講授各種各樣的拘捕工作課程時都是用破壞共/產/黨地下組織作為實例來講的?？箲鹎?，軍統特務在上海、天津、漢口等地租界內綁架共/產/黨，戴笠一向認為是得意之作。所以沈醉在教學生時，也大量列舉這方面的例子。軍統有組織有計劃地進行綁票工作，是特務們一些專搞綁票的慣匪學習之后，并經過不斷研究而得出一套方法，因此能在各種不同場所，針對不同對象，運用不同的方法來達到它的目的。這門課程，沈醉在講授時,一講也是要七八個小時才能講完。

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