有親和力的人，一開始見小孩們都放不開，就提議先玩會游戲，讓大家活躍起來。

一群人分成兩個陣營，大學生一組，中學生一組，各自派出自己的代表上去比賽，老師在黑板上寫出詞語，一個人比劃，另一個人猜，猜對的隊可以一直猜，猜錯的隊就要下去重新換人來戰。最后以兩個小時為期限，哪個隊伍的人用完了或者答對的數目少就算輸，輸的隊要給大家表演兩個節目。

大學生都是身經百戰，玩這種你劃我猜的游戲更是不在話下。不到半小時，大學生隊才換了兩組人，而中學生隊的女生組都快換完了。

這戰況太慘烈，班主任有點心急了，連續挑了幾組平時成績很好腦子也靈活的人上去，依然很快就下場了。最后整個中學生隊只剩下六個人，而對方還有一大批人。

李逸初一開始就很想玩，但是他不是這個班里的學生，當然不能躍躍欲試地往前沖，現在見大家士氣大跌，才試探著問旁邊的梁煊：“我們去玩吧？”

梁煊扭頭看他：“想玩？”

李逸初點頭。

梁煊于是站起來對班主任道：“老師，下一局我和逸初組隊去吧?！?/br>
高中隊的一組女生果然只撐住兩個回合就敗了，梁煊和李逸初一起走到禮堂中央，準備應戰。比賽規則是競爭的雙方輪流答題，除了老師和比劃的人，觀眾和回答者都不知道詞語是什么，往往比劃者手舞足蹈惹的大家哄堂而笑，最后還是沒猜出來答案。

李逸初和梁煊組隊，順理成章的李逸初比劃，梁煊來猜。老師在小黑板上寫了個詞語——柳樹。

這個詞語比較簡單，李逸初指指窗外的樹，梁煊很快就回答出來。

第二個詞語是自行車，李逸初第一反應是模擬騎自行車的動作，可惜他無法雙手雙腳都懸空，動作一亮出來反倒像游泳。見梁煊沒有開口，知道他沒有看懂，李逸初腦海里快速想了想，雙眼一亮。他往前快速走了幾步，然后猛的摔倒在地，然后滾動著到了梁煊腳下。

李逸初是在模仿曾經的一個動作，當初他和梁煊升初中，學校離家的距離遠，于是家長讓兩個孩子去學騎自行車，以后騎車上學。他們倆就在家附近的空地上練習，學會后兩個人比賽誰騎的快，李逸初眼見自己要輸，就故意嚇梁煊，從車子上跳下來咕嚕嚕滾到梁煊腳下。當時梁煊臉都嚇白了，在李逸初滾到他面前之前就剎住車，然后快速推開自行車蹲下身看李逸初有沒有磕破身體，李逸初卻用手捂著臉不愿回頭。梁煊還以為他疼哭了，著急地哄他：“逸初，讓我看看。乖?！?/br>
李逸初憋了好一會，在聽到梁煊都有些顫音了，才笑哈哈的松開手跳起來，左右蹦了蹦展示自己安然無恙。梁煊松了口氣，然后就是長達一個月的時間不搭理李逸初，一次性把他教訓好了，以后再不敢開這種玩笑。

梁煊嘴角微揚，說出三個字：“自行車?！?/br>
觀眾看到老師翻轉過來的黑板后齊齊驚嘆，這是怎么猜出來的??！李逸初那動作和自行車毫無關系！

李逸初頗得意地向梁煊豎了豎大拇指。

接著兩個人勢如破竹的連續答對了十幾道題，甚至到后來，李逸初只要亮出一個動作，梁煊就能不帶猶豫的說出詞語，這種默契不僅驚呆觀眾，更是驚呆了寫詞語的老師，她不得不翻出詞典，想找個不容易比劃的詞語來挑戰一下這對搭檔。

大學生隊在和梁煊這組的對戰中輸的非常迅速，很快就只剩下兩個人。最后大學生隊只剩下一組應戰，他們比這群學生年長，又是經常玩游戲的，如今還差一步就輸掉，面子上都覺得過不去，牟足了勁把希望寄托在最后一組。當然最后一組也沒讓他們失望，一上來就連續答對幾道題，和梁煊組爭鋒相對。

出題老師現在完全被梁煊這一對吸引，她已經連出幾個生僻詞，可還是沒能難住梁煊，現在她意識到越是生僻越是好猜，反倒是比較平常的東西讓人無法快速做出反應。于是老師翻翻字典，在黑板上寫下一個詞語——湖面。

每道題有三十秒思考時間，一分半種的比劃和猜的時間，李逸初看到題目的瞬間腦子里一片空白。湖面？這怎么比劃？

李逸初朝窗子外看看，學校的湖離禮堂很遠，他也不可能指著湖水直接讓梁煊猜。

李逸初飛快轉動腦子，調動一切可以利用的元素，眼看著思考時間快到了，他依然沒有頭緒，只能硬著頭皮來。他先伸出兩個手指，意思是這個詞語有兩個字。然后表演第一個字，他左右看看，突然看到底下坐著的同學里有個姓胡的，李逸初立刻指著那位同學，然后再指指桌子上的水杯，兩只手一個對著那位同學，一個對著水杯，然后往一塊并攏。

底下有學生小聲猜：“水壺？”

李逸初沒忍住笑出聲，連忙沖梁煊搖搖頭，并豎起一根手指表示剛才的動作只代表了第一個字。梁煊點點頭。

第二個字“面”相對來說好比劃一點，李逸初一只手托底，一只手并攏兩根手指當做筷子，然后呼啦啦的吃面。

底下又有學生猜：“煮泡面？”

李逸初立刻笑的肚子疼，抵著腰沖梁煊搖頭。

梁煊在腦子里組合了幾個字，但是都不太貼切。李逸初見他有點遲疑，立刻迅速地伸出手指比了個二，意思是他要重新比劃第二個字。李逸初捏著鼻子看桌子，然后搖搖頭，右手并攏成筷子，一點點從面前虛擬的碗里往外挑香菜。

梁煊剎那間明白過來，開口道：“湖面?！?/br>
李逸初立刻驚喜地跳了起來，鼓著掌往梁煊面前跑，大喊道：“你太聰明了！太棒了！”

梁煊接住往自己面前沖的人，笑著看對方的大學生組再次敗下陣來。于是這場游戲高中隊獲勝。

最大的功臣梁煊和李逸初游戲結束立刻被掌聲淹沒，學生們對這兩人的默契嘆為觀止，曹容一臉驚嘆道：“要不是眼見為實，我都要以為你們倆是雙胞胎了?！?/br>
李逸初站在梁煊旁邊，對別人的請教只笑著搖頭并不說話，這要他怎么說？難道說是天生的？梁煊更是無從說起，他能看懂李逸初的動作完全是下意識的反應，哪有什么訣竅可言？真要說訣竅，可能就是兩個人經歷過太多事情，有很多都印象深刻，只要李逸初做出當時的動作，他就能回想起來。

玩完游戲果然大家就不再拘束，和現場的大學生們你一句我一句，氣氛十分熱烈。

梁煊對大學生活沒有特別想要了解的地方，畢竟是未知的東西，他腦子里沒有