西。

這時，有人拍了拍他的肩膀，他一看，是年級主任，就連忙站起來，“楊主任?！?/br>
“小于啊，這頭是怎么了？”楊主任問。

“昨天自己不小心摔了一跤。也沒多大事?！?/br>
“要小心啊，小于。昨天你們班上又鬧事了？”楊主任問。

于休曳看他肯定是知道昨天的事了，“主任啊，這我可得說說了，您知道這鞠胤是誰嗎？總找我們班一學生的麻煩，您得管管了?！?/br>
挺于休曳說完后，楊主任就笑了笑，“小于啊，這樣護短可不行啊?！?/br>
“我可沒護短，您可得真管管這學生?！庇谛菀氛f。

“這鞠胤是高二的，挺不聽話的一學生，他肯定有錯，也必須要罰，不過你的學生也要接受懲罰，不能偏心?！?/br>
“我知道了，我昨天就罰了他們一頓?！庇谛菀氛f。

“好，本來是要通報批評的，不過看也沒有很嚴重的傷情，也怕影響不好，就要他們每個人寫份檢討書了，三千字，明天交，不過分吧？”

“行，不過分不過分，嚴格按照要求完成任務?！?/br>
“好，你去忙吧?！闭f完，楊主任就走了。

現在是早自習，于休曳只是轉了幾圈，拍醒幾個睡覺的，警告了幾個玩手機的，就回了辦公室。

當然，于休曳醒目的傷吸引了許多人的注意。

等于休曳上課時，也有學生問他怎么了，于休曳當時沒說，是在下課時，才告訴他們。

“我的傷是昨天不小心造成的，謝謝大家的的關系?！?/br>
后來將昨天打架的幾個人，當然包括下午那位和陸騏打架的美術生，叫到辦公室。

“這次叫你們來，是因為你們打架的事，學校沒有處分你們，但是需要你寫3000字的書面檢討，明天交，所以趕快寫吧。我可是打了包票的，不要什么都不寫。記得告訴李逍回，還有叫李逍回來找我一趟?！闭f著，于休曳朝陸騏看了一眼，“行吧，你們先去吧?！?/br>
于休曳只留下那位美術生，“你有什么想說的嗎？”

“對不起，老師，昨天我不是故意的?！?/br>
“我不是要你道歉，難道就沒有別的話想說嗎？”于休曳問他。

那位美術生搖搖頭。

于休曳嘆氣，“昨天那件事我了解了，其實，你再冷靜下來想想，不覺得是件很小的事情嗎？你昨天的行為很幼稚也不理智，所以最后就造成了一些不必要的意外。你也不是陸騏他們那種學生，論成績，你比他們都好，但是社會上成績不代表一切，你要學會改一改自己的脾氣，知道嗎？”

于休曳全然沒有提起他的傷，只是談這么件事，這讓美術生有些羞愧，滿臉通紅，只是小幅度點點頭，表示自己明白了。

“也不占用你時間了，休息去吧?！?/br>
于休曳上午沒有等到李逍回，似乎是上午有些事就沒來，等李逍回來的時候，是下午第二節課后的大課間。

“老師，你找我？”李逍回問。

“哦，你來了?！庇谛菀愤@時在備課，不知道有人來了，“你要不坐著？”

“不，不用了?！?/br>
“其實找你是因為昨天的事情?！庇谛菀氛f。

李逍回看著他，像是不知道有什么事可以說。

“昨天我已經知道了你的情況。當然，打聽你的私事這點其實很不尊重你，但是，了解了之后，我知道我誤解了你，所以我要跟你說聲對不起?！?/br>
李逍回很驚訝，不是因為私事，而是于休曳的態度，讓人覺得很舒服，讓人覺得很受尊重。他本來是個不喜歡與老師打交道的人，知道陸騏很討厭他之后，也是更不愿意與這個班主任交流，還以為這個老師人很差，現在發現并不是這樣的。

“老師，額，其實，這件事也沒什么，您不需要道歉的?！崩铄谢卣f。

“不，道歉是應該的。不過，你也要試著與我交流，你把老師隔絕在你的世界之外，會讓我們交流困難，會造成很多的誤會的。我想告訴你和老師交流不難?！?/br>
“老師，謝謝你?！?/br>
“別這樣叫我，怪別扭的，你要是愿意的話，你可以和周嶺一樣，叫我哥，我本來就只比你大幾歲，對吧？”于休曳說。

“行啊?！崩铄谢卣f。

“嗯，就這么說定了，回去吧?！?/br>
等李逍回回了教室之后，周嶺就摟著他的肩膀，說：“怎么樣？我說了我哥人很好的吧？”

“嗯，是挺不錯的人?！崩铄谢卣f。

“別瞎叫，他什么時候是你哥了？”陸騏踹了他一腳。

“你這人怎么回事，于休曳都同意了，你管個嘰吧??？”周嶺白了他一眼。

“嗯，他還讓我以后叫他哥?！崩铄谢卣f，順便幸災樂禍地看了一眼陸騏。

“他人夠意思吧？”周嶺問。

“嗯?！崩铄谢卣f。

“嗯?！标戲U說。

“嗯？喲，今天的太陽從南邊升的吧，大騏你今天怎么格外不一樣了？”周嶺問。

“沒什么不一樣，我只是贊同你的話而已?！闭f著，就收拾了自己的衣服，“走吧，不訓練了??？”

“靠，差點忘了?！闭f著，周嶺就慌忙拿自己的訓練服去了。

作者有話要說：

最近看看的入迷，才意識到自己好久沒更文。

第12章緩和

于休曳覺得自己的世界變了。

嗯，和陸騏有關。

當然，陸騏不是他的世界。

準確的來說，是陸騏對自己的變化，讓于休曳覺得世界變了。

絕逼是眼睛有問題，陸騏什么時候對自己這么不錯了？

其實，陸騏也沒怎么樣。

只是，當于休曳上課時，不會故意搞出一些響聲來，也不會上課漫無目的甚至一本書都不擺出來，或者當于休曳將他從睡夢中叫醒時，不會一臉不耐煩再給一記白眼。

陸騏這樣做，只是因為自己先前誤傷了于休曳而感到抱歉，所以就認為自己就別太故意招惹他，而且他們都覺得于休曳不錯，自己這樣做，未免太幼稚和不通情理，所以就施舍一些善意給于休曳就好了。陸騏覺得自己有理有據，并且有很正經很筆直理由，自己這樣的改變太正常了。

然而于休曳并不這樣想。

于休曳雖然覺得這孩子有些中二，有些難搞，甚至對自己很有“敵意”，但也不至于認為到了敵人的地步，只認為是普通師生矛盾。于休曳也沒想過兩人的關系能變好，只要不太僵就可以了。但是陸騏這樣友好乖巧，讓他覺得陸騏是不是有些想不開了。這算物極必反嗎？于休曳也矯情的覺得是因為先前撞傷了自己所以感到羞愧，但他陸騏應該不是這樣的人吧？

可是從那天以來，兩人還是和以前一樣沒有任何