胳膊少腿或腦袋出問題了，就沒多大事?！?/br>
當然，這只是說說，第二天，陸道海還是在電話里把陸騏罵了個狗血淋頭。

至于周嶺的爸爸，是這樣說的：“什么？那混蛋又惹事了？挨打了沒？該！”結果當天晚上就去看了一下自己的兒子。

事情很清楚，處理起來也很快，一個星期后，這倆人就拄著拐打著石膏來上學了。

陸騏是被逼著來上學的，而周嶺純粹是沒人玩就迫不得已才來的。

和他們一起來的還有另外幾個人。

最前面站著的，是李逍回，正笑著看著于休曳在！

不過他越笑，于休曳心越愁，這不是傳說中讓周嶺陸騏“獻出生命”的人嗎，肯定不是安生的主。

再看看后面跟著的，戴眼鏡的是何子豪，胳膊上都是文身的叫馬思維，臉慘白慘白的叫江淮。

一個個看著無害，害起人來那真是糟心。于休曳說他帶的不是學生，是土匪，一個土匪窩。

“去上課去，我告訴你們，千萬別跟我鬧事，聽見沒？”

“是?。?！”

氣勢很到位，就不知道能不能做到。

嘖，這幾個人怎么有點眼熟？于休曳心想。

而從辦公室走出去的幾人，除了李逍回，都互相遞了眼色，已經知道了這個人是誰了。

作者有話要說：

啊啊，文章內容終于要開始全面進行了。好激動好激動好激動好激動啊。

第7章別碰我

時間過得很快，十一黃金周馬上就要來了。這讓許多被作業和老師摧殘的學生開始躁動，開始向往，甚至已經著手計劃假期安排。

可是，在通往美好自由的假期旅途之前，出現了一只攔路虎，讓許多人頭疼的月考。

“啪”

一聲重響，只見一本炮灰書由于震動，從講臺上滑倒了地上。

果然，教室里瞬間安靜下來，剛剛還在激動地討論假期的學生們，這才注意到，打鈴了，上課了，班主任的課。而于大班主任不知什么時候進了教室，并且臉色如黑鍋。

“安靜了？不說話了？”

這樣的于休曳是大家沒有見過的。不管私底下的于休曳是怎樣的性格，在課堂上，都是很友好面帶笑容的。而此時的于休曳四周都是低氣壓，不說笑臉，就連一個表情都沒有。

在于休曳環視過程中，被瞟到的學生，都默默將頭低得更低，深怕點到自己的名字。

問完這句話，教室里并沒有回答的聲音，于休曳也沒有繼續說話。

整個教室里鴉雀無聲，夸張的說，就是噤若寒蟬了。

“嘎吱”

一個刺耳的聲音打破這種“安靜”。

于休曳頓時怒瞪惹出聲響的人，陸騏。

“滾出去?！?/br>
陸騏看了看講臺上的人，走到離他近的后門，什么都沒說的就走了。

教室里頓時傳來細碎的討論聲。

于休曳再次拍桌以示安靜。

等教室安靜后，這次，于休曳直奔主題，連譜都不擺了。

“說說九月月考成績，你們真的讓人驚喜驚訝，給我這個班主任的假期禮物，surprise嗎？嗯？我有心理準備你們考砸，你們這不是考砸啊，你們簡直是考爆了！你們很蠢嗎？不會吧？你們這是用腳做的試題嗎？”

“好好好，先不罵你們。成績與態度有關，就說說這幾天你們的狀態，個個神游物外，怎么，想玩想瘋了吧？你們覺得考得很好嗎？上課了都不知道，你們是不是不想讀了？”

“李梓徽同學，你是班長，請問在這幾天你有沒有管理一下？還有的什么這委員那委員的，每天還有值日生吧，你們知不知道自己有責任管理班級紀律？”

“對，我有責任，我作為班主任沒能讓這個班級上進學習，這個班散漫自由沒有學習氛圍，我都有責任，我承認我的錯誤，我真錯了，要不錯，能考這么低嗎？你們是不是覺得考得不錯??？嘻嘻哈哈，我都羞愧！”

“語數外政史地物化生，這九門里面，門門最低在我們班，你們長腦子沒？各科是有高分，但也不是特別高，班上第一才在1年級排189名，全年級才15個班，不到八百個學生，你們這么搞的？”

“還有偏科跛腿的，英語能比數學多80分，你以為你能跛出比薩斜塔的奇跡啊，你們有沒有用心啊。你們心里清楚咱們班整體差，但沒見過這么自暴自棄茍且偷生的。你們能不能自覺點？”

…………

于休曳全然忘記了自己是老師身份，許是看到成績之后，怒發沖冠怒火攻心，還以為自己在學生年代，把自己的口才發展到極致。

等到這節課的下課鈴聲響起時，于休曳才意識到自己罵了一節課，再看看底下的學生，個個臉色難看，沉默著不說話，沒了四十分鐘前的興奮激動。

罵過頭了啊。

于休曳在心里告訴自己。

可是罵也罵了，能怎么辦呢？于休曳深吸一口氣，竭力讓自己找回狀態，可是似乎效果不佳，最后就嘆了口氣，說了一句下課吧，就走了。

雖然罵的有點重，也讓有些學生接受不了，但是效果還是有的。

學生們也知道成績不好，有的人發揮失常了，在放假前幾天里，在態度上改善了許多。

看著那些成績比較好的學生都安安分分地學習了，那些成績一般甚至偏下的學生也不好意思打鬧，到是營造了不錯的學習氛圍。

于休曳默默地看著這些，也覺得挺欣慰的，因為他感覺他的學生不一定就那么差。

至于那些不讀書的，要鬧的時候就出去了，在教室時，不是玩手機就是睡覺，倒也沒打擾到別人。

對于那堂課上故意搞破壞的陸騏同學，于休曳也沒想管太多，畢竟他也沒鬧什么，再者，他有那么大的班級需要管理，怎么可能只看著這一個？

再說到那節課上過于嚴厲的話，于休曳在第二天就在班上道了歉。

“老師的話不一定都是對的，老師昨天也是氣糊涂了，口不擇言，請同學們原諒。大家都還不錯，成績也不是一天兩天就能提高的，但是努力了就不會在高考中留下遺憾。高一是打好基礎的關鍵，由于現在還沒有分科，所以就要抓好每一門科目。那么，老師也希望我們分科前的時間是愉快的是有意義的?！?/br>
似乎是覺得于休曳還是誠懇的，那天學生的干勁十足，讓于休曳既意外又驚喜。

當然，事情總不會一帆風順十全十美，那么幾個攪屎棍還是攪屎棍，沒有改變。

事情是放假前兩天發生的。

那天下午最后兩節正好是自習課。于休曳雖然很滿意現在學生們的表現，但還是不放心，決定還是去看看。

等他進了教室，確實