俠也很開心：“這就對了孩兒，假期么，就是叫歇叫耍咧，弄恁緊張就不像過假期了?！?/br>
……

叔侄兩個開始了日常無營養聊天模式，從柳俠上學時候怎么過假期，到柳岸回來后要吃什么好東西，一聊就是半個小時。

好在，最后，兩個人還是說了點正經事。

柳岸說：“小叔，你可別因為焦福通這一回鬧，以后真就開個打鍋車哦，那他以后才抓著點機會就告你咧，紅眼病都是這種毛病?！?/br>
柳俠說：“不會，馬鵬程他爸跟你一樣，說紅眼病不能慣?！?/br>
被馬千里指著鼻子教訓了之后，柳俠慪氣說他以后都開那輛破羅馬吉普算了，結果，馬千里又訓了他一頓，說紅眼病這毛病不能慣，越慣越上臉，一鼓作氣把人氣得吐血而亡才是對待紅眼病的正確方式。

柳岸說：“那，咱叫王叔叔幫忙，咱自個兒買輛奔馳吧？跟曾爺爺這輛不一樣哩，下回你回來，直接氣死焦福通那個鱉兒?！?/br>
柳俠一疊連聲地叫起來：“那可不中那可不中，孩兒，恁些人都還是騎自行車咧，咱有車開就不賴了，可不敢胡燒包兒，咱家事兒多著咧，不能亂花錢?！?/br>
好像感覺到對面柳岸的情緒有點受打擊，柳俠又笑著說：“嗯，再等兩年，最多……五年，等小莘跟小雲那倆孬貨都上大學了，給他們哩房買好了，不用你說，小叔就去買個好車，中不中孩兒？”

……

……

柳岸放下電話，扭頭看向窗外，一支小小的、綠色的鳶尾花花苞在晨風中搖搖擺擺。

小叔可以更自由的，他可以完全無視焦福通、丁紅亮之流任何行為的，如果他完全脫離地質局的話。

可是，柳岸知道，小叔不會，在家里出現另一個能像他一樣掙錢的人之前，小叔不可能脫離地質局。

這不僅僅是因為大爺爺和奶奶他們希望他保留一個穩定的職位，更是因為，小叔背后現在沒有一個能夠讓他可以完全放心依賴的經濟支撐。

小叔就像一個飄在天空的風箏，地質局的職位就像那根牽著風箏的線，有那根線，孤伶伶飄著的小叔就好像有了個根，有了點依靠，萬一哪天出了意外，好歹有個能夠讓他緩口氣的地方。

國內多少人可能活了半輩子都掙不來十萬塊錢，而小叔不管收成好壞，每年都必須先上交給總局十萬元。

每年十萬元，小叔就買那一點點的依賴與安心。

柳岸抬起自己的右手，無聲地端詳著。

這才是你應該依賴的。

和你一起，給大爺爺和奶奶他們一個安穩無憂的晚年；

和你一起，給大伯和四叔買房子車子；

和你一起，給幾個小家伙在京都最好的地段買帶大院子的房子；

和你一起，讓全家人都生活的更好一點，再好一點。

和你一起，……

和你一起，……

第412章快樂假日

和乖貓通過電話，柳俠通身舒泰，回家后睡了個連夢都沒有的好覺。

29號早上，他一身酸痛地被幾個哥哥給塞進車子，打發回了柳家嶺。

自從唯一的高中被改成了職業高中，望寧的大部分學子就斷了通過高考走出農門的念想，望寧各階段學校的老師好像也失去了以往對教學的熱情，變得寬容而隨性，于是，望寧的學生們就輕松多了。

先是取消了天不亮就開始的早自習，然后又取消了更占用老師業余生活時間的晚自習；

放學后的作業也少多了，大多數時候就是課本上的課后作業，最多再加幾道課外練習冊上的習題，以前那樣‘從第×頁——第××頁全部做一遍’的事情基本沒有了；

雙休日和節假日也開始按時休息，最近兩年，甚至節假日還和榮澤的寄宿制學?？待R，提前半天放假，而節日結束后，卻不必提前半天返校。

老師和學生都認命了，不再做無謂的掙扎了。

后來，職業高中被望寧一個大能人接手，改成了職業技術學校，起了個高端洋氣的名字——望寧電子技術高級職業學校，還號稱畢業后包分配，糊弄了榮澤和周邊幾個縣市好幾年，望寧許多家庭也都把讀書還算有靈性的孩子送進了這家學校，希望能給孩子一個農民以外的美好前程。

三年多后，第一批從望寧電子技術學校畢業的學生家長把望寧人這一點點美好的期待也給打碎了。

那些憤怒的家長砸了學校的招牌，要求學校領導出來給個說法，他們的孩子被分配到街道辦、鄉辦或村辦工廠，甚至私人小作坊他們都認了，可學徒期滿該漲工資的時候，孩子們沒有任何理由就被辭退了是怎么回事。

其實，一些不甘被當免費勞力剝削的學生曾當場質問那些工廠的負責人，而那些負責人毫不在意地回答學生們說，當初學校就是和他們這么協商的，如果不是圖實習的時候免費、學徒期工資低廉，誰會和那么一個啥都不學的破學校簽訂用工合同??！

這些廠子里的活兒，基本都是熟能生巧的簡單機械cao作而已，跟電子什么的壓根兒不沾邊，村子里隨便找個手腳健全的人就能干，認不認識字甚至都無所謂，他們確實沒必要雇傭這些學生。

望寧人曾經對電子技術高級學校那一點“近水樓臺先得月”的沾沾自喜，被那些昧著良心辦教育的人一個大巴掌給打得煙消云散，通過讀書讓孩子出人頭地再次被證明只是這些小人物不自量力的妄想，托人走后門掏高價把孩子送到這家學校的人成了周圍人的笑料。

望寧附近幾個村子里，和柳凌差不多同齡的人，當年家長大多數還會督促著孩子上個高中，近幾年，越來越多的孩子連初中都讀不完就走向社會了，最后找人弄個畢業證拉倒。

這跟開放后生存的路子多了有關，但落后的教育水平讓望寧人看不到一點希望才是最重要的原因。

所以前幾年，望寧的學校學習風氣一直比較松散。

直到去年，關于高考擴招的消息通過上級教育部門正式傳達后，望寧教育這一潭死水終于泛起了一波漣漪。

首先是一部分一直期待讓孩子通過高考改變命運的家長重新燃起了希望：招的人數多了，多少總會勻給農村人一些名額吧？

望寧初中一些尚留一絲熱情的老師也sao動了起來，誰不想在職業生涯中有點可以炫耀的亮點??？

初一一班的幾位老師是反應最大的，因為他們班有倆搗蛋到死、可也賊聰明的學生，這倆學生家里還有光輝燦爛的“高考改變命運”的歷史。

柳雲和柳雷進入初中的第一次摸底考試，數學雙雙吃了一百分；月考，數學、物理、英語、生物都是一百，語文、歷史、政治則都在八十分左右，這樣的成績，老