了，到此為止，別想。

他一晃頭，把自己的思緒打斷了。

他覺著，他這個舉動并不大，但他這一動，嚴戈的眼睛立馬往這邊掃了眼，并且準確無誤的落到了他的身上。

陶振杰瞬間就正襟危坐了。

別說小動作，他連頭都不敢抬了。

“大家都知道，到高中之后就會文理分班了，有的學校從高二開始，但我們市一中是從一年級后半學期，說到這里，話題不得不沉重一點，這也是不可避免的?！眹栏甑土讼骂^，繼續道，“高中是個艱苦也是個殘酷的地方，大家能坐在這里，就證明中考的成績是很不錯的，但是，不能滿足現狀，因為高中有更多的坡要爬，稍微一個不留神，就會被人甩到后面去，而落后之后，再想追上其他的同學，就得看你還有沒有這個勁兒了。

嚴戈的話讓家長輕松的表情瞬間就變得凝重起來，包括后面的學生，笑容也少了許多。

“高一下學期同學們可以在與老師商議后決定文理，而文理班的分配則通過大家一次又一次的考試決定，成績稍好一點的，會進入奧班，其他同學按照名次進入平行班。奧班的人數是固定的，但人不是，每次?？己蠖紩匦路职?，也就是說，奧班的位置是隨時可以被替換的?！眹栏暌活D，“對這點，有家長有疑問么？如果沒有，我們進入下一話題。

“嚴老師……一個家長在后面舉手。

“請講?！眹栏暌稽c頭。

“奧班我知道，但奧班和平行班有什么區別??？是不是奧班拿到的資源能更好點，有的題目什么的平行班拿不到？”

“不是這樣的，”嚴戈道，“學校分出奧班和平行班，不是為了區別學生的水平，相反的，是為了照顧更多人。奧班的課講得快，題做的也難，但并非每個學生都能跟上這個節奏，所以學校只是把接受能力更強一點的學生放到一起，這對兩個班級的學生都有好處?！?/br>
那家長坐下了。

“還有其他疑問么？”

“嚴老師你不能一直帶我們帶到高三么？”

“理論上說，是不可能的，因為高中分班很快，這現象到高三能好一點，但一年多的時間，大家未必在高三的家長會上能看到我了，至少學理的是肯定看不到了。

“那嚴老師你帶的是什么班??？平行班還是奧班的？”

有家長問出了所有人都想知道的問題，頓時教室里的眼睛全開始冒光。

“市一中老師的能力都差不多，沒有好壞高低之分，至于誰會帶奧班，這個到時候學校會安排，我也不知道我下學期接的是什么班。至于上屆，已經畢業了，別把注意力放在那些沒意義的事情上，從這一刻到高三畢業，大家的弦就都繃上了，所以有機會就讓自己放松下，別太緊?！?/br>
陶振杰一聽這話，立馬松了口氣。

哦，不是帶到高三啊，嚇死他了。

半年，六個月，下次再來開家長會的時候說不定就不是嚴劃了。

想到這兒陶振杰又沉思了下，嚴戈之前帶的什么班來著？平行班還是奧班？

他似乎……知道。

陶振杰在心里沉默，和嚴戈在一起混了那么長時間，連高中最基本的概念他都沒弄清。

還有他妹哪邊學的好？要是理科好的話那肯定就不用見面了。

他妹什么學得好？

不知道……

陶振杰……

媽的他似乎什么都不知道??！

家長們又問了一些問題，等問題結束后，嚴戈才開始講第二部分內容。

關于學校及他的要求。

看到嚴戈之后陶振杰一直頭昏腦漲的，因為沒抬頭，所以他坐著坐著，各位家長的聲音就變成了催眠曲。

他的腦袋越來越低，有點昏昏欲睡的感覺。

就在他將要睡著的時候，他的面前的桌子被敲了下。

陶振杰一個激靈就坐直了。

他一抬頭，看到了嚴戈。

陶振杰……

“這位家長，我剛才說了什么？“嚴戈站在陶振杰桌子的45角的方位，似笑非笑的看著他。

所有家長都在看他。

所有的學生也都在看他。

陶振杰不用回頭也知道他妹此刻的表情。

他看著笑吟吟的嚴戈心想，老子有句麻痹不知道當不當講。

我又不是學生你讓我答個屁問題啊再說你明知道你說什么我沒聽我說什么啊我！

“注意力集中點，開會呢?！眹栏暾f完就轉身了，“我們繼續說教室建設的問題，清潔工具開學初得我們自己買，而后就會用班費購置，所以哪位家長愿意為班級做點貢獻？

開學第一天，肯定得給老師留下個好印象，眾位家長一聽這話趕緊就要舉手，但他們的速度沒嚴戈快，嚴戈問完直接就沖著下面一點。

“不如就這位家長吧。

陶振杰……

他無語的看著指著自己的手指頭。

嚴戈笑著說，“這位家長看起來就非常的……嗯，有意愿為班級做貢獻。

陶振杰……

那群羊駝從右邊又跑回了左邊。

他怎么覺著，嚴戈原本要說的話是，這位家長看起來就非常的有錢呢……

陶振杰……

媽的太了解了點都不好。

第一三六章這猝不及防的重逢

“好了，今天的家長會就到此為止。

嚴戈說完，陶振杰立馬松了口氣，其實嚴戈統共也沒說多長時間，心理問題，他覺得這是他人生中度過的最漫長的一段時間。

“下通知書的時候大家也收到了開學要求那張紙吧？上面說今天分班的時候把相關資料都帶著，我想這事兒沒人會忘吧？”

眾位家長連連搖頭。

“那好，“嚴戈拿出一沓登記表，分別發給第一排的家長，“向后傳，每人兩張，我已經分毫了，按順序拿就行，拿到表格的家長先不忙著填，把內容看一看，也對一下資料有什么不明白的地方先問我，這個表是用來建學生檔案的，要是哪里錯了，改起來會很麻煩?！?/br>
表格發下去，陶振杰看了看，無非是姓名戶口什么的，他把帶來的資料翻開，對照著表格上內容就要往下寫。

“在寫之前。

陶振杰的筆尖剛碰到表格，嚴戈那邊突然又說了句，他猛地來了個剎車，要不是手穩，恐怕得在這表格上劃出個華麗的分界線。

陶振杰不滿的抬起頭。

嚴戈說，“內容別錯了，字也注意一下，整齊點，別寫錯別字，我知道現在電腦和手機的使用率很高，紙筆大家已經很少動了，所以要是有什么叫不準的字，查下手機?！?/br>
嚴戈這話是不是就說給他一個人聽的??？

他樂意寫錯別字別人想寫還寫不出來呢這關你鳥事??？！

但是，