模糊的責任和鮮明的愉悅，于是更希望一個朝海里扔垃圾的人都沒有?！翱墒强傆行┤藨械胶孟穸嘧邘撞降嚼岸紩粯??！彼徽f到這個語氣就有點恨恨的。

第二天安排了出海，出發前文灝和應安年帶著樂樂在酒店的咖啡廳稍坐。

隔壁桌的幾個外國游客在討論他們在華國的見聞，說到華國一個城市居然就有好幾個公共圖書館，圖書館內閱覽區、電子區、盲人區、兒童區、自修區等等一應俱全。

他們國內將部分公共圖書館改建成盈利性場館或推倒修大樓，以達到“資源更優利用”時，不常去圖書館的人并不覺得有什么，現在一對比，才發現很多地方的必要性不在于它在的時候你常去，而是你要去的時候，它在。

文灝正在想回c市后可以帶樂樂去圖書館看看，一名女性牽著個小男孩兒走進咖啡廳，用有些大的音量對小男孩兒說：“不能在這兒隨便扔垃圾，逮到了要罰款的，記住沒？”

往外去時經過酒店前臺，他們看到柜臺上放了一摞通告復印件。上面是景區管理辦法的補充條款，右下角蓋了相關部門的章，其中一條表示，亂扔垃圾將會罰款200元，情節惡劣者加倍。

走到外面，樂樂見有工作人員正在放置更多垃圾桶，弄清楚發生什么事后，問：“婆婆是不是會開心一些？”

乘著酒店的船到海面上，沒開出去多遠，一群海豚就出現在視野里。

它們看到人類的船只也不躲，反而成群結隊地游過來，在船邊轉圈、蹦跳，像是想要人類陪它們玩，又像是想要逗逗人類，非常聰明伶俐的樣子。

很快文灝也感覺到了它們蹦跳的節奏，因為樂樂在他懷里蹦起來，高興地拍手。應安年把小孩兒接過去，穩穩的手臂抱著他貼著船舷往下看。趁樂樂低頭，男人臉一偏親在文灝額邊。

再往前去一些，十幾條細長的影子在稍遠處游動，黑色的背鰭暴露在陽光下。

“另一家海豚？”樂樂坐在應安年手臂上，身體往外探。

文灝又看了看：“好像不是海豚，體型更大?！?/br>
幾條黑色的身影躍出水面，四五米長的身體在空中靈活翻轉，拍出大大的水花。

“是偽虎鯨?！?/br>
距離拉近一點，這些家伙不僅快活地制造浪花，有的還把頭抬出水面，圓圓的腦袋下，咧到眼睛邊的大嘴張開，露出一排雪白尖利的牙齒，仿若在對著人笑，初看恐怖，再看就憨憨的。

看？幾只偽虎鯨頭上顯出模糊的思維圖紋，文灝猜大概是：看到我了嗎？

看到啦。

文灝切實體會到了，原來不止海豚，偽虎鯨也是這樣外向的生物。

它們知道在不遠的陸地上，有人在反省、改變，自發行動在先，行政管控也跟上，為了讓這片?；謴透嗌鷻C嗎？

它們可能不知道，但它們感受得到海洋的細微變化。

陽光燦爛，鯨豚像在大海中自由游曳、時而快樂跳躍的美妙音符，不需要聽懂它們，海風已足夠使人心胸一片開闊。

站在地球生命塔的最高處，人類鑄造璀璨文明，也犯下諸多錯誤，有的已經不可逆，有的尚可懸崖勒馬、大力補救。

建設時常與破壞同行，而自我糾錯也往往伴隨其旁，有了這一點，人們就仍然可以對未來抱持美好的想象。

第81章

短暫的海邊之行結束，應安年帶著樂樂回c市,文灝直飛a市。

決賽錄完,被選手們一通握手擁抱，再和其他嘉賓、節目主創最后一聚,互相道別,文灝以為自己短期內應該不會再來a市。

距離開學還有不到一個月,趁著應安年有空的時候,兩人帶著樂樂去省圖書館體驗體驗,文灝自己也借了幾本書回去做做樣子。

上個學期，因為文灝授課的高質量和受歡迎程度,c大希望他能轉為正式老師,但這涉及進入某個學院做長期教學和研究的問題，文灝目前還沒想好未來具體的發展方向,決定還是繼續兼職上公共選修課就好。

一大原因是，自從他的身體實體化到脖子上端，就再沒有進展了。

文灝能感覺到，這不是由于他為人解決的問題還不夠——無論他做什么,他與現實世界的融合始終停滯不前。

用文灝自己的目光看,他現在就像個無頭男人裝了個半透明的假頭。有時他想起來有點心慌,不是因為這個形象很瘆人，而是只差臨門一腳，人類世界卻拒不讓他“入籍”的狀態讓他感到比過去更強的排斥。

但現在跟過去不同了，現在他身邊有了應安年。

文灝前所未有地浮躁了。

他找不到癥結所在。要解決問題，他可能隨時要到哪里去。無法預設未來的情況下，現在誰請他做什么長期的事，他都不好答應。

新學期文灝要上的是傳統文化概論，主題寬泛，公選課課次有限，文灝計劃利用這段時間對課程內容進行精選和編排，同時好好想想繼續“變人”的方法。

事情剛做了個開頭，一份文件傳到他和應安年手中。準確說，給文灝那份也傳到了應安年手中。

兩年一屆的國際科學與教育會議今年輪到在鷹國舉辦。

國際科學與教育會議簡稱s&e，參與成員皆為在國際上有一定實力的國家，旨在達成一些共識，實現交流與合作?？平坛３２环旨?，互為依存、互相促進，因此被創始人放在了一起。

在國際會議多如牛毛、領導人峰會都越來越頻繁的今天，s&e遠遠比不上聯合國大會、多國經濟峰會、核安全會議等引人注目，從名字看還容易讓人誤認為是純學術活動，但它本質上仍帶有很強的政治性質，出席者以各國科學與教育系統的官方人員為主體。

今年有點不同。鷹國方面倡議，廣邀科學與教育領域的杰出從業者參與到交流中去，增加會議的實效與意義。

平臺擴大有其益處，各國都說好啊好啊，紛紛擴充起自己的代表團。

華國這邊，由科技、教育兩部部長親領的代表團初擬名單內，也新添了一些公私科技企業、研究單位、學校、專業媒體的重要人士。

文灝和應安年也在受邀之列。應安年背后有啟星，文灝被選擇，主要是因為他在外網上的知名度。

文灝的供職單位有幾個，也可以說沒有固定的供職單位，負責邀請的公職人員也是有想法，反正于公于私文灝都同應安年關系緊密，干脆把文件都發到啟星了。

看了長長的初擬名單，文灝和應安年清楚，他們屬于“青年代表”，主要任務是輔助展示形象，沒什么負擔。

這種事他們沒有推脫的道理，沒意外兩人肯定都會去。

正在商量接下來的安排，文