崇段青恩先生了。

    好像從第一本書，以及兩人信件交流時，他就覺得段青恩先生是一個厲害人物。

    而這一次，這本歷史方面的稿子被送過來時，段先生又在信件里面言辭鑿鑿，說是這本書一定大火。

    他當時太信任段青恩先生了，段先生一說，他心底也就認定了一定大火。

    結果現在只是小火，心態就沒能放平了。

    想清楚之后，馬主編快速調整了一下自己的心態。

    同時他也意識到了一件事，段先生到底不是萬能的。

    作者嘛，對自己的作品總是十分優待的。

    怎么可能他說火爆就火爆呢。

    剛理清楚心中想法的第二日，馬主編一進辦公室，助理就興奮的沖了進來。

    “主編，這本書、這本被知名教育家明先生公開表揚，說是十分具有教育意義，讓孩子喜歡的同時又能學習到正確歷史，對很多歷史人物也都尊重歷史，如果是學生看了，對學習有很多幫助，好多家長看了他的采訪都帶著孩子去買書，我打聽到好幾個學校也在打算買一大批放到學校圖書館讓孩子們學習?！?/br>
    “現在幾乎都要賣爆了，大火了主編??！”

     

    ☆、00年代的拖油瓶（11）

    的確是爆了。

    即使它比不上之前那本小人國更吸引小孩子, 即使它剛上架就碰巧遇到兩本火爆的書籍在旁, 但它還是爆了。

    在華國, 對于家長們來說，沒有什么比學生的成績更重要。

    即使之前沒有那位教育界泰斗的明先生提起這本書，一些歷史成績好的家長在看到這本書時翻看幾下就能對它好感度滿滿。

    因為它很難得的基本上是原汁原味的歷史。

    能夠尊重歷史事件, 歷史人物的兒童讀物實在是太少了，大部分的摻雜了歷史人物的兒童書籍都魔改了這些人之間關系性格。

    不能說這種做法十惡不赦, 但對于家長來說, 他們的確是不喜歡自家孩子看這種書，最主要的還是擔心如果孩子看了這種書會不會耽誤成績。

    歷史課就算沒有語文數學重要，但是也不能忽視啊。

    但是小孩子嘛, 這個時候許多人家連電視都沒有安，手機還是那種沒什么玩的, 頂多來個游戲機, 大部分小孩子的娛樂方式就是這種小人書，家長就算是再怎么不情愿他們看, 也架不住小孩子愛玩的天性。

    基本上每次都是在斗智斗勇。

    而現在, 有這樣一本家長能接受小孩子也喜歡看的書籍出現了, 大部分看報紙的家長都考慮著要不要給自家孩子買一本，就算是沒想著買的家長，在看見自家孩子借來這本書看的時候, 也不會想著沒收了。

    能夠正大光明看的“小人書”, 這對小孩子來說誘|惑力實在是太大了。

    很快，學校里許多學生就擁有了這樣的一本書。

    他們不用再像是以前一樣躲躲藏藏, 而是大大方方帶到學校里，就算是放在課桌上也沒有關系，老師看到書名知道這本書是有利于學習的，只要他們不在上課時間偷偷看就不會沒收。

    前期擁有這些書的學生很快就匯集滿了同學們向往的視線。

    有同樣買了這本書的下課時間會特別大聲的一起討論，在其他同學或是聚精會生，或是滿是艷羨的視線中挺胸抬頭十分得意的聲音越發放大。

    俗話說，別人的東西更香。

    還有一句差不多的，就是人家眼饞的東西更甜。

    沐浴在這樣的羨慕視線下，就算是八分甜，也能上升到了十分了。

    他們心中得意，對著這書也越發珍惜，要是有想要借書看的，不拿點“寶貝”來換是絕對不可能的。

    而對著那些眼巴巴望著自己的寶貝書，想借又沒東西換的同學，更是得意。

    “你們實在是喜歡又沒錢買的話，可以回家跟爸媽說買，我就是自己跟爸媽說我想要，我爸爸立刻就帶我去買了?！?/br>
    周圍聚攏的同學臉上露出了遲疑。

    這些都是一群小學生，平時被家里管得嚴格，別說是主動問能不能買小人書了，就算是他們自己悄悄攢錢買了，要是被家長發現了，輕則那就是沒收，重的話少不了一頓竹板炒rou。

    現在的家長可不像是后世那樣將孩子疼的如珠如寶，尤其是這種小縣城里，大部分都講究棍棒底下出孝子，不聽話的孩子打就完事了。

    讓他們主動跟父母說想要買小人書，就跟讓他們主動去說“你們好久沒打我了來打一頓吧”差不多。

    當即就有人說了：“我爸媽肯定不會給我買的，他們說這些書影響學習，我要是敢說，說不定他們還會打我一頓?！?/br>
    “是啊，我媽上次才打了我一頓，還把我攢錢買的書給扔了，那可是我省吃儉用好久才攢下來的?！?/br>
    那個擁有的小學生更加得意了，顯擺道：“其他的書可能會不買，但是這本書，只要你們說了，你們爸媽肯定會給買的?！?/br>
    “這本書可是很有教育意義的，和之前的那些書完全不一樣，我家里訂了報紙，我爸就是看了報紙，夸這本書學生看了對成績有幫助才帶我去買的?！?/br>
    他也沒發現自己說漏嘴不是自己主動要求的，其他聽著的學生也沒發現，依舊用著艷羨又不怎么相信的眼神盯著他看。

    “反正你們聽我的，這樣跟你們家里說，他們肯定會給你們買的！”

    這一晚，就有許多小學生回了家，小心翼翼的對著父母提出要買這本。

    當父親吹胡子瞪眼，母親拉下臉來時，他們又趕忙將白天同學的話說上一遍，或者是將老師的話也拿出來做擋箭牌：

    “我們老師也說了，這本書特別的還原歷史，歷史成績不好的同學可以看一看，我是想著我歷史成績不怎么樣，所以才想買來看的，還有還有，人家報紙上也有個名人夸了這個書，說它適合學生看，不是那種亂七八糟的書，不信你們看報紙?！?/br>
    十歲出頭的小學生眼巴巴的拿了家里的報紙遞到父母面前：“爸媽你們看，報紙上都寫了……”

    原本以為他是為自己想買小人書做借口的父母驚訝的發現，報紙上居然還真有。

    母親拿過報紙，仔仔細細看了，確定是真的后，面色漸緩，松了口：

    “既然這個對你的成績有幫助，那明天我就去書店買一本，但是你最好看了之后歷史成績真的能提高，不然下次別想我再答應什么?！?/br>
    “真的？??！”

    小學生激動地恨不得蹦起來，連忙上前親了母親一口：“媽你太好了?。?！我肯定好好學習??！”

    第二天，這位母親就去書店，排隊給