鏡子小心收好，面無表情地看著跪下來感激他救命之恩的村民，開口道：“心生貪念，必陷危局?！?/br>
村民們聽見這話皆面露愧色，知道面前的僧人是在警告他們莫要貪心，直道全是受那個死去的長者指使，才做下了如此危險之事。

原來，世人皆知腐禍可吐災禍，到之即生瘟疫，可極少人知道，若是捉住一只腐禍，殺之祭祀，便可保一方百年不生災禍。

那個死去的長者是某個早已敗落的祭祀家族的后代，從小就聽聞過一些家族的密事。

他見這個時代戰亂頻繁，災禍多生，一直想要為村子尋求可以避禍的方法。而正好這個時候，距村子百里開外的地方爆發了一場中等規模的戰役，留下了許多戰死的尸體。

那些尸體的數量雖然不可以孕育出一只腐禍，但是卻是吸引腐禍覓食的好地方。

若是一般人知道離自己村子不遠的地方會引來一只腐禍，肯定會嚇得舉村搬走，可是這個長者不一樣，他深知腐禍若利用得當，可以保村子百年安穩，于是他心一橫，就與村人設下了誘捕之計，可誰知功歸一簣，最后祭祀之地反倒成為了他的尸骨無存之地。

“大師，這真不關我們的事！”

“就是就是！都是那個老東西逼我們的！他是村內的長者③，我們是不可以違背他的意志的！”

“對啊，大師！我們當時只能聽他的話去捉了那只妖怪，就因為這件事我們村還死了不少人呢！”

“大師，現在那個老東西死了，我們以后再也不敢做這等事了！”

阿布那神色淡淡地掃過那幾個顯得最“義憤填膺”的村民，沉默了良久才說了一句：“莫要再犯?！?/br>
作者有話要說：

應仁之亂（おうにんのらん，1467年─1477年）：是日本室町幕府時代的封建領主間的內亂，在8代將軍足利義政任期內，是幕府管領的細川勝元和山名持豐等有名守護大名之間的爭斗。此后日本進入戰國時代。

②腐禍：原創妖怪。

③長者：設定里是類似村長的職位，威望非常高，他所命令的事就是整個村子的最高意志，必須執行。

好的，現在cp已經比較明確了，阿布那×青尺，那個陪著豬腳的妖怪真正的名字是青尺，只不過因為一些原因而將阿布那視為自己的名字。

大家來猜猜看到底是和尚攻妖怪受，還是妖怪攻和尚受ヽ（？？？）？

另外下一章繼續正文，這些番外有時間再繼續更新。

最后再次感謝收藏我和給我留評論的妹子～\（≧▽≦）/～我會繼續努力噠！

卷二笑漸不聞聲漸悄

☆、第13章一、

一、

惠子小姐最后為我選定了和戶町的一所公立小學。

上學的當天，惠子小姐就為我準備了兩個人吃也綽綽有余的大份便當。

“言葉少爺帶著這份便當，在吃飯的時候就可以邊和同學交換食物，邊拉近距離了。在陌生的環境里，這樣子可是很容易建立新友誼的哦！”

我聞言在心里給她豎了拇指。

不得不說，惠子小姐在處理人情世故方面，總是顯得特別有自己的智慧。

就像上次突然下暴雨一樣，惠子小姐來幼稚園接我的時候，帶了一整包沒有拆封的一次性雨衣，用來借給我的同班同學。

因為那個時節正好是收割糧食的忙碌期，基本上各家各戶都要搶在下雨之前將糧食保存好，以免發霉，根本空不出人手來學校接孩子，所以一般這個時候因為天氣預報不準，而沒有及時準備好雨具的孩子，都會選擇留在學校，要么等到雨停再走，要么等家人忙完事后再來接人。

惠子小姐將雨衣借給他們，他們就可以很快回家，不用在學校等到餓肚子了。

過了幾天，惠子小姐還專門出資，在幼稚園里面設立了一個公用雨具借用區，以供那些恰好沒有帶雨具的孩子使用。

因為這件事，我后來每次去上課的途中，都會被一些同學的家長往口袋里塞糖果。

雖然最后這些全都便宜了某只貪吃鬼。

我時常會覺得惠子小姐和青尺兩個人很像，同樣的閱歷豐富，而且有自己的一套處事方法。雖然從表面上看，一個氣質偏溫和，一個則有些偏激高（ao）傲（jiao），但是跟在他們身邊，我真的學到了很多東西。

我隱隱覺得，這就是言葉斑野堅持讓言葉崇留在這里的原因。

校車的?？奎c離言葉老宅挺近的，惠子小姐拉著我才走了幾分鐘就看見了校車的身影。

“言葉少爺要好好學習，跟同學之間也要和睦相處哦！”

惠子小姐見我點頭，笑著為我最后整理了一次衣領，就把我送上了校車。校車開動后她也沒有離開，仍然站在原地，一直目送我消失在田埂盡頭。

我莫名覺得哪里不大對勁，卻不知是什么。

開學典禮結束后，我提著書包到了一年級七班。

由于座位是由老師事先定好的，為了方便學生找到自己的位置，教室里的每張桌子上都貼上了寫著名字的卡片。我因為卡片貼得比較靠前，所以很快就找到了自己的座位。

沒過多久鈴聲就響了，不同于我上一世的小學用的電鈴，這里的鈴聲聽上去更像是敲打大鐘才會發出的聲音，音色顯得非常低沉，讓人聽得不覺一肅。霎時間，原本吵鬧的教室就安靜了下來，所有人都老老實實地回到了自己的座位上。

此刻教室的門正好被推開，一個看上去只有二十歲出頭的男人笑著走了進來。他將手中的教案放好后，就拿起粉筆快速地在黑板上寫下了自己的名字。

黑澤明志。

隨后他有些臉紅地進行了一下自我介紹，言明自己剛成為老師沒多久，很多事都還不是很懂，但是會好好努力，希望大家可以接受他云云。

大家對于這個稍顯青澀的班主任明顯很歡迎，爭著搶著問他的喜好，甚至還有一個女孩子問了一句他有沒有女朋友，弄得他非常不好意思，不過最后還是老老實實地答了一句“沒有”。

我本來還饒有趣味地看著他手無足措的樣子，可是沒過多久，我就露出了吃驚的表情。

因為我竟然從這個班主任身上聽到了音樂聲！

見他快要轉過頭，我趕緊收斂了一下臉上的表情，努力將注意力移到了耳朵上。結果我發現那音樂雖然有些斷斷續續，但是確實是從他身上發出的，而且奇怪的是，這個旋律我似乎在哪里聽過。

就在我努力思考自己到底是在哪里聽過的時候，黑澤老師已經開始讓同學們站起來進行自我介紹了。整個介紹的過程還挺順利的，大家都非常積極地表達自己的