鋒陷陣的將軍有趣。

過家家這種游戲，真心是古今通用，中外皆準。

見衛玠躲在了石勒身后，還沒出戲的司馬衷繼續一本正經道：“咦？衛大人，你躲在你內兄身后作甚？”

咳，石勒目前演的是王濟，雖然一想到自家二舅笑的一臉憨厚，就讓衛玠想發笑，但他還是決定讓石勒上了，因為其他人根本不敢演王濟，都太慫了，嘖。

王濟黑了臉，他一開始還以為衛玠在演自己當了官之后的事兒，原來他是在演他爹衛恒嗎？那個沒出息的家伙有什么好演的呢？為什么不演他！他多帥??！他是將軍誒！怎么讓那個胡人小子演他？他有那么黑嗎？！

常山公主卻笑了，再也忍不住，因為她已經聽將離給她耳語了目前的情況，她沒見過石勒，但也能腦補出一個風吹熱曬版的胡人奴隸王濟。想想也是蠻有意思的嘛=v=

“不演了，不演了?！睂а菥巹≈破说男l玠不斷對司馬衷擺手。

司馬衷有點不想結束，因為故事還沒演完，他們還要商量如何賑災呢！江南八國地震??！四月飄雪??！雖然他不理解這些到底是什么，但聽起來就很嚴重！他的人民還在等著他去拯救呢！使命重大！

“那咱們換個角色繼續吧？延祖和巨山（衛玠的爹）好像不管賑災。唔，我演我阿爹，你演你阿翁吧？他們肯定管！”

全場都震驚了，然后就趕忙上前攔住了腦洞太大的司馬衷。

——太子你醒醒啊，演誰都行，但是你不能想不開的演你爹啊，你爹是皇帝，你身為太子在家演皇帝，你讓你爹怎么想？等不及要篡位嗎？！

最后，好說歹說，才讓司馬衷決定演中書令和嶠，衛玠……演他外公，王濟踢開石勒，親自下場演自己，嵇紹也舍命陪君子的演了一回自己。

常山公主負責“看”戲，聽的特別愉快，這還是她第一次不顧禮儀笑這么長時間，臉都僵了。

最后，常山公主才想起來問：“你們怎么想起來玩這個了？摴蒱不好玩嗎？”

摴蒱是魏晉時代一個十分有名的室內游戲，有點類似于古代版的飛行棋，衛玠見棗哥和熠姐玩過幾回，棗哥屢戰屢敗，屢敗屢戰，祝他有生之年能贏過自己meimei一次。

“沒有東西啊?！毙l玠欲哭無淚。

“我讓二郎拿過來了?！?/br>
衛玠看向司馬衷。

司馬衷一臉無辜：“你沒有問我啊?！?/br>
“……”辣雞太子，毀我名聲！

司馬衷玩盡興了，這才戀戀不舍的和嵇紹走了，并自顧自的與衛玠相約了下次的檔期。

衛玠：還想繼續玩？呵呵[手動再見]。

拓跋六修從頭旁觀到尾，也是唯一一個沒笑的人，當然，他心里笑沒笑，這個就誰也不知道了。反正他滿意的得到了衛玠的夸獎：“好兄弟，一輩子！”

【你培養司馬衷演戲的目的是……】

“你猜?！毙l玠故意賣關子，他覺得他這輩子就沒這么機智過！

【做兩手準備。你祖父能成功換個太子，讓司馬衷當閑王一輩子吃喝玩樂，這是最好的結果；但晉武帝眼看著就要不行了，你祖父的籌劃時間還是太短，未必能成功。如果司馬衷還是按照歷史繼位，那就讓他最起碼能在朝堂上演個像模像樣的皇帝?！啃l玠點點頭，這個靈感來自于他以前無意中看過的一本，里面也有個傻皇帝，是個特別敬業的演員。

“你覺得這個主意怎么樣？有可cao作性嗎？”

【可以試試?！客匕狭撄c點頭，沒說他其實暗地里早已經開始了對司馬衷的改變?；糜X這個技能吧，他最近又開發了新作用。

與此同時，晉武帝正在與從王家回來的兒子說話，細細詢問他今天都玩了什么。在這個過程里，晉武帝再一次肯定了“兒子和衛玠去玩一次，就好像能聰明一些”的想法。雖然他不知道這到底是怎么發生的，但是他還是鼓勵了太子多去找衛玠玩。

第40章古代四十點都不友好：

拓跋六修到底是怎么幫傻太子變聰明的呢？

其實很簡單，四個字——勤能補拙。

傻太子只是智商停留在孩子階段，他大腦處理問題的思路是不受影響的，就是偶爾有些過于天馬行空，讓旁人摸不著頭腦，這才會覺得司馬衷傻的可以。

但是，如果不拿看待成年人的眼光去衡量司馬衷，只是單純把他當成一個孩子，那就很容易發現，司馬衷的很多話其實不是傻，只是童言童語，有一套獨屬于自己的邏輯，有些時候還很是有一二偏才。

【他能識字，卻做不了錦繡文章；他會騎馬，卻成不了武林高手。因為識字和騎馬只是基礎，這些都是只要肯多學、多練就能會的?！烤拖袷墙裉煅輵虮撑_詞一樣，司馬衷天生的模仿能力，再加上后天的用心努力，讓他看起來和正常人也沒什么區別。

衛玠點點頭：“太子今天做的確實似模似樣的?！本拖袷且粋€天生很有表演天賦的童星。

其實，傻太子的這個特點，拓跋六修在北邙的時候就已經發現并試驗過了。還記得司馬衷在一夜之前就想通他走丟的事情嗎？因為他連續做了一晚上同樣場景的夢。

一遍看不明白，就兩遍，兩遍不行，就三遍。

反反復復，來來回回，司馬衷終于還是看明白了那晚的局。哪怕后來拓跋六修讓司馬衷忘記了經歷過的幻覺，司馬衷在幻覺中積累的經驗也是不會丟的。所以當司馬衷第二天早上醒來再回想昨晚時，才會覺得格外的思路清晰，一想就通，因為他的身體還記得。

套用康熙的教育思路就是，讀一百二十遍，背一百二十遍，默一百二十遍，再傻的孩子都能記住。

晉武帝兩次問司馬衷，問的都是司馬衷當天遇到的事，一次是他走丟，一次是在演戲，司馬衷原原本本的講給晉武帝，晉武帝從未聽過司馬衷口齒如此清晰過，便以為兒子變聰明了。

好吧，從某種角度來說，司馬衷也能算是變聰明了。畢竟基礎教育大部分就是經驗的積累。傻太子再天道酬勤也變不成高智商的科研人員，但要是讓他死記硬背當個普通人，假以時日，努力一下，也不是不可能。

“那我可不可以？”衛玠在聽拓跋六修說完之后，腦洞大開。

【你？】

“對啊，我。你那個幻覺反正不影響晚上睡眠，不是嗎？那我可不可以在夢中也學習呢？學習如何寫賦作詩，熟讀老莊玄學