要是這句話是別人說出來的，她還會誤解那么一下下；既然是段繼鑫說出來的，那她就完全不用在意有沒有什么深層意味了。

    ——段繼鑫這種人，話里講什么，那就是什么。

    一丁點兒的言外之意都沒有。

    所以江年其實還挺喜歡和段繼鑫一起玩的，因為你壓根什么都不用多想。

    不像是跟那個誰說話。

    剛在心里想完那個誰，那個誰就飛快地出現了。

    “老段，”江年甚至不知道陸澤是什么時候突然出現在他們跟前的。陸澤繼續道，“你為什么要跟江年一起？”                        

    hello大家好，今天跟大家見面的是陸·醋缸·澤。

    我們阿澤每天都在心機狀態和醋缸狀態中，給大家表演著，反復橫跳。

    謝謝寶貝灌溉的營養液~

    讀者“愉非?”,灌溉營養液 6；

    謝謝灌溉么么么么！阿容愛你！

    明天見~

    ☆、Chapter 28

    ……

    總而言之, 面對著完全想不到陸澤會突然說出來的話, 江年跟段繼鑫簡直開始了對視懵逼。

    這都什么問題??？

    一起走還需要什么理由嗎？

    ……

    行吧, 江年和段繼鑫的懵逼，在看到陸澤一本認真的表情時，齊齊敗下陣來。

    您是大少爺，您說需要理由那就需要理由吧。

    段繼鑫這才回答道：“我要趕在語文考試前, 讓江年給我灌輸一波英語和語文的力量！我只相信江年！”

    段繼鑫說的話擲地有聲，仿佛這件事充滿了可行性一樣。

    江年一頭霧水地看向段繼鑫。

    段繼鑫回看江年，眼睛里寫滿了期待：“那江年，我們開始吧！”

    ……開始你個大頭鬼。

    江年沒好氣地擺擺手，大步就朝著教室外面走去。

    段繼鑫連忙跟了過去：“等等我啊江年，我告訴你，這個真的可有用了。我之前每次考試的時候都會找一個語文還不錯的人給我灌輸力量, 但我覺得他們都沒有你強大！”

    江年回過頭，反問道：“那要是你這次語文英語沒考好, 是不是還要反過頭來怪罪我了？”

    “這個嘛……”段繼鑫皺眉思索了一下，“理論上來說, 是這樣的?！?/br>
    江年無比地希望自己手里現在有一支拍蒼蠅拍，一拍子拍過去，面前的這只大蒼蠅就game over了。

    ……

    江年覺得自己就是太容易心軟了，所以在段繼鑫苦苦哀求之后, 她還是忍住丟人的感覺，在人來人往的走廊上，按照段繼鑫的要求, 擺出了那個勞什子的……

    灌輸力量的動作。

    段繼鑫很認真地講解：“……喏，對，就是這樣。雙手直直地伸出去，胳膊伸直，然后掌心朝外。雙手拍在我后背上，嘴里念‘讓段繼鑫的語文和英語考好吧！’就可以了，是不是特別簡單？”

    看著段繼鑫一臉得意洋洋的表情，江年更感無力。

    行吧，對著段繼鑫這種人，按照他說的做就是最省力也最省時間的方法。

    再次深深地懷疑了一下他和自己真的在一個次元嗎這種高深的問題，江年伸出手，按照段繼鑫所說的那樣直直地伸出去，抵在他的后背上：“讓段繼鑫的語文和英語考好吧！”

    ……江年覺得，周圍同學的目光，刷地一下子就集中在了他們兩個人身上。

    唔，要怎么形容那個目光的狀態呢？

    覺得就像是看動物園的猴子們耍把戲一樣==。

    江年丟不起這個人：“怎么樣，可以了吧？”

    “勉強行吧，”段繼鑫很為難，“就是你的語氣不夠認真，有點敷衍……”

    “啪”的一聲，拎在江年手里的高中必備古詩詞，就拍在了段繼鑫的頭上，段繼鑫的評價也應聲而止。

    段繼鑫一臉懵逼地看向了再次突然出現的陸澤：“澤哥，你打我做什么？”

    陸大少爺冷艷無比。

    “這也是給你灌輸力量。通過高中必備古詩詞和你腦袋的接觸，知識自然會從高濃度的地方往低濃度的地方滲透。這叫——”

    他懶懶散散地把那本小冊子還給了江年，才勾著唇開了口：“滲透復習法?！?/br>
    段繼鑫：“……”

    為什么覺得自己說歪理好像說不過陸澤的樣子呢？

    “走吧?！标憹赡睦镞€管段繼鑫在想什么，他轉過頭，沖著江年說道。

    江年連忙點點頭，跟了上去。

    邊走邊尋思——

    說不定她也可以找陸澤給自己灌輸一把來自物理的力量呢？

    /***************************/

    高二的第一次月考，看得出來老師們都挺心慈手軟的，并沒有怎么刻意刁難大家。

    江年的語數外三門主課本就成績不錯，再加上這次并沒有什么太難的題目，所以江年覺得自己語數外做得還挺順利的。

    就連一向怎么做怎么卡的物理，這次都覺得順利了不少。

    ……當然，最后一道大題的最后一問還是完全沒有做出來就是了。

    考完最后一門英語回到教室，江年剛坐下來，就被段繼鑫給叫了一聲：“江年！”

    江年回頭看他。

    段繼鑫一臉興奮：“我覺得你給我灌輸的力量好像真的有用，自我感覺這次英語考得特別好，怎么都能上120了！”

    江年有些心疼地看了段繼鑫一眼。

    果然他們兩個對于“英語考得特別好”的定義是完全不一樣的。

    不過剛在心里心疼完段繼鑫，江年又想到了自己的物理，而后默默地嘆了一口氣。

    算了吧，她對物理考得特別好的定義，顯然跟（19）班的大家也是一樣的。

    江年又摸了摸下巴，陷入了深思——

    說不定，段繼鑫所說的“灌輸力量”真的是有用的呢？

    她今天考理綜之前，也特地找陸澤來給自己灌輸了一波物理，結果今天物理考得好像還不錯。

    作為一個21世紀的從小接受馬克思主義教育的少年，江年自然是知道這種所謂的玄學都是假的，但是就算作為一個心理暗示而已，也是很有用的嘛。

    江年暗自給自己的胡思亂想開脫了一把。

    剛胡思亂想結束，江年就看到姚子杰抱著一沓東西走進了教室。

    連忙停下來跟段繼鑫的胡扯，江年動作迅速地坐好。

    姚子杰笑瞇瞇地走上講臺：“大家這兩天考得怎么樣？”

    ……無人應答。

    不過顯然，這也在姚子杰的意料之中。

    他拍了拍講臺上厚厚的一沓紙張：“我知道大家肯定會跟我說‘不知道考得怎么樣’，放心吧，年級里為了避免這種情