很快，之前還哼哼唧唧閉著眼睛往米哈手上趴的貓貓狗狗，現在已經會滿屋子亂竄了，有的時候趁咨詢室里的學生很多比較亂的時候，還敢偷渡逃跑。

    偏偏學生們對貓貓狗狗沒有抵抗力，不僅不阻止還偷偷摸摸給‘越獄黨’打掩護，所以米哈經常跑出來逮崽子，時間長了，學生們都知道心理咨詢室里有個戴口罩，但是逮貓貓狗狗一流的助教。

    有的時候，還能看到助教帶著崽子們去樓下散步，助教走前面，小貓小狗顛著胖屁股跟在后面，排隊前進。

    可能也和小動物在溫和又安定的環境中長大有關，五個看似只會賣萌的小崽子對人類的情緒很敏感，日常散步的時候居然帶著米哈發現了一個躲在樓背后偷偷掉眼淚的女孩子，和之前那些去咨詢室里苦惱成績下降、少女情愫、師生關系等等的學生不同，女生穿著初中部的校服，被小狗崽跌跌撞撞的懟了兩下小腿才意識到米哈的存在，嚇得當場就往后躲。

    米哈走路沒有聲音，也不是第一次嚇人了，她相當有經驗的歪歪頭，把離自己最近的兩只貓崽一左一右，封住了女孩子的退路。

    前有小狗崽，左右有小貓崽，后背抵墻的女學生死死的抱住自己的腿，不敢抬頭看米哈。

    糟糕，米哈沒有點亮和陌生人交談的技能啊，雖然米哈覺得面前的女孩子很需要幫助，但是她實在不知道該說什么，想想平時董曉春只要坐在那里微微一笑，學生們就像是找到溫柔懷抱一樣的傾訴，更是麻爪，她要不然也笑笑？

    算了，這點自知之明米哈還是有的，她笑不出曉春姐的溫柔和包容，干脆蹲下來等著女同學抖累了主動抬頭。

    米哈不僅是腳步輕，她保持靜止的時候，呼吸、動作基本上都是沒有聲音的，要不是在旁邊打滾的小動物經常撞到女同學身上，暈乎乎的再爬起來繼續玩，女同學都以為米哈離開了。

    跟貓科動物比耐心，女同學必輸無疑，她再不回教室就要趕不上下午的課了，所以才鼓起勇氣笑的比哭還難看，討好的抬起頭看米哈，想拜托她把小動物挪走讓她離開。

    抬頭就好，米哈沒有拉下口罩，也沒有把旁邊分散式打滾的小動物挪走，“你被別人欺負了嗎？”

    這么直接？女同學一噎，居然不知道該怎么回答米哈，她的身上還沾著一些腳印，頭發濕.漉漉的還有點臭，書包也被撕開了，肯定就是被人欺負了。

    可米哈的問話的語氣也沒有什么惡意，女同學低頭盯著在她小腿邊抬起后腿撓癢癢的小狗，小聲的嗯了一聲。

    然后，女同學就發現面前戴口罩的助教眼神一亮，湊到她面前滿滿的期待。

    這是什么意思？

    米哈以為自己的眼神表達的不清楚，用袖子擦了一下女同學臉上的水跡，撈過打滾的貓崽狗崽紛紛塞到了她的懷里，“需要幫助嗎？我很能打的?！?/br>
    董曉春系統的和米哈說過，一般心理老師發現校園暴力的受害者時該幾步走，米哈高度的概括了一下——心理安慰、解決暴力外因最后幫助受害者愈合傷口。

    小貓小狗負責心理安慰，米哈親自去解決暴力外因，剩下的？相信女同學能自己負責愈合傷口。

    女同學：……

    米哈跟著董曉春入駐校園是為了更好的了解校園暴力，但董曉春沒有告訴米哈的是，大部分的校園暴力受害者都很難向外界求助，這個年齡段的孩子很多都不清楚自己為什么會被排擠、會被傷害，他們更多的會苛責自己，把錯誤歸結到自己的身上，能勇敢的說出來想到反抗，去尋求家長或老師幫助的極少。

    自信心被毀、自我存在價值遭到貶低，這是校園暴力受害者更深處的傷口，尤其是有過曾經求救過卻沒有得到很好的幫助，反倒把他們往深淵里再推了一把經歷的受害者，哪怕僥幸從校園暴力中離開，日后也會深受困擾倍感痛苦。

    米哈遇到的這個女同學，就屬于被欺負了也不敢去找心理老師求助的一員，她被米哈連帶著小動物堵在角落的時候，整個人都在發抖，可米哈的氣息和身邊小動物實在太像，讓她抖著抖著居然也平靜下來了，抱著懷里亂舔她臉的小動物也沒有剛才那么慌張，慢吞吞的搖了搖頭。

    她不想說誰欺負她了，也不想讓米哈去幫她，事情已經很糟糕了，不需要卷進更多的人了，沒有人可以救她，父母都不管了，陌生人怎么會幫她？

    這么一想，女同學的氣息就更陰郁了幾分，低頭埋進貓貓狗狗柔軟熱乎的小肚皮，忍不住想掉眼淚。

    然后，米哈把小動物留在女同學懷里，去旁邊的草坪里找到一塊墊入水口的裝修廢料木板，抖了抖上面的土，重新回到女同學面前，“你看?！?/br>
    沒等女同學看到米哈握緊拳頭下意識瑟縮，差不多有一厘米厚的木板就被米哈捶碎了，那雙漂亮纖細的手紅都沒紅。

    然后，米哈把碎成幾塊的木板勉強拼上又放了回去，心想對方現在可以信任自己了。

    但是女同學張了張嘴，看著蹲在她旁邊的米哈，還是沒有出聲，小心翼翼的把懷里的動物放在地上，準備低頭跑走。

    好叭，失敗了，米哈伸手拽住女同學的書包，從懷里掏出一袋奶，“這個給你喝，下次可以來這里，我等你?！?/br>
    米哈也不是什么強迫別人的豹，她把隨身裝的寵物羊奶遞給對方，然后放女同學離開后，彎腰揣起小幼崽們往咨詢室走。

    等看不到米哈的背影，偷偷躲在遠處的女同學才出來，她低頭看著羊奶包裝袋上的寵物用三個字也不知道該說什么，但還是小心翼翼的打開喝了起來，然后把包裝袋仔細的疊好放在口袋里。

    而這邊，米哈也記下了‘羊奶同學’的味道，揣著小幼崽就沖回了咨詢室去找董曉春，她的溝通失敗了，但曉春姐肯定有辦法。

    雖然說‘羊奶同學’抗拒說話，但米哈一看就知道，對方的眼神分明就在說著‘請幫幫我’，所以她還偷偷拿手機拍了一下對方的校牌，準備回去找專業人士董曉春的幫助。

    在米哈為‘羊奶同學’想辦法的時候，的劇宣終于開始了，米哈終于趕在綜藝節目熱度的尾巴再次露臉。

    和米哈的‘小炮灰’自我定位不同，樂茗在“畫影”這個案件里的分量不少，算是比較關鍵的人物，還得到了九宮格最后一格的劇照待遇。

    左邊是清純誘惑的美貌少女，右邊是兇戾狼狽的陰柔少年，彼此依靠，同時注視著鏡頭，讓粉絲們點開之后渾身一個機靈，這、這是什么神仙創意，兩個米哈，快樂雙倍~

    不過，鏡頭下精心裝扮的少女和狠辣古怪的少年，都是米哈嗎？這和之前里的‘小黃巾’差距也太大了，不