，怎么就要上講臺做物理題了？

    她心底一慌。

    雖然她昨天在家里有好好預習這節課的內容，但是現在突然被老師點上去做題，還是很不擅長的物理，難免就心里沒底。

    就連賀嘉陽都轉過身，有些擔心地看了江年一眼。

    她咬了咬唇，正準備往講臺走去的時候，就驀地聽到了一道懶洋洋的、卻動聽萬分的聲音。

    “老師，這道題我正好有簡單的解決方法，想做一下讓大家討論討論?！?/br>
    少年的語調散漫，卻莫名就讓江年想起了今天早上來學校的路上、透過樹葉映在路上的跳躍的陽光。

    江年愣了愣，回過頭，跟著大家一起看向了陸澤。

    陸澤仍舊是懶懶散散地單手支著頭，渾不在意的態度，就好像剛才出聲的并不是他一樣。

    看到大家都看向了自己，陸澤才站了起來，仍舊看著姚子杰。

    姚子杰應得爽快：“那正好，你上來做吧?！?/br>
    然后轉過頭看向江年：“江年同學，你坐下吧，下次好好聽課?！?/br>
    江年只覺得如蒙大赦，連忙道謝，而后乖巧坐下。

    說實話，這道題目就算她可能會做，在她這種突然被老師點名，而且是物理課上因為開小差而突然被點名、導致腎上腺素飆升的情況下，她都是不太可能答得出來的。

    ——像她這種極度關注別人對自己看法的人，通常還有一個缺點，那就是在公開場合很容易緊張，也很容易出錯。

    哪怕這個教室并不算公開場合，但到底有這么多同學，況且大部分的同學她都不認識。

    所以剛才那一瞬間，江年真的覺得自己腦袋徹底空白了一下。

    連帶著昨天到底預習了什么，她也已經忘得一干二凈了。

    ……她抿抿唇，再次感謝地看向了正閑庭信步地往講臺上走的陸澤。

    她的確，由衷地感恩突然出現的陸澤。

    不管陸澤出于什么目的，是想幫她解圍還是真的想讓大家討論一下那道題目的解法，她都很感謝。

    好不容易穩住了情緒，江年直直地注視著臺上那個清俊的男生。

    陸澤隨意地從粉筆盒里抽出一根粉筆，而后下意識地皺了皺眉頭，似乎是不太喜歡粉塵沾在手上的感覺。

    但他到底沒說什么，沾在那道題目前，隨性地就做起了題目——

    真的很隨性。

    如果不是知道陸澤是在臺上做題目，江年還會以為他可能就是坐在位置上玩游戲一般的狀態。

    太淡定了，完全視別人的視線于無物。

    江年忍不住有些羨慕。

    果然，陸澤這種才是真正天生優秀的人，完全已經習慣了別人的視線，什么場合都能輕輕松松保持一個無比淡定、也最好的狀態。

    陸澤寫粉筆字還挺好看。

    出乎意料的，他寫起字來，是很瀟灑的字跡。

    和他本人一直懶洋洋又時常有些滿不在乎的性格好像很不一樣，但江年又忍不住覺得，好像這個字跡，也的確會像是陸澤寫出來的。

    ——畢竟也只有他，瀟灑得完全不像是一個普通學生。

    字母寫得很飛揚，偶爾有字最后一筆是豎的時候，陸澤都把那個豎寫得很長。

    像是要飛出去了一樣。

    而且陸澤下筆很快，似乎完全不需要思考一樣，刷刷刷地就往上寫。

    大家只是盯著他看了一小會兒，陸澤就已經解完了題目，而后再隨意地把粉筆往盒子里一扔。

    正中盒子。

    歪歪唇，好看的男生懶洋洋地笑了出來，就抬頭看向了姚子杰：“老師，我做完了?！?/br>
    姚子杰緩緩點了點頭，似乎很滿意：“嗯，這個方法倒是挺有趣的，而且答案做得很對，步驟又很簡省。大家覺得怎么樣？還有沒有什么別的方法？”

    教室里鴉雀無聲。

    江年甚至能聽到后排的施宇跟段繼鑫在討論這個方法。

    “我的媽，陸澤是怎么想出來這個奇妙的方法的？這也太……太奇妙了吧！”

    “對啊，他剛開始寫第一步的時候，我還覺得他這樣做肯定不行呢，結果人家三下五除二就做完了。唉，我一直覺得我物理挺好的，現在突然就直觀地感受到了我和學神的差距到底有多大?！?/br>
    ……

    江年不知道為什么，突然忍不住覺得有些驕傲。

    如果她理想中一個最瀟灑、最視別人于無物、最脫俗的狀態是怎么樣的，她想，一定是……

    陸澤那樣的。                        

    ————————

    這兩天在收拾東西，然后往北京寄快遞。

    ……又寄了好幾大箱，為什么我東西會這么多！

    我，把衣服寄走了，把化妝品寄走了，把被褥寄走了，把鞋子寄走了……

    那我的行李箱和書包放的什么呢？

    對，放的我的筆記本和機械鍵盤。

    嗚嗚嗚嗚，阿容真的好努力一作者。

    謝謝寶貝灌溉的營養液！

    讀者“暮日圓”,灌溉營養液  10；

    親你一口，一下子給阿容灌了十瓶！

    愛大家~

    ☆、Chapter 10

    陸澤可謂“一題成名”。

    畢竟剛分了這么個理科重點班，班上的哪個人都是在年級里名次完全數得著、也從小被人夸優秀到大的。

    所以哪怕明知道陸澤的成績很好、好到讓人仰望，還是有不少人暗戳戳地存了把自己跟陸澤比較的心思的。

    比如班上的不少男生，而且是很擅長數理化的男生，有幾個就會忍不住想，雖然陸澤很神，高一時數理化就經?？紳M分，但是他們的成績離滿分也沒差多少??？

    不就是陸澤數學150分，而他們拿了145的差距嗎？

    5分而已，差距也沒多大吧。

    自己錯的那道5分的選擇題，也就是腦子一懵，要不然也不就做對了？

    那不就跟陸澤一樣了？

    ……

    而今天上了一天課之后，大家才清醒地意識到，不一樣，完全不一樣。

    他們跟陸澤的差距，真的不止是那5分而已。

    這么說吧，他們數學考145，是因為他們只能考145；而陸澤數學考了150，那是因為滿分只有150分。

    ……雖然這么說讓人很悲傷，可這好像是事實。

    因為陸澤，好像已經聰明得脫離出了他們這個層次。

    班上的學生，就算再聰明，哪個不是認認真真努力的？反觀人家陸澤，上課的時候連筆記都懶得做，就是兩只手輪換交替支著頭，那就是最大牌的存在。

    謝明以前就跟陸澤認識，所以完全習慣了陸澤上課的狀態。

    可是陸澤隔了一個過道的鄰桌的男生丁獻，就有些震驚了——

    數學課的時候，陸澤左手撐頭，右手